人教版新起点英语一年级下Unit 2Roomword单元教案

1、Unit2 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit2 Face一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂并说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear。2. 能够听懂、会说指认自己身体部位的功能句：This is my .，并能在恰当的情境中初步运用。3. 能够听懂课堂简短的指令语，如：Touch your .，并做出相应的反应。第二层次：1. 能够借助图片听懂本单元的故事，并尝试表演。2. 进一步熟悉九个主线人物：Andy, Angel, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky, Yaoyao 和 Miss Wu。二、其他目标1. 能够跟随录音大胆模仿说。

2、Unit2 第 1 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级下册 Unit2【主 题】Room【课 时】第 1 课时一、教学目标（Teaching aims）1. 能够在一定场景下听懂、说出与房间有关的四个词汇：light, bed, door, box,以及两个表示位置的词汇：near, behind。2. 能跟录音说唱本课歌谣。3. 能初步学会观察图中物品及位置摆放的规律，并能尝试把图片补充完整。二、各板块设计意图及教学建议A. Look, listen and chant.（一）板块设计意图借助图画和歌谣，呈现与房间有关的四个词汇和两个表示位置的介词。这是本课的教学重点。（二）教。

3、Unit 2 Room Lesson 3 同步练习一、 看图片，写单词1._2._二、 调整顺序拼单词1. airhc_2. eskd_3. ookb_4. rurel_三、 翻译下列单词DeskChairBookDoor Room四、 翻译下列句子Whats on the floor?Whats in the box?Whats on the table?Whats next the door?五、 画一幅自己房间的图片。答案一、 chair table 二、 chair desk book ruler三、 桌子 椅子 书 门 房间四、 地板上面有什么？盒子里面有什么？桌子上面有什么？门旁边有什么？五、略。

4、Unit2 第 3 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级下册 Unit2【主 题】Room【课 时】第 3 课时一、教学目标（Teaching aims）1. 通过观察并找出画面中不同之处的活动，复习巩固与房间有关的词汇以及本单元的功能句：Whats behind/near/.? A chair/box/.2. 能够在生活场景中认读大写英文字母 E、F、G 、H。3. 通过活动培养学生的观察能力和语言表达能力。二、各板块设计意图及教学建议A. Find the differences.（一）板块设计意图呈现两个不同的房间情境图，让学生找出两幅图片的不同，并用本单元所学的新语言表达出来。。

5、Unit 2 Room Lesson 1 同步练习一、看图，小朋友请把下列单词写到正确的位置！table wall bed chair 二、快来想一想，你能根据提示完成句子吗？green blueThe _ is _. The _ is _ .三、根据短文画图。Hello, my name is Pat. I have a pretty room. The walls are blue. The bed is yellow.The curtains are pink.四、英译汉The book is green.The table is red. The cat is on the table.The dog is in the box.五、汉译英桌子下面是什么吗?门后面是什么？一个椅子一张桌子床后面有什么？答案一、table wall bed chair 二、Bed green tab。

6、Unit 2 Room Lesson 2 同步练习一、根据汉语提示,补全短语。1. _the_（在椅子下面）2. _the_（在衣橱 closet 里）3. _the_（在书架 shelf 后面）4. _the_（在地板 floor 上）5. _the_（在门的上方）6. _ the _（在电脑 computer 的旁边）二、翻译单词。书桌子尺子哪里三、翻译句子Where is the book?Where is the ruler?Where is the table?Where is the chair?四、根据短文内容,在图中画出所缺物品。The chair is besides the table.The book is on the bed.The ruler is on the table.五、根据所学的内容写几句关于自己房间的介绍。_答。

7、Unit2 第 2 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级下册 Unit2【主 题】Room【课 时】第 2 课时一、教学目标（Teaching aims）1. 能够听懂、会说询问某个位置有什么物品的功能句及答句：Whats behind/near/.? A chair/box/.二、各板块设计意图及教学建议A. Look, listen and repeat.（一）板块设计意图本部分通过情境图画，呈现了本课的功能句：Whats behind/near/.? A chair/box/.Tip：本部分的学习难点是对介词“near ”的正确理解该词指接近、靠近。（二）教学建议1. 热身运动 Listen and chant.教师播放第一课歌谣，。

8、Unit 6 Clothes单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。（2）能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。（4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 V、W 、X 、Y 、Z。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，提高其英语学习的积极性。单元教学重难点：1、与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, s。

9、Unit 4 Food 单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。（2）能够听懂、会说有关需求食物的功能句：Im hungry. I want , 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 M、N、O、P 。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够从本单元了解部分小动物的饮食特点，拓展知识面。单元教学重点：1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：noodles, vegetables, egg, fish, chicken, rice。2、能够听懂、。

