青岛版三年级上册第一单元克千克吨的认识教学设计

1、第一单元第一单元 动物趣闻动物趣闻克千克吨的认识克千克吨的认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 11 杯水重 200 克， 杯水重 1 千克。
A.2 B.5 C.10 2一辆卡车装了 8 台机器，每台机器重 700 千克，没有超载，如。

2、 第第 1 单元单元 动物要闻动物要闻-克、千克、吨的认识克、千克、吨的认识 一、单选题一、单选题 1.一只大鲸鱼大约重 4（ ） A. 吨 B. 千克 C. 千米 2.王师傅第一天买了 500 克大米，第二天又买了 2500 克大米，一共买了（ ）千克大米。
A. 3000 B. 30 C. 3 3.。

3、第一单元第一单元 动物趣闻动物趣闻克千克吨的认识克千克吨的认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1一个鸡蛋重 50 。
A.克 B.千克 C.吨 21 吨钢材与 1000 克棉花相比 A.钢材重 B.钢材轻 C.一样重 D.无法确定 3。

4、第一单元第一单元 动物趣闻动物趣闻克千克吨的认识克千克吨的认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1每袋面粉重 50 千克， 袋这样的面粉重 1 吨。
A.30 B.20 C.10 2小林上二年级，他的体重大约是 。
A.3 千克 B.3。

5、并联系实际，使学生初步体验克和千克在生活中的应用。
因此，教学中也要切实组织好观察、动手操作等教学活动，让学生在具体的情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。
因此，本单元在教学过程中要特别注意让学生亲身体会，感受三者的不同。
本单元加强了学科间的联系，注重学科间的整合。
呈现最小的蜂鸟，最小的狗，袋鼠，蓝鲸将学生带进了神奇的动物世界，在了解动物质量的过程中，把数学与生物知识有机地结合起来，开阔了学生视野。
本单元主要内容有：认识克和千克、认识吨、综合与实践小调查。
教学目标1、在操作活动中感受并认识质量单位克、千克、吨，初步建立 1 克、1 千克、1 吨的质量观念，知道 1 千克=1000 克，1 吨=1000 千克，会进行简单的换算，能根据具体的情况选择合适的秤称物体的质量。
2、在观察、操作活动中，培养初步的估计能力。
能结合生活实际，解决与质量有关的简单问题。
3、在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
重点、难点教学重点：1、认识克、千克、吨。
2、对日常生活中常见物品的质量的估计。
教学难点：初步建立起质量的观念。
教学建议1、质量观念的形成必须依靠丰富的感性经验做。