青铜器和甲骨文

第第55课课青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文【学习目标】【学习目标】1、通过对甲骨文的学习,明白它们的含义,学会辨认甲骨文字体,知道汉字的演变,了解汉字与甲骨文渊源。2、通过学习司母戊鼎,了解中国古代青铜工艺的成就。3、使学生知道甲骨文是世界上最古老的文字之一,今天的汉字是从它发展而来。【学习重点】【学

青铜器和甲骨文Tag内容描述:

1、第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 一、教材分析一、教材分析 本课在于使学生对我国夏、商、西周时期的奴隶制文明有比较全面而清晰的了解。首 先在“青铜器的高超工艺”这一子目中,介绍了自夏至西周重要的手工业青铜制造业发 展演变的过程及其特点,以及其他手工行业如陶瓷业、漆器制造业、玉器制造业及酿酒业的 概况;第二个子目“甲骨文记事”中介绍了甲骨文的发现和地位;最后,甲骨文的造字特点 这一子。

2、第第 5 课课 青铜青铜器与甲骨文器与甲骨文 一一、学习学习目标目标 目标 1:通读教材,完成自学检测,初步了解教材知识。并记录疑惑点,培养自主学习及发 现问题的能力。 目标 2:阅读教材,探究问题,解青铜器的种类丰富及用途广泛,知道功能的逐渐由食器发 展为礼器;结合教材相关史事,知道青铜器成为王公贵族的象征;阅读教材 P24 页内容,概 括归纳古代青铜器制造的高超技艺,认识高度发达的青铜文明。。

3、第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 【学习目标】【学习目标】 1、通过对甲骨文的学习,明白它们的含义,学会辨认甲骨文字体,知道汉字的演变, 了解汉字与甲骨文渊源。 2、通过学习司母戊鼎,了解中国古代青铜工艺的成就。 3、使学生知道甲骨文是世界上最古老的文字之一,今天的汉字是从它发展而来。 【学习重点】【学习重点】甲骨文和青铜工艺 【学习难点】【学习难点】关于甲骨文的简况介绍及其文字的。

4、第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 一、选择题 1. 2011年3月, 中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。 该鼎建造的时代以及它内部的文字应该是( ) A. 商代,甲骨文 B. 商代,金文 C. 两周,甲骨文 D. 两周,金文 2. 2017 年 12 月 2 日深圳街头出现了首辆无人驾驶的公交车, 人类对自然的改造能力在不 断提升。结合所学知识排列以下。

5、第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 一、选择题 1. 下列关于刻在龟甲、兽骨上的文字,叙述错误的是( ) A. 出土于殷墟,对研究商朝的历史有重要价值 B. 我国有文字可考的历史从商朝开始 C. 是一种比较成熟的文字,今天的汉字与甲骨文有着渊源关系 D. 这种文字被大量刻在商朝的青铜器上 2. 在 2016 年的政府工作报告中,李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生 产,培。

6、第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文,导入新课,为庆贺联合国50华诞,中华人民共和国于1995年10月21日在联合国总部,由江泽民主席向联合国赠送一尊青铜巨鼎世纪宝鼎。它姿呈三足鼎立,双耳高耸,满身纹饰。鼎内壁铸有金文:“铸赠世纪宝鼎,庆贺联合国五十华诞。”鼎禁(底座)高0.5米,象征联合国成立50周年。,1.了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点。 2.知道著名的。

7、第5课 青铜器与甲骨文,第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革,新课导入,学习目标,1.青铜器的高超工艺。 2.甲骨文记事及造字特点。,一.青铜器的高超工艺,新课讲授,蕉叶形纹理清晰,四只大卷角羊,羊的前腿,青铜器中的精品,鼎,鼎,利簋及铭文,“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具,一般为圆形,多为三足两耳,也有四足两耳。西周时,以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。公羊传何休注云。

【青铜器和甲骨文】相关PPT文档
第5课 青铜器和甲骨文 课件3(共20张ppt)
第5课 青铜器和甲骨文 课件2(共25张ppt)
【青铜器和甲骨文】相关DOC文档
第5课 青铜器和甲骨文 教学设计1
第5课 青铜器和甲骨文 学案2(含答案)
第5课 青铜器和甲骨文 学案1(含答案)
标签 > 青铜器和甲骨文[编号:17106]