10、Unit 5 Drinks单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。（2）能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want ? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 Q、R 、S 、T 、U 。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。单元教学重难点：1、与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。2、有关询问并回答需要某种饮料的功能。

11、Unit 2 单元测试卷一、连线。 (1) A. box(2) B. near(3) C. door(4) D. light(5) E. behind(6) F. bed二、将下列单词与其相应的汉语意思连线。(1) room A. 蓝色(2) blue B. 七(3) seven C. 房间(4) nose D. 老虎(5) tiger E. 黑板(6) blackboard F. 鼻子三、选择正确答案，将序号填在题前括号里。( ) 1. “G”对应的小写字母是 _。A. d B. g C. f( ) 2. I have a gift _ you.A. in B. on C. for( ) 3. Where _ the book?A. is B. are C. am( ) 4. Its _ orange.A. a B. an C. five( ) 5. What colour is it?Its _.A. green B. pencil C. m。

12、Unit2 Room Lesson1,人教版新起点 一年级下册,Warm-up,Lets chant.,Warm-up,Lets chant.,Where is the pear?,Its on the desk.,Warm-up,Lead-in,Lets come to Judys room.,What do you see in her room?,Presentation,bed,This is my bed.,Presentation,light,Its a light.,Presentation,door,Its a door.,Presentation,box,Its a red box.,Presentation,The light is near the bed.,Presentation,The dog is behind the box.,Practice,Look and say.,Practice,The box is on the bed.,Practice,Listen and chant,Practice,pillow,wall,fl。

13、Unit 2 Room Lesson 1,Welcome to My Room,窗子 window,门 door,桌子 desk,椅子 chair,on,在.上面,in,在里面,under,在下面,room,In the What can you see .?,bed,picture,T V,armchair,computer,记忆大比拼 !,房间,room,New Words,TV,New Words,比一比谁最棒 !,1.房间 room 2.电视 TV 3.图画 picture 4.床 bed 5.扶手椅子 armchair 6.电脑 computer,我们今天学习了有关房间的六个单词：,Thanks,。

14、Unit 2 Room,Lesson 3,记忆大比拼 !,In my room, on the floor,rhyme,In my room There is a bed. A bag on my bed, Big and red.In my room There is a zoo.A tiger in my zoo,And a panda, too.,There is a and in the room.,There is, , on the table.,Kitty is on the sofa.,Kitty is on the table.,Kitty is on the floor.,Kitty is under the table.,The lamp is _. Kitty is _.,Thanks!,。

15、Unit 1 Classroom单元教材分析：第一单元主要学习关于教室的 3 个单词 desk，chair，blackboard，三个表达位置的词汇：in, on, under；以及询问和表达位置的功能句：Where is ? Its under/ in/ on。本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单元为下个单元 Room 做了很好的铺垫，由教室到房间，使得下一步的学习变的简单，过度自然。单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard，以及三个表达。

16、Unit 3 Toys单元教材分析：在前两个单元学习我的房间和教室基础上，学习玩具贴近学生的生活实际并且学生也感兴趣，教授起来比较容易操作，学生学起来也有兴趣，简单易学。为后来的学习打下了基础，培养了学生的兴趣，使英语学习越来越简单有趣。单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball, plane, doll, bear, train。（2）能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have ? Sure. Here you are. / Sorry, no. 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反。

17、Unit 4 Food 单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。（2）能够听懂、会说有关需求食物的功能句：Im hungry. I want , 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 M、N、O、P 。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够从本单元了解部分小动物的饮食特点，拓展知识面。单元教学重点：1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：noodles, vegetables, egg, fish, chicken, rice。2、能够听懂、。

18、Unit 5 Drinks单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。（2）能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want ? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 Q、R 、S 、T 、U 。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。单元教学重难点：1、与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。2、有关询问并回答需要某种饮料的功能。

19、Unit 6 Clothes单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。（2）能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。（4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 V、W 、X 、Y 、Z。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，提高其英语学习的积极性。单元教学重难点：1、与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, s。

20、,Unit 2 Room Lesson 2,Window,Close the window,please.,Door,Open the door,please.,room,In the I see a .,Window,Door,Sofa,bed,Sit on the,Go to,table,table, table, I can see. Table, table, for you and me.,lamp, lamp, turn on the lampevening, evening, in the evening.,lamp,Lamp, lamp, Turn off the lamp,Morning, in the morning,There is a under the tree.,Thank you,。