,32*、飞船上的特殊乘客,人教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级上册,读一读,例 如 筛 选 辐 射淘 汰 美 味 佳 肴糖 尿 病 盐 碱 地,思考讨论,(1)“特殊乘客”指的是谁? (2)“特殊乘客”飞回来后有何变化? (3)太空蔬菜是怎么形成的? (4)这些“乘客”的美妙变化和神奇作用是
人教版四年级上册语文第32课飞船上的特殊乘客课文朗读音频Tag内容描述:
1、特殊环境,使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。
,微重力状态:当一切物体在进行航天飞行时,它们的重量都不见了,这种现象称为“失重”。
微重力状态下的用处可多了,在空间站,任何事物都不受重力影响,这样就能够生产出地球上无法生产的新材料、新产品,培育出地球上没有的新物种。
例如:在微重力状态下,没有重的下沉、轻的上浮现象和冷热空气的对流,因而可生产出纯净的新材料;微重力状态对生物的生长发育有明显的促进作用,能培育出优良物种。
,例如,搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。
,方法:举例子,词语提示: 例如、如、比如、譬如等,魔 力 棒,魔力大变身,魔力大变身,魔 力 棒,魔力大变身,魔 力 棒,富含铁和维生素C的太空黄瓜,大个太空甜椒,一米长的太空葫芦,篮球大的太空茄子,寻找 魔法师创造的奇迹,你 问 我 答,太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同?,A. 外形:更大、更长、颜色的变化 B. 味道:更鲜美 C. 营养:更丰富,抗病力强 D. 其他价值:药用、美化、绿化,拓展想象,如果你是科学家,你想带哪种植物种。
2、顺、流利。
并思考:课文讲了什么内容。
,例 筛 辐 汰 肴 尿 碱,例如 筛选 辐射 淘汰 糖尿病 耐盐碱 美味佳肴,飞船上的特殊乘客到底是谁?,植物种子,全文共自然段 一写神五飞船上,有一批特殊乘客植物种子。
在第( )自然段 二写太空种子的变化及变化的原因。
在第( )到第( )自然段 三写经过选育后的太空种子的用途。
在第( )到第( )自然段 四写科学工作者创造出奇迹。
在第( )自然段,默读23自然段,把你感兴趣的变化找出来,说说为什么?,在浩瀚的太空中,由于宇宙射线的辐射,由于处于微重力、高真空的特殊环境,使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。
,微重力状态:当一切物体在进行航天飞行时,它们的重量都不见了,这种现象称为“失重”。
微重力状态下的用处可多了。
在空间站,任何事物都不受重力影响,这样就能够生产出地球上无法生产的新材料、新产品,培育出地球上没有的新物种。
例如,在微重力状态下,没有重的下沉、轻。