人教版数学七年级上册教案

1、第9课时 八年级下册 Units 12,第9课时 八年级下册 Units 12,基础精梳理 ,feet,stomachs,knives,importance,difficulty,kindness,decision,climber,death,feeling,第9课时 八年级下册 Units 12,owner,training,broken,excited/exciting,hurt,hit,understood,lay,carried,第9课时 八年级下册 Units 12,have,down,see,take,make,in,on,help,off,surprise,第9课时 八年级下册 Units 12,to,trouble,away,up,out,used to,run,of,situation,第9课时 八年级下册 Units 12,keep,decision,take,up,off,take,used,at,up,up,give,come,第9课时 八年级。

2、小学数学六年级下册第一二单元集体备课讲稿第一单元：百分数（13 课时）一、教学内容：在小学数学课程体系中，百分数既是一个相对独立的教学单元，同时又是一组与分数知识有密切联系的内容，它是在学生学习了整数、小数，特别是分数等知识的基础上进行教学的。其内容包括：主题图，百分数的意义，百分数和分数、小数的互化，解决问题及整理与复习等内容，同时在本单元的后面还安排了一个“综合应用” 。二、编排特点：1.把学习百分数同解决问题紧密联系起来，注意利用生活经验激发学生的探究欲望；2.利用生活经验激发学生的探究欲望；3.从。

3、 八年级上册 13.2 画轴对称图形 专项练习（含答案）（满分：100 分）班级：_ 姓名：_ 学号：_ 成绩：_ 一、选择题（每小题 3分，共 36分）1、这是映在水中的一辆汽车的牌号倒影，如图，你能说出这辆汽车的牌号吗?( )AP90753 Bb90753 CP60723 DP907232、已知点 P1（a-1，5）和 P2（2，b-1）关于 x轴对称，则（a+b） 2005的值为（ ）A0 B-1 C1 D（-3） 20053、小华在镜中看到身后墙上的钟，你认为实际时间最接近 8点的是 ( )4、如图，在 RtABC 中，ACB=90，AC=6，BC=8，AD 是BAC 的平分线若P，Q 分别是 AD和 AC上的动点，则 PC+PQ的最小值是。

4、 八年级上册 13.3 等腰三角形 专项练习（含答案）（满分：100 分）班级：_ 姓名：_ 学号： _ 成绩：_一、选择题（每小题 3 分，共 36 分）1、如右图所示，在ABC 中，AB=AC，D 是 BC的中点，下列结论中不正确的是（ ）A、AB2BD B、ADBC C、AD 平分BAC D、B C2、如图，等腰ABC 的周长为 21，底边 BC 5，AB 的垂直平分线 DE交 AB于点 D，交 AC于点 E，则BEC 的周长为（ ）A13 B14C15 D163、如图，在正三角形 中， ， ， 分别是 ， ， 上的点， ， ，则 的面积与 的面积之比等于（ ）A13 B23 C 2 D 3 4、如图：EAF=15，AB=BC=CD=DE=EF ，则 DE。

5、三角形章节同步测试题基础卷（满分：100 分，时间：45 分钟）一、精心选一选（每小题 3 分，共 24 分） 1请根据凸多边形的定义，判断下列选项中不是凸多边形的是（ ）2小华在计算四个多边形的内角和时，得到下列四个答案，则他计算不对的是（ ）A B C D070180140193随着一个多边形的边数增加，它的外角和（ ）A随着增加 B随着减少 C保持不变 D无法确定4过多边形的一个顶点的所有对角线把这个多边形分成 6 个三角形，则这个多边形的内角和等于（ ）A B C D 0126072090185若四边形 ABCD 中，A：B ：C：D=1：2：4：5，则A+D 等于（ ）A B C D。

6、 八年级上册 13.1 轴对称 专项练习（含答案）（满分：100 分）班级：_ 姓名：_ 学号： _ 成绩：_一、选择题（每小题 3分，共 36分）1、点 M 关于 x 轴的对称点的坐标是A B C D2、下列图形是轴对称图形的有 （ ）A、2 个 B、3 个 C、4 个 D、5 个3、如图，将矩形纸片 ABCD 沿 EF 折叠，使得点 C 落在边 AB 上的点 H 处，点 D 落在点 G 处，若 AHG = 40，则 GEF 的度数为 ( )A100 B110 C120 D1354、如右图所示,在 RtACB 中，C=90 ，AD 平分BAC，若 BC=16，BD=10，则点 D 到 AB 的距离是（ ）A.9 B.8 C.7 D.65、如图，ABC 中，AB=AC，A=45，A。

