人教版PEP英语三年级上Unit1 Part B同步课件

1、,人教版(三年级起点),Unit 6 Happy birthday,热身活动,Ten little candles,Lets sing,One little, two little, three little candles, Four little, five little, six little candles, Seven little, eight little, nine little candles, Ten little candles dancing.,点击播放,话题导入,数一数,新词展示,seven /sevn/ (数词)七,eight /eIt/ (数词)八,1,2,3,six /sIks/ (数词)六,4,nine /naIn/(数词)九,5,ten /ten/(数词)十,点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！,新词展示,新词展示,词汇巩固,新词展示,nine,seven,eight,six,ten,连一连,。

2、Unit 6 Happy birthday Part B 教案教案 【教学目标教学目标】 1.、能听说、认读、辨认5个数字单词：six, seven, eight, nine. ten,学生 能用 How old are you? Im years old.谈论年龄。 2.、学生能听懂 Lets do 简单的指示语，能按照指令做出相应的动作。 3、培养学生团结合作的意识和精神。21 cn 。

3、Unit 5 Lets eat! Part B 教案教案 一、一、教学目标：教学目标： 句型 Can I have some? 二、二、教学重难点：教学重难点： 理解 water 为不可数句词，不能说 a water, waters。 三、三、教具准备：教具准备： 1. 本课所学有关饮料的实物： water, cake, rice, fish 和一些一次性的 纸杯。 2. 准备以上食物的图卡。 四。

4、Unit 6 Happy birthday !,Part C,Know more,西方儿童怎样过生日？在泰国：每逢儿童生日的前一天，就得点燃起一对和这个过生日的孩子同样高的蜡烛，预祝孩子长命百岁。 在荷兰：小孩过生日的时候，其家长要带着生日蛋糕上班，和同事们一同分享这个特别的日子。 在澳大利亚：全家人要在孩子生日的那一天到海里游泳。游泳后，全家人就在海滩上野餐来庆祝孩子的生日。 在俄罗斯：小孩过生日的时候吃生日馅饼，而不是生日蛋糕。,Story time,Story time,one gift,two gifts,Surprise!,My QQ feeling! Show me yours.,给你的家人演讲一下这个故事。

5、Unit 4 We love animals,Part A,请同学们讲讲上单元的故事。,Lead-in,狗,猫,鸭子,熊,猪,What are these in English?,Lets talk,Whats this?,Its a duck.,Whats this?,Its a dog.,Whats this?,Oh, no! Its a bear！,Oh, its Zoom!,Language points,1、Whats this?这是什么？ 这是一个特殊疑问句，用来询问近处的某个事物是什么。Whats是What is的缩写。它的答语中通常用it（它）代替问句中的this（这，这个），即“Its a/an+名词.” 【例句】Whats this?这是什么？Its a dog.（它）是一只狗。,2、Its a duck.（它）是只鸭子。Its“它是”用。

6、Unit 5 Lets eat !,Part C,Story time,给你的家人演讲这个故事。,Review,1、表达自己想要某种食物或饮料： Id like some+食物/饮料，please.我想要一些 Can I have some+食物/饮料，please? 请给我些好吗？,2、为别人提供食物/饮料或请别人吃食物/喝饮料： Here you are. 给你。 Have some+食物/饮料. 吃/喝点 3、表达自己饿了： Im hungry!我饿了！,4、表达感谢并作出回答： Thank you./Thanks. 谢谢你/谢谢。 Youre welcome. 不用谢。,Thanks. Thank you. Thanks a lot. Thank you very much. Many thanks.,“谢谢”各不同,Know more,右。

7、Unit 1 Hello! Part A 教案教案 一、教学目标一、教学目标 1. 掌握有关文具的五个词汇：crayon, pencil, eraser, ruler 2. 学会用英语向别人介绍各种文具。 3. 掌握重点句型：a. Hello/Hi, Im . b. I have a/an . 4. 课堂渗透培养学生爱护自己和他人的文具。 二、教学重难点二、教学重难点 1. cr。

