情绪管理

1、第二单元检测卷时间：45分钟满分：100分题序一二三四五总分得分一、单项选择题(每小题3分，共45分)1喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式。下列对此认识正确的是()A喜是积极情绪，而其他是消极情绪 B这些情绪变化主要受外部条件影响C通过情绪调节，可以将哀转变为喜 D意志坚强的人不会有情绪形式变化2冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们()A拥有积极的情绪就一定能健康长寿 B只有作家才能保持积极的情绪C积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利 D人不要产生消极情绪，消极情绪。

2、 WAREHOUSE SECURITY MANAGEMENT 汇报人汇报人： 汇报时间汇报时间：20XX.X.XX20XX.X.XX 仓库6S 管理培训 物流管理 目 录 01 库区的治安与保卫 02 库区的消防管理 03 仓库安全生产 04 仓库的其他安全管理 库区的 治安与保卫 Warehouse securitymanagement Warehouse security。

3、第四课 揭开情绪的面纱第1课时 青春的情绪一、学习目标1.知道人最常见的情绪种类。2.懂得情绪产生和变化的原因。3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。二、自主预习1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的 、 、 、 等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等 情绪。2.情绪它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而 。3.青春期的情绪特点：情绪 、情绪波动与固执、情绪的 、情绪的闭锁性、情绪的 。4.青春的情绪也包括烦恼和担忧。学习 面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。三、合作探究郑州某中学。

4、第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第1课时 青春的情绪,道德与法治七年级下册,导入新课,你的心思我来猜,规则： 1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意一个字。,1.了解情绪的分类；了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。 2.能够认识和把握自己的情绪。,学习目标,古诗词鉴赏,新课探究,目标导学一：情绪面面观,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂。 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠。 闻。

5、第二单元 做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1课时青春的情绪1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标体验情绪的多样性、复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受能力目标能够认识和把握自己的情绪知识目标了解情绪的分类；了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪特点，正确调整自己的情绪【重点难点】教学重点：理解情绪不同，结果不同。教学难点：理解情绪产生和变化的原因。2教学过程一、导入新课活动：你的心思我来猜规则：(1)表演者通过动作和表情将词语表达出来。(2)在表演过。

6、揭开情绪情绪的面纱 ADOLESCENT EMOTIONAL CHARACTERISTICS EDUCATION THEME CLASS MEETING 认识情绪 青春期的情绪特点 情绪管理 青 春 期 情 绪 特 点 教 育 主 题 班 。

7、第四课 揭开情绪的面纱,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 青春的情绪,第二单元 做情绪情感的主人,1,新课导入,你的心思我来猜,规则： 1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意 一个字。,2,学习目标,1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因， 把握情绪的多样性。,3,新课探究,情绪短程游,NO.1,马上就要公布成绩了,4,NO.2,5,就是啊！ 我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？,哈哈哈,NO。

8、learn to regulate your emotions flying in a good mood your emotions flying in a good 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 学会调节情绪放飞好心情 如果感到。

9、情绪的奥秘情绪的奥秘 活动简介：我设计的大班健康活动，大班幼儿具体形象思维为主，大班幼儿在学习和环境的变化，无形中表明幼儿具备积极情绪，所以幼儿了解情绪以及掌握情绪变得尤为尤为重要，为他们的成长以及以后适应小学生活奠定良好的心理，首先通过猜。

10、,第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱,第2课时 情绪的管理,说说你的心情 和朋友闹矛盾，他误会了我，我 考试成绩不理想，感到 父母、老师批评自己，心情 别人有好朋友，自己没有，感到 别人在背后说自己坏话，心中 上课回答问题出错,导入新课,学习目标,1.理解表达情绪的原因，并且学会表达自己的情绪。2.学会正确对待自己的各种情绪感受。3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，学会合理的调节自己的情绪。4.掌握情绪调控的一些有效方法。,一,探究点一：情绪的表达,新课探究,活动一：请你来辨析,有的同学说，我想哭就哭，想。

