情绪的管理PPT课件

1、第二单元 官员的选拔与管理 第第5 5课课 中国中国古代官员的选拔与古代官员的选拔与管理管理 目录目录 CONTENTSCONTENTS 秦汉至魏晋南北朝时期的秦汉至魏晋南北朝时期的 官员选拔与管理官员选拔与管理 隋唐至两宋时期的官员 选拔与管理 元明清时期的官员选拔与 管理 【课程标准课程标准】了解中国古代官员选拔了解中国古代官员选拔 方式的更迭过程和不同阶段的特征，方式的更迭过程和不同。

2、 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 第二单元 官员的选拔与管理 科举制度的一生 隋朝 唐朝 宋朝 明朝 科举创立 科举发展 科举完善 科举鼎盛 科举废除 晚清 一、晚清选官制度的变革 1.科举之废 材料：天下理之最明而势所必至者，如今中国不变法则必亡是已。然则变将何先 ？曰：莫亟于废八股。夫八股非自能害国也，害在使天下无人才.客谓处存亡危 急之秋，务亟图自救之术，此意是也。固知处今而。

3、你的知识需要管理 田 志 刚 所 著 图 书 汇报人： 原 文 摘 抄 从信息匮乏到信息爆炸，如何合理掌握和利用信息、知识，将 成为主宰当今时代成败的关键，作者分析了现代人最核心的竞 争力知识在获取、传递、应用等方面遇到的各类问题，并 为知识工作者提升个人竞争力提供了切实可行的方法与工具 穿白衬衣的不一定是白领！真正的白领以处理信息和知识为主 要工作，个人竞争力是他们的安身立命之本，而工作绩效。

4、你的知识需要管理 田 志 刚 所 著 图 书 汇报人：XX 原 文 摘 抄 只会读书不会做事的人是“两脚书橱”， 但这些书橱起码将书读到了脑袋里，而 你把知识存在自己的硬盘上却跟脑袋离 得很远 你必须持续地学习，除了学习专业知识 外你还要掌握如何与人沟通、如何与人 合作的知识和技能，你要学会表达和展 示自己，学会将知识与你的工作结合起 来，只有这样你的竞争力才能越来越强。 当我们用语言说出来或。

5、,我是情绪的主人,一人击鼓，其余人依次传递 木偶，鼓声停，木偶在谁的手中， 谁就要表演一个节目。,游戏：击鼓传花,表达情绪要适当,喜,怒,哀,惧,喜，欣喜若狂,怒，暴跳如雷,哀, 泪流满面,惧，大惊失色,下面几句话分别表达了哪种情绪？,1、漫卷诗书喜欲狂 。,2、怒发冲冠 。,3、哀民生之多艰 。,4、风声鹤唳,草木皆兵 。,喜,怒,哀,惧,5、闻风丧胆 。,6、三军过后尽开颜 。,7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。,惧,喜,哀,请4位同学上来，每位抽取一个成语，通过表演，让大家猜猜？,情绪猜猜猜,如果你为了一件不高兴的事，一直伤心、生。

6、P R O J E C T S A F E T Y M A N A G E M E N T T R A I N I N G 汇 报 人 ： X X 时 间 ： 2 0 X X . X X 一、基本原则 二、管理计划 三、管理体系 四、管理措施 JI BEN YUAN ZE 基 本 原 则 基本原则 安全与健康 达到保护劳动者的安全与健康的目的。没有 明确目的的安全管理是一种盲目行为，盲目 。

7、第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第1课时 青春的情绪,道德与法治七年级下册,导入新课,你的心思我来猜,规则： 1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意一个字。,1.了解情绪的分类；了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。 2.能够认识和把握自己的情绪。,学习目标,古诗词鉴赏,新课探究,目标导学一：情绪面面观,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 漫卷诗书喜欲狂。 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 怒发冲冠。 闻。

8、第四课 揭开情绪的面纱,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 青春的情绪,第二单元 做情绪情感的主人,1,新课导入,你的心思我来猜,规则： 1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意 一个字。,2,学习目标,1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因， 把握情绪的多样性。,3,新课探究,情绪短程游,NO.1,马上就要公布成绩了,4,NO.2,5,就是啊！ 我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？,哈哈哈,NO。

9、,第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱,第2课时 情绪的管理,说说你的心情 和朋友闹矛盾，他误会了我，我 考试成绩不理想，感到 父母、老师批评自己，心情 别人有好朋友，自己没有，感到 别人在背后说自己坏话，心中 上课回答问题出错,导入新课,学习目标,1.理解表达情绪的原因，并且学会表达自己的情绪。2.学会正确对待自己的各种情绪感受。3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，学会合理的调节自己的情绪。4.掌握情绪调控的一些有效方法。,一,探究点一：情绪的表达,新课探究,活动一：请你来辨析,有的同学说，我想哭就哭，想。

10、第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第2课时 情绪的管理,道德与法治七年级下册,导入新课,向快乐出发,1.了解自己的情绪，学会接受并恰当的表达出来。 2.学会正确对待自己的各种情绪感受。 3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，掌握情绪调控的一些有效方法。,学习目标,新课探究,目标导学一：情绪的表达,推销员的故事,两个推销员被派到非洲的某个国家去推销鞋，当他们到达目的地时他们发现这里的人,都光着脚。,非常沮丧的向公司打电话汇报：这里没有任何的市场，他们根本不穿鞋。怎么会买我们的鞋呢!,非常兴奋的向公司打电。

11、M E N T A L H E A L T H A N D E M O T I O N M A N A G E M E N T 汇报人：XX 心理健康的标准 健康教育的几点思考 常见的问题及应对策略 目 录 心 理 健 康 的 标 准 M E N T A L H E A L T H 智力正常，乐于学习和活动 能与他人友好相处 经常保持积极的情绪 行为正常,个性协调 有良好的社会适应能力 幼儿。

12、第四课 揭开情绪的面纱,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 情绪的管理,第二单元 做情绪情感的主人,1,新课导入,向快乐出发,2,学习目标,1.了解自己的情绪，学会接受并恰当的表达出来。 2.学会正确对待自己的各种情绪感受。 3.理解调节自己的情绪对我们有重要意义，掌握情 绪调控的一些有效方法。,3,新课探究,推销员的故事,两个推销员被派到非洲的某个国家去推销鞋，当他们到达目的地时他们发现这里的人,都光着脚。,4,非常沮丧地向公司打电话汇报：这里没有任何的市场，他们根本不穿鞋。怎么会买我们的鞋呢!,非常兴奋地向公司打电话汇报：。