人教版PEP英语三年级上Recycle 2同步课件

1、Unit 6 Happy birthday !,Part B,Warm-up,How many books?,Two.,How many pencils?,Four.,How many crayons?,Two.,How many rulers?,One.,How many bags?,One.,Lets talk,John, this is my brother, Sam.,Hi, Sam. Happy birthday!,Thank you.,How old are you?,Im six years old.,Language points,1、John, this is my brother, Sam.约翰，这是我弟弟，萨姆。brother意为“兄；弟”，想要强调弟弟时可以用：younger brother, little brother；强调哥哥时用elder brother。 【例句】My little brother is only 4.我弟弟只有4岁。,表达家庭。

2、Unit 6 Happy birthday !,Part C,Know more,西方儿童怎样过生日？在泰国：每逢儿童生日的前一天，就得点燃起一对和这个过生日的孩子同样高的蜡烛，预祝孩子长命百岁。 在荷兰：小孩过生日的时候，其家长要带着生日蛋糕上班，和同事们一同分享这个特别的日子。 在澳大利亚：全家人要在孩子生日的那一天到海里游泳。游泳后，全家人就在海滩上野餐来庆祝孩子的生日。 在俄罗斯：小孩过生日的时候吃生日馅饼，而不是生日蛋糕。,Story time,Story time,one gift,two gifts,Surprise!,My QQ feeling! Show me yours.,给你的家人演讲一下这个故事。

3、Unit 4 We love animals,Part A,请同学们讲讲上单元的故事。,Lead-in,狗,猫,鸭子,熊,猪,What are these in English?,Lets talk,Whats this?,Its a duck.,Whats this?,Its a dog.,Whats this?,Oh, no! Its a bear！,Oh, its Zoom!,Language points,1、Whats this?这是什么？ 这是一个特殊疑问句，用来询问近处的某个事物是什么。Whats是What is的缩写。它的答语中通常用it（它）代替问句中的this（这，这个），即“Its a/an+名词.” 【例句】Whats this?这是什么？Its a dog.（它）是一只狗。,2、Its a duck.（它）是只鸭子。Its“它是”用。

4、Unit 1 Hello !,Part A,Welcome back to our school !,Today, we will learn a new languageEnglish.,Sarah,Miss White,Wu Yifan,Hello, Im John.,John,神秘人物是谁？ 猜一猜！,Mike,Sarah,Miss White 怀特小姐,Hello! Hello,Sarah!Do,oh,do.Hello,John!Do,oh,do. Hello,Mike!Do,oh,do. Hello!Hello!Hello!,Lets talk,Hello, Im Miss White.,Hello, Im Wu Yifan.,Hi, Im Sarah.,Do you know?,1.hello与hi的不同： hello 可以用于打电话，但hi 没有这个用法。 2.Im的用法： （1）Im +姓名.我是 （2） Im +年龄.我岁了。 （3） Im +自己的。

5、Unit 5 Lets eat !,Part C,Story time,给你的家人演讲这个故事。,Review,1、表达自己想要某种食物或饮料： Id like some+食物/饮料，please.我想要一些 Can I have some+食物/饮料，please? 请给我些好吗？,2、为别人提供食物/饮料或请别人吃食物/喝饮料： Here you are. 给你。 Have some+食物/饮料. 吃/喝点 3、表达自己饿了： Im hungry!我饿了！,4、表达感谢并作出回答： Thank you./Thanks. 谢谢你/谢谢。 Youre welcome. 不用谢。,Thanks. Thank you. Thanks a lot. Thank you very much. Many thanks.,“谢谢”各不同,Know more,右。

6、2/8/2019,第二课时,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,footprints,2/8/2019,How many footprints do you see?,2/8/2019,How many apples do you see?,2/8/2019,How many caps do you see?,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,2/8/2019,。

7、课题课题 Recycle 1 课型课型 复习课 课时课时 第 1 课时 教教 学学 目目 标标 知识与能力目标： 1、复习第1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 2、 能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is .Whats your name? How are you? 等用语。 过程与方法目标： 。

8、Unit 5 Lets eat !,Part A,Lead-in,What is your favourite food?,Think and say,What do you do on the weekend?,Lets talk,Id like some juice, please.,Here you are. Have some bread, too.,Thanks.,Language points,1、Id like some juice, please. 我想要些果汁。（1）“Id like some+食物/饮料.”表示“我想要”，用来表达自己想要某种食物或饮料，其中Id是I would的缩写形式，该句后面常加上“please”来表示礼貌。 【例句】Id like some bread, please.请给我些面包。,Id like与I like,2、Here you are. 给你。这句口语用途很广。

9、Unit 6 Happy birthday !,Part A,回顾上单元的内容,Sing the song,Happy birthday!,了解cake的种类,fruit cake cartoon cake chocolate cake tea cake birthday cake,Tell me your favourite cake.,Lead-in,cat, a cat,cake, a cake,pencil box, a pencil box,pencil, four pencils,Lets talk,This is one, please.,Sure. How many plates?,Five.,OK. Here you are.,盘子,Play games,How many fingers?,How many fingers?,One.,How many fingers?,Three.,How many fingers?,Five.,Language points,1、This one, please. 。

10、 1 Recycle 1 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1、复习第 1-3 单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。 2、能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词以及掌握 9 个字母的书写和读法，并能按指令做游戏。 3、学唱歌曲“How are you?” 教学难点教学难点：知识的遗忘和回忆。 教具准备教具准备：头饰等。 教学过程教学过程： 1热身/复习（Wa。

