人民版高二历史选修一讲义专题六 2.中兴埃及的改革

1、二 北方经济的逐渐恢复学习目标：1.了解北魏孝文帝改革在经济、思想、文化、政治和社会风俗等方面的影响。2掌握孝文帝迁都洛阳，使洛阳成为北方乃至全国政治经济中心等史实，认识孝文帝改革为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了基础。3归纳孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面，理解孝文帝改革在中国民族史上的重要意义。一、农业生产的发展1原因(1)均田制的推行，吏治的改善，农民负担的调整。(2)重视农业水利工程的修建。(3)犁和牛耕广泛使用，新的耕作技术得到推广。2表现政府收入大增。3作用促进了中原地区的农业发展，使。

2、二 明治维新的举措学习目标：1.了解明治政府以天皇名义公布的五条誓文 。2掌握明治政府破除旧政治体制、殖产兴业、富国强兵所采取的措施及其影响。3归纳明治政府文明开化、教育改革、生活西化、学习外来先进文化的作用及需要注意的问题。一、破除旧政治体制1纲领政策(1)1868 年，公布五条誓文 ，要求广兴会议，向西方学习，改革各种封建旧制度，发展资本主义经济。(2)公布政体书 ，整顿充实政府的组织机构。2建立中央集权(1)措施：剥夺了各藩对土地和人民的领有权，让其担任藩知事，成为地方官。实行废藩置县，将全国划分为三府七十二县，。

3、二 秦国的崛起学习目标：1.了解商鞅变法废除世卿世禄制的意义。2掌握“商鞅虽死，秦法未败”的表现。3分析商鞅变法对秦国以至中国历史的发展所起到的重要作用，认识商鞅变法的深远历史意义。一、从“世卿世禄”到“军功地主”1世卿世禄制(1)基础：与宗法制和分封制联系在一起。(2)特点：接受分封的诸侯和各级卿大夫按照等级，世袭高官厚禄和享有特权。(3)作用：维护了奴隶主贵族的统治。2军功爵制(1)背景：战国时已开始实行赐爵制，并和官制紧密联系。(2)内容：制定二十级爵，按功授爵。宗室贵族无军功不得授爵，有功劳者才可享受荣华富贵。

4、二 欧洲各国的宗教改革学习目标：1.了解德国成为宗教改革策源地的原因。2掌握九十五条论纲 ，卡尔文宗教改革的主张和影响，亨利八世改革的背景和内容。3归纳欧洲各国宗教改革的特点，认识宗教改革是文艺复兴之后欧洲又一场思想解放运动。一、 “奶牛”的愤怒(马丁路德宗教改革)1社会原因(1)根本原因：分裂割据的政治局面阻碍德国社会经济的发展。(2)主要原因：天主教会对德国经济掠夺，并阻挠其统一。(3)直接原因：1517 年，教皇派人兜售赎罪券。2开始标志马丁路德贴出九十五条论纲 。3主要内容(1)思想核心：“因信称义” ，每个人都可以。

5、二 奠定雅典民主基石的政治改革学习目标：1.了解诗人政治家梭伦强烈的爱国主义精神。2掌握解负令的内容，确立财产等级制度的方法，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施。3分析梭伦改革对雅典民主政治建立的意义，理解梭伦改革奠定了雅典民主政治及西方民主政治的基础。一、诗人政治家1社会背景公元前 600 年左右，雅典政治形势紧张，平民暴动一触即发。2上台执政公元前 594 年梭伦被推举为首席执政官。3爱国精神朗诵诗歌，鼓励市民夺回萨拉米岛，后来亲自率军作战，夺回了萨拉米岛。4执政理念不主张对平民无限度地剥削，也不主张彻底剥夺。

6、二 自上而下的改革学习目标：1.了解俄国农奴制改革两面性的体现。2掌握1861 年 2 月 19 日宣言和农民改革法令 ，沙皇政府在政治体制、司法制度、军事等方面的改革以及改革的历史作用。3理解农奴制改革为俄国资本主义发展提供了条件，理解 1861 年的农奴制改革是一场资产阶级性质的改革。一、农民的“解放”1改革法令1861 年沙皇亚历山大二世签署了1861 年 2 月 19 日宣言和农民改革法令 。2.内容(1)政治上：农奴从法律上获得人身自由，法令宣布废除农奴制度。(2)经济上：土地仍归地主所有，农民可获得一块份地。农民须缴纳高额赎金买份地。

7、二 中兴埃及的改革学习目标：1.了解阿里土地改革消除了马木鲁克和长老阶层对政权的威胁，巩固了统治。2掌握阿里政治、军事改革的内容，文化教育改革的内容及作用。3分析阿里改革没有从根本上触动旧的封建生产关系，理解阿里改革失败的主要原因。一、大力发展经济1改革土地制度(1)前提：1811 年，通过萨拉丁城堡屠杀事件，铲除了马木鲁克势力。(2)措施：实行土地国有化，将土地分成小块田地，出租给农民耕种。废除各种杂税，只向农民征收统一的土地税，精简纳税的手续。(3)作用：在一定程度上减轻了农民的负担，保证了生产的时间；出现新兴。