8、Unit 5 Lets eat !,Part A,Lead-in,What is your favourite food?,Think and say,What do you do on the weekend?,Lets talk,Id like some juice, please.,Here you are. Have some bread, too.,Thanks.,Language points,1、Id like some juice, please. 我想要些果汁。（1）“Id like some+食物/饮料.”表示“我想要”，用来表达自己想要某种食物或饮料，其中Id是I would的缩写形式，该句后面常加上“please”来表示礼貌。 【例句】Id like some bread, please.请给我些面包。,Id like与I like,2、Here you are. 给你。这句口语用途很广。

9、Unit 6 Happy birthday !,Part A,回顾上单元的内容,Sing the song,Happy birthday!,了解cake的种类,fruit cake cartoon cake chocolate cake tea cake birthday cake,Tell me your favourite cake.,Lead-in,cat, a cat,cake, a cake,pencil box, a pencil box,pencil, four pencils,Lets talk,This is one, please.,Sure. How many plates?,Five.,OK. Here you are.,盘子,Play games,How many fingers?,How many fingers?,One.,How many fingers?,Three.,How many fingers?,Five.,Language points,1、This one, please. 。

10、Unit 1 Hello！ Part A 教案教案 教学目标：教学目标： 1、能听懂会说 Hello! Hi! Goodbye! Bye! Im 并能在实际情境中运用。 2、能够学唱歌曲 ABC song. 3、初步认识课本中的几个人物，记住他们的长相听懂并学说他们的名字。 4、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。在 图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。 。

11、Unit 1 Hello!Part B一、单词或短语与图片手拉手。1. pen 2. pencil box 3. bag 4. bookA. B. C. D. 二、看图选词。( )1. Show me your_ A. pencil B. crayon C. eraser( )2. Open your_ A. pencil box B. ruler C. eraser( )3. Carry your_ A. ruler B. crayon C. bag( )4. Close your_. A. pencil box B. book C. bag三、连词成句。1. what, your, name, is (?)_2. have, e。

12、,Unit 1 Hello,人教版(三年级起点),Lets sing,你好! 你好,萨拉!Do, oh, do。 你好,约翰!Do, oh, do。 你好,迈克!Do, oh, do。 你好!你好!你好!,热身活动,话题导入,新词展示,pen / pen/ n.钢笔,pencil box /pensl，b:ks/ n.铅笔盒,1,2,3,bag /b/ n. 书包,4,book /bk/ n. 书,点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！,新词展示,新词展示,词汇巩固,新词展示,book,pen,pencil box,bag,点击“Lets talk”，跟我一起学朗读技巧吧！,Lets talk,课文朗读,课文原文,-你好，我是迈克。你的名字叫什么？ -我的名字叫约翰。 -再见。 -再见，怀特小姐。,Wh。

13、Unit 3 Look at me!,Part B,12/17/2018,puppet,Lets talk,Hi, Mike! How are you?,Very well, thanks.,Lets make a puppet!,Great!,木偶,Language points,1、Lets make a puppet!让我们一起做个木偶吧！make a puppet制作木偶。make是动词，意为“做；制作”，后面直接跟制作的东西，即“make+名词”，表示“制作”。,make the bed铺床make tea泡茶make dinner做晚饭 【例句】Lets make a cake！让我们一起做个蛋糕吧！OK!好啊！,由make构成的类似短语还有：,2、Great!太棒了！“Great！”在口语中作为单独的句子使用，表示同意别人的建议。

14、Unit 4 We love animals,Part B,Lets talk,Whats that?,Look! A funny dog!,No! Its a panda.,Cool! I like it.,滑稽的；好笑的,A bear?,Language points,1、Whats that?那是什么？这是一个特殊疑问句。用来询问别人远处的事物是什么。其答语中的that应用it代替。 【例句】Whats that?那是什么？Its a bear.（它）是一只熊。,Whats that?的答语用Its来回答，而不用“That is”来回答。,选择正确的答案。,A is that ?,A. What B. what C. Whats,this与that,【例句】This is a door.这是一扇门。This is my pen.这是我的钢笔。That is a win。