7、第二十三章 旋转231 图形的旋转1了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题2通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题3旋转的基本性质重点旋转及对应点的有关概念及其应用难点旋转的基本性质一、复习引入(学生活动) 请同学们完成下面各题1将如图所示的四边形 ABCD 平移，使点 B 的对应点为点 D，作出平移后的图形2如图，已知ABC 和直线 l，请你画出ABC 关于 l 的对称图形ABC.3圆是轴对称图形吗？等腰三角形呢？你还能指出其。

8、1DBOCA第24章 圆 全章测试班级 姓名 学号 成绩一.选择题（每小题4分，共8道题）1如图，点 A、 B、 C是 O上的点， AOB=70，则 ACB的度数是（ ）A30 B35 C45 D702下列说法错误的是（ ）A直径是圆中最长的弦 B圆的内接平行四边形是矩形C90的圆周角所对的弦是直径 D平分一条弦的直径也垂直于该弦3.在直角坐标系中，如果O是以原点（0，0）为圆心，以5为半径的圆，那么点A（-3，4）的位置（ ）A.在O内 B. 在O外 C. 在O上 D.不能确定4如图所示，直线 l与半径为5cm的 O相交于 A、 B两点，且与半径 OC垂直，垂足为 H， AB=8 cm，若要使直线 l与 O相。

9、圆训练题班级 姓名 学号一、选择题（每题5分，共40分）1. 如图，AOB=60 ，则ACB等于( ) A60 B45 C30 D152. 下列说法正确的是( )A三点确定一个圆B三角形的外心是三角形的中心C三角形的外心是它的三个角的角平分线的交点D等腰三角形的外心在顶角的角平分线上3. 已知：如图，PA，PB 分别与O相切于A，B点，C为 O上一点，ACB=65，则APB等于( )A65 B50 C45 D404. 如图，线段AB是O的直径，弦 CD丄AB，CAB =20，则BOD 等于（）A.20 B 40 C50 D 605. 下列命题中不正确的是( )A圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是圆的对称轴B圆是中心对称图形。

10、第3课时 七年级下册 Units 16,第3课时 七年级下册 Units 16,基础精梳理 ,men,women,pianos,teeth,lives,musicians,musician,villager,第3课时 七年级下册 Units 16,friendly,American,noisy,funny,lucky,right,dirty,infrontof,out,early,old,near,night,arrive,bring,after,noisy,第3课时 七年级下册 Units 16,forget,down,never,teacher,scary,useful,quickly,best,truly,第3课时 七年级下册 Units 16,too/either,lots of,work,smart,study,more than,a little,第3课时 七年级下册 Units 16,speak,play,play the,join,at,at,with,for,wi。

11、第一篇 基础巧过关,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,基础精梳理 ,last,that,found,those,there,your,yours,under,go,photos,watches,radios,libraries,dictionaries,keys,families,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,player,lost,found,we,you,they,us,you,them,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,our,your,their,ours,yours,theirs,these,those,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,in,first,last/family,middle,number,of,in,in,第1课时 七年级上册 Starter Unit 。

12、第5课时 八年级上册 Units 13,第5课时 八年级上册 Units 13,基础精梳理 ,wonderful,healthy,talented,same,many,least,dislike,less than,nothing,yourself,第5课时 八年级上册 Units 13,difference,differently,illness,better,less,least,quietly,loudly,clearly,truly,decision,writer,saying,competition,listener,第5课时 八年级上册 Units 13,broke,won,felt,once,twice,第5课时 八年级上册 Units 13,spendce,quite,for,make,of,course,feel,arrive,decide,第5课时 八年级上册 Units 13,try,often,help,hardly,once,dislike,keep,su。