11、第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第2课时 情绪的管理,道德与法治七年级下册,导入新课,向快乐出发,1.了解自己的情绪，学会接受并恰当的表达出来。 2.学会正确对待自己的各种情绪感受。 3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，掌握情绪调控的一些有效方法。,学习目标,新课探究,目标导学一：情绪的表达,推销员的故事,两个推销员被派到非洲的某个国家去推销鞋，当他们到达目的地时他们发现这里的人,都光着脚。,非常沮丧的向公司打电话汇报：这里没有任何的市场，他们根本不穿鞋。怎么会买我们的鞋呢!,非常兴奋的向公司打电。

12、第2课时情绪的管理1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标体会情绪表达对人际关系的影响，感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现能力目标了解自己的情绪和学会恰当表达自己的情绪；掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪；能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪知识目标认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法【重点难点】教学重点：情绪是可以调控的。教学难点：宣泄情绪需要注意的问题。2教学过程一、导入新课(多媒体视频链接向快乐出发)教师提问：同学们观看了视频后有什么感受呢？伴随着轻松愉快。

13、M E N T A L H E A L T H A N D E M O T I O N M A N A G E M E N T 汇报人：XX 心理健康的标准 健康教育的几点思考 常见的问题及应对策略 目 录 心 理 健 康 的 标 准 M E N T A L H E A L T H 智力正常，乐于学习和活动 能与他人友好相处 经常保持积极的情绪 行为正常,个性协调 有良好的社会适应能力 幼儿。

14、第二单元 做情绪情感的主人 第四课第2课时 情绪的管理一、学习目标1.了解自己的情绪，学会接受并恰当的表达出来。2.学会正确对待自己的各种情绪感受。3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，掌握情绪调控的一些有效方法。二、自主预习1.情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎 。2.在 中，我们需要了解自己的 ， 它们，并学会以恰当的方式表达出来。3.适度的 ，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于 状态，则可能危害我们的身心健康。4.每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括： 、转移注意、合理宣泄和 等。。

15、员工员工压力管理压力管理 企业培训 企业培训 入职培训 员工培训 情绪管理 压力管理 能力提升 主讲人：小XX 202x年09 2 0 2 X CATALOG 01 情绪管理 02 情绪与压力的来 去机制 03 解决的心态 04 积极思维，。

16、第四课 揭开情绪的面纱,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 情绪的管理,第二单元 做情绪情感的主人,1,新课导入,向快乐出发,2,学习目标,1.了解自己的情绪，学会接受并恰当的表达出来。 2.学会正确对待自己的各种情绪感受。 3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，掌握情 绪调控的一些有效方法。,3,新课探究,推销员的故事,两个推销员被派到非洲的某个国家去推销鞋，当他们到达目的地时他们发现这里的人,都光着脚。,4,非常沮丧地向公司打电话汇报：这里没有任何的市场，他们根本不穿鞋。怎么会买我们的鞋呢!,非常兴奋地向公司打电话汇报：。

17、压力，不是有人比你努力，而是比你牛逼的人依然比你还努力,压力 情绪管理,本课程的目的是提高我们化解压力及控制自己过激情绪,正确面对压力之下的反应，及有效管理及缓解压力的能力,课程目的,课程内容,Course content,对思维改造,缓解压力的方法,面对压力控制情绪的技巧,员工压力管理的方法,有关压力,避开压力源,提高相应能力,有关压力,有关压力,什么是压力,当自发或外界的要求不适合自我的处理能力时，所产生的一种内心感受及身体反映,如果一个人的精神和肉体能够接受压力的挑战，那么压力对人就是一种推动力；相反则会给身心健康带来危。

18、nurse stress management nurse management nurse management nurse stress management 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 医 生 护 士 压 力 情 绪 管 理 压力情绪管理 目 录 01背景资料 02压力知识 03护士压力 04如何减压 01 背 景 资 料 压力过大已是护士一种职业性危险 nurse stress 。

19、员 工 压 力 不 情 绪 管 理 培 训 压力情绪管理 management stress and emotion management emotion emotion emotion management 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX STRE SS CONTROLLING STRESS 目录 01 关二情绪压力 02 避开压力源 03 提高相应能力 04 对思维改造 05 缓解压。

20、自我情绪管理 emotional intelligence management training of workplace control emotional intelligence 职场情绪控制情商管理培训 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX EMOTION MANAGEMENT 目录目录 CONTENTS 01 情绪表达方式 02 情商相关测试 03 职场情绪管理 0101 情绪表达。