15、Unit 2 Colours,Part B,Mikes mum,Lets talk,Hi, Mum. This is Wu Yifan.,Good afternoon, Wu Yifan.,Good afternoon. Nice to meet you.,Nice to meet you, too.,Language points,1、Good afternoon.下午好。“Good afternoon.”是人们下午见面时打招呼的常用语。回答时也用“Good afternoon. ”。从中午12点到傍晚时，都可以用“Good afternoon. ”打招呼。,Good morning,早上/上午好,Good afternoon,下午好,一起来看看晚上的打招呼用语吧。,Good evening.晚上好。 天黑以后至睡觉前,Good night.晚安。 睡觉前的道别语,2、Nice to meet 。

16、Unit 5 Lets eat !,Part B,Warm-up,Have some bread.,Wu Yifan, Im hungry!,Wu Yifan, Im thirsty!,Have some juice.,What kinds of food do you like?,bread,juice,egg,milk,Try to learn,Im hungry.,Im thirsty.,Id like . / Have some .,Have a try,Do you know?,milk,Lets talk,Can I have some water, please?,Here you are.,Thank you.,Youre welcome.,Language points,1、Can I have some water, please?请给我些水好吗？ （1）“Can I have some+食物/饮料？”意思是“请给我些好吗？”这是一个表示请求的句型，用于询问对方是否。

17、Unit 6 Happy birthday !,Part B,Warm-up,How many books?,Two.,How many pencils?,Four.,How many crayons?,Two.,How many rulers?,One.,How many bags?,One.,Lets talk,John, this is my brother, Sam.,Hi, Sam. Happy birthday!,Thank you.,How old are you?,Im six years old.,Language points,1、John, this is my brother, Sam.约翰，这是我弟弟，萨姆。brother意为“兄；弟”，想要强调弟弟时可以用：younger brother, little brother；强调哥哥时用elder brother。 【例句】My little brother is only 4.我弟弟只有4岁。,表达家庭。

18、 Unit 1 Hello! Part B 教案教案 一、一、Teaching Aims: 1. Revise the stationery and the names of the new friends. 2. Learn new words: book, bag, pen, pencil box. 3. Learn to say: “Whats your name? My names .。

19、Unit 1 Hello !,Part C,Zoom Zip,Story time,Language points,1、Are you Tutu?你是图图吗？此句是一个以be动词开头的一般疑问句，其句型结构为“系动词be+主语+其他?”，用来询问“某人是不是”。回答时用yes或no作简略回答，朗读时要用升调。 【例句】Are you a teacher?你是一名教师吗？Yes, I am.是的，我是。,2、Lets play！让我们玩吧！此句是由let引导的一个祈使句，表示讲话者的建议。lets是let us的缩写形式，lets指包括说话者在内的“我们”，可翻译成“让我们吧。”,3、Great!太好了！great意为“太棒了；太好了”，表示赞同别。

20、Unit 1 Hello !,Part A,Welcome back to our school !,Today, we will learn a new languageEnglish.,Sarah,Miss White,Wu Yifan,Hello, Im John.,John,神秘人物是谁？ 猜一猜！,Mike,Sarah,Miss White 怀特小姐,Hello! Hello,Sarah!Do,oh,do.Hello,John!Do,oh,do. Hello,Mike!Do,oh,do. Hello!Hello!Hello!,Lets talk,Hello, Im Miss White.,Hello, Im Wu Yifan.,Hi, Im Sarah.,Do you know?,1.hello与hi的不同： hello 可以用于打电话，但hi 没有这个用法。 2.Im的用法： （1）Im +姓名.我是 （2） Im +年龄.我岁了。 （3） Im +自己的。