13、第二十六章 反比例函数 26.1 反比例函数 26.1.1 反比例函数的意义,2.能判断一个函数是否为反比例函数，,1.理解反比例函数的概念.,3.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式.,下列问题中，变量间的对应关系可以用怎样的函数关系表示？这些函数有什么共同特点？,1.京沪铁路全程为1 463km，某次列车的平均速度 v（km/h）随此次列车的全程运行时间t（h）的变化而变化.,2.某住宅小区要种植一个面积为1 000m2的矩形草坪，草坪的长y(单位:m)随宽x (单位:m)的变化而变化.,3.已知北京市的总面积为1.68104平方千米，人均占有的土地面积s(单位。

14、数学广角,组合问题,一、复习旧知，回顾方法,有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？,问题1：你都知道了什么？,问题2：一共能组成几个？你是怎么想的？,二、探究新知，提升认识,追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？,“得数有几种可能”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,（一）审读题意，交流理解,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,二、探究新知，提升认识,问题：完整地说一说这道题是什么意思。,（一）审读题意。

15、第二十二章 二次函数221 二次函数的图象和性质221.1 二次函数1从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系2理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式3会建立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的取值范围重点二次函数的概念和解析式难点本节“合作学习”涉及的实际问题有的较为复杂，要求学生有较强的概括能力一、创设情境，导入新课问题 1 现有一根 12 m 长的绳子，用它围成一个矩形，如何围法，才使矩形的面积最大？小明同学认为当围成。

16、26.2 实际问题与反比例函数,2.能从实际问题中寻找变量之间的关系，建立数学模型，解决实际问题.,1.灵活运用反比例函数的意义和性质解决实际问题.,前面我们结合实际问题讨论了反比例函数，看到了 反比例函数在分析和解决实际问题中所起的作用，下 面，我们进一步探讨如何利用反比例函数解决实际问 题.,例1 市煤气公司要在地下修建一个容积为104 m3的圆柱形煤气储存室.(1)储存室的底面积S(单位:m2)与其深度d(单位:m)有怎样的函数关系?(2)公司决定把储存室的底面积S定为500m2,施工队施工时应该向下掘进多深?(3)当施工队按(2)中的计划掘进到地。

17、数学广角,排列问题,一、审读题意，交流理解,追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？,什么叫“十位数和个位数不能一样”？,“能组成几个”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,一、审读题意，交流理解,问题：谁能完整地说一说这道题的意思？,二、尝试中体会，领悟方法,（一）独立尝试，初步体会,问题1：要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？,问题2。

18、第二十四章 圆241 圆的有关性质241.1 圆经历圆的概念的形成过程，理解圆、弧、弦等与圆有关的概念，了解等圆、等弧的概念重点经历形成圆的概念的过程，理解圆及其有关概念难点理解圆的概念的形成过程和圆的集合性定义活动 1 创设情境，引出课题1多媒体展示生活中常见的给我们以圆的形象的物体2提出问题：我们看到的物体给我们什么样的形象？活动 2 动手操作，形成概念在没有圆规的情况下，让学生用铅笔和细线画一个圆教师巡视，展示学生的作品，提出问题：我们画的圆的位置和大小一样吗？画的圆的位置和大小分别由什么决定？教师强调指出。

19、第二十五章 概率初步251 随机事件与概率251.1 随机事件了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点了解随机事件发生的可能性是有大有小的，不同的随机事件发生的可能性的大小不同重点随机事件的特点难点判断现实生活中哪些事件是随机事件一、情境引入分析说明下列事件能否一定发生：今天不上课；煮熟的鸭子飞了；明天地球还在转动；木材燃烧会放出热量；掷一枚硬币，出现正面朝上二、自主探究1提出问题教师事先准备的三个袋子中分别装有 10 个白色的乒乓球；5 个白色的乒乓球和 5 个黄色的乒乓球；10 个黄色的乒乓球，分组讨论。

20、第二十一章 一元二次方程211 一元二次方程1通过类比一元一次方程，了解一元二次方程的概念及一般式 ax2bxc0(a 0)，分清二次项及其系数、一次项及其系数与常数项等概念2了解一元二次方程的解的概念，会检验一个数是不是一元二次方程的解重点通过类比一元一次方程，了解一元二次方程的概念及一般式 ax2bxc0(a 0)和一元二次方程的解等概念，并能用这些概念解决简单问题难点一元二次方程及其二次项系数、一次项系数和常数项的识别活动 1 复习旧知1什么是方程？你能举一个方程的例子吗？2下列哪些方程是一元一次方程？并给出一元一次方程的概念。