11、Unit 2 Colours,Part C,Zoom Zip,Story time,Review,1、介绍两人互相认识： Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 2、上午见面的问候语： Good morning, Miss Green. 早上好，格林小姐。 Good morning. 早上好。,3、描述自己看见某种颜色： I see red/green 我看见红色/绿色 4、两人第一次见面时互相打招呼的用语： Nice to meet you.见到你很高兴。 Nice to meet you, too.见到你也很高兴。,5、要求某人把某物涂成某种颜色：Colour it brown/red/white!把它涂成棕色/红色/白色/ ！,China,France,Italy,What colour are。

12、Unit 2 Colours,Part B,Mikes mum,Lets talk,Hi, Mum. This is Wu Yifan.,Good afternoon, Wu Yifan.,Good afternoon. Nice to meet you.,Nice to meet you, too.,Language points,1、Good afternoon.下午好。“Good afternoon.”是人们下午见面时打招呼的常用语。回答时也用“Good afternoon. ”。从中午12点到傍晚时，都可以用“Good afternoon. ”打招呼。,Good morning,早上/上午好,Good afternoon,下午好,一起来看看晚上的打招呼用语吧。,Good evening.晚上好。 天黑以后至睡觉前,Good night.晚安。 睡觉前的道别语,2、Nice to meet 。

13、Recycle 2一、把同类词的序号写在对应的横线上。1. pen_ 2. face _ 3. panda_4. bread_ 5. Coke _二、用所给单词的适当形式填空。1. How many _(plate) are there?2. I am seven _(year) old.3. Can I_(have) some milk?4. What_(be) they?5. What is_(you) name?三、单项选择。( )1. _some water.A. have B. Eat C. Have( )2. Id like_milk, please.A. some B. any C. many( )3. I have_pandas.A. a。

14、,人教版(三年级起点),Recycle 1,Lets sing,热身活动,How are you?Hello, Mike. Hello, Chen Jie. Hello,hello!How are you? This is Mary. This is Willy. Nice to meet you. How are you? Im fine. Im fine. Thank you, thank you very much. Im fine. Im fine. Thank you, thank you very much.,话题导入,点击“课文朗读”，跟我一起学朗读技巧吧！,课文朗读,课文朗读,课文原文,Morning!,Im Zoom,White hands ?,Brown arms？,My names Zip.,Bye !,Hey !,Look! Zoom and Zip!,1.早上好! 2.早上好。我是陈杰。这是萨拉。,3.我叫子普。 我。

15、Recycle 2单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册复习二。这是一个针对前三个单元的重点句型和重点词汇设计的综合复习单元。 由对话阅读、听音判断、找出不同类单词、梯子与蛇游戏、补全字母、歌曲等活动组成。在对话阅读活动中，一只小鸟看到了猫。猫居心叵测地想要吃掉鸟，幸好鸟妈妈及时赶到保护了小鸟。对话涉及到了给别人提供食物，向别人表明自己想吃的食物；询问别人的年龄、身体部位等多项之前学习过的内容。学生在学习故事的同时，可以梳理前边学过的内容，提高自己的综合表达能力。听音判断正误部。

16、Recycle 1 Recycle 1 第一课时第一课时 教学目标教学目标： 1、复习第 1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is . Whats your name? How are you? 等用语。 教学重点教学重点： 学习 read aloud 部分。

17、Recycle 2 教材分析教材分析 本单元是一个复习单元， 是对本册教材4-6单元所学的语言知识的综合复习。 通过阅读、兴趣活动、听力和书写练习及演唱歌曲的形式再现 3 个单元所学的语 音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复 习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言 学习的综合性和适用性。 其中 Read aloud.不分班是通过阅读。

18、,人教版(三年级起点),Recycle 2,Sing a song,热身活动,点击播放,话题导入,点击“课文朗读”，跟我一起读课文吧！,课文朗读,课文朗读,课文原文,Read aloud.,Baby, have some water.,No, thanks. Can I have some bread, please?,Morning! Whats your name?,Bobby.,Im Tom.You are a big boy!How old are you?,Im 2.,OK,wait a minute.,Hey cat! Go away!,Thanks.,Thank you.,Look at your face.I LIKE it!,Look at your head.I like it!,Look at your body. I LIKE IT!,1.宝贝,喝些水吧。 不,谢谢。请给我些面包好吗? 2.好的,等一下。 3.早。

19、Recycle 1,Lets sing,Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow, Sing a rainbow now.,Lets sing,Head and shoulders, knees and toes, Knees and toes. Head and shoulders, knees and toes, Knees and toes. Eyes and ears and mouth and nose. Head and shoulders, knees and toes, Knees and toes.,Morning.,Read aloud,Good morning. Im Chen Jie. This is Sarah.,My names Zip.,Im Zoom.,White hands?,Brown arms?,Hello!,Look! Zoom and 。

20、Recycle 2,Baby, have some water.,No, thanks. Can I have some bread, please?,Read aloud.,OK, wait a minute.,Morning! Whats your name?,Bobby.,Im Tom. You are a big boy! How old are you?,Im 2.,Look at your head. I like it!,Thank you.,Look at your face. I LIKE it!,Thanks.,Hey cat! Go away!,Look at your body. I LIKE IT!,Im H-A-P-P-Y. Im H-A-P-P-Y. Im H-A-P-P-Y.I know I am I sure I am.Im H-A-P-P-Y.,Lets sing,Listen and tick().,1,2,3,4,5,6,Cross out() the 。