盘古开天地

1、部编四年级语文上册部编四年级语文上册 12盘古开天地预习及课后练习题盘古开天地预习及课后练习题 预习预习 朗读 1、有感情的朗读课文 3 遍以上。 2、给课文标出自然段。 认识 生字 3、给生字注音。 劈（ ） 浊（ ） 丈（ ） 隆（ ） 肢（ ） 躯（ ） 液（ ） 生字 书写 4、书写下列生字。 翻 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 血 液 奔 茂 滋 词语 5、读一读，记一记。。

2、12 盘古开天地第一课时一、看拼音，写词语。p ki hun mn hn zhu chn q （ ） （ ） （ ） （ ） xu y mo shn ji jn qun l（ ） （ ） （ ） 二、连一连。隆隆的 巨人 照耀 斧头 巍峨的 雷声 创造 大地 辽阔的 花草树木 发生 宇宙茂盛的 大地 拿起 变化三、根据课文内容选一选，再回答问题。巨人 变成了四季的。

3、类文阅读-12 盘古开天地女娲造人盘古爷开天辟（b p）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲下来造人。伏羲爷力大，负责挑水和（hu hu）泥;女娲（w w）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给。

4、第1课时,第2课时,什么是神话故事？,神话故事是民间文学的一种， 是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。,讲一讲你听过或看过的神话故事。,第1课时,女娲补天,牛郎织女,夸父逐日,愚公移山,后羿射日,嫦娥奔月,盘古开天地,我会认,翻,劈,缓,浊,丈,撑,竭,hun,累,血,液,奔,茂,滋,xu,自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。,初读课文,自由朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？,起因： 经过： 结果：,宇宙混沌一片。,盘古用自己的身体把天地分开。,盘古倒下，身体发生了巨大的。

5、12 盘古开天地第一课时一、看拼音，写词语。wi un p ki hun mn hn zhu chn q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） j f xu y mo shn ji jn qun l（ ） （ ） （ ） （ ） 二、连一连。隆隆的 巨人 照耀 斧头 巍峨的 雷声 创造 大地 辽阔的 花草树木 发生 宇宙茂盛的 大地 。

6、12.盘古开天地,第一课时,在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？,学习字词,我会读,劈,p,浊,zhu,丈,zhng,肢,躯,zh,q,隆,液,y,lng,劈,缓,浊,丈,撑,血,液,奔,茂,滋,竭,“缓、浊、撑、竭、液、滋”都是左右结构的字，书写时都要左窄右宽。,累,我会写,翻,说说课文写了一件什么事？（很久很久以前,天和地还没有分开，宇宙混沌一片。盘古拿起斧子猛劈，将天和地分开，他头顶天，脚踏地，不让天地合拢。盘古用他的身体创造了美丽的世界。）,12.盘古开天地,第二课时,词语听写,浑浊,劈开,血液,茂盛,混沌一片,黑乎乎,。

7、盘古开天地,1.认识“劈、浊”等7个生字，会写“劈、缓”等13个字，会写“黑乎乎、上升”等11个词语。2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句 ，初步了解神话的特点 。（重点） 3.从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。（难点）,学习目标,我会写,p,缓（缓慢）,hun,劈（劈柴）,zhng,丈（丈量）,竭（精疲力竭）,ji,hn,浊（浑浊）,chng,撑（撑住）,我会写,mo,茂（茂盛）,宗（祖宗）,zng,rn,滋（滋润）,li,累（累倒）,奔（奔流不息）,bn,xu。