牛津译林版七年级下册英语第一单元教案

1、Unit 4 My day,Revision,FUN WITH ENGLISH,1.巩固本单元所学过的词汇及知识点。 2.复习时间介词in, on, at和频率副词的用法。 3.能写关于自己学校生活的文章。,reviewing aims,What activities does Mille do every day?,Warming up,Talking about Millies school life,do morning exercises,have lessons,chat with each other,play volleyball in the playground,read books in the library/ go to the Reading Club,Millies school life,Millie is a student at Sunshine Middle School. She loves her school. Their school starts a 。

2、7AU7AUnitnit8 8 FashionFashion 单元重难点提优训练整理单元重难点提优训练整理 一、一、单项选择：单项选择： 1. If you want to know more about the Palace Museum, you can use the Internet or go to the library, or _. A. all B. some 。

3、七年级上册 Unit 3 Task 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1教会学生搜集学校生活方面的材料,并写成书信的格式。2熟练运用本单元词汇组织语言，介绍自己的学校。教学重点、难点1. 按照一定的逻辑顺序介绍自己的学校。2. 信件格式的中英文区别二、词汇、短语 1. letter (n.) 信 get a letter from2 few (pron.)不多（的） ，少数（的） a few 一些，少量 修饰可数名词little (pron.) 几乎没有 a little 有一些，一点儿 修饰不可数名词3 away (adv.) 离开，远离 far (away)from 。

4、七年级上册 Unit 2 Task 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 熟练运用本单元所学单词、词组、句型组织语言。2. 学会根据提纲组织写作材料。3. 学会构建文章结构，向别人介绍自己的体育爱好。教学重点、难点1. 根据范文结构，试用多种句式，仿写一篇短文介绍自己的体育爱好。2. 写作时要注意使用正确的人称、时态、句型。二、词汇、短语 三、句型(语法)1. I like very much/well.2. I enjoy (doing)3. is/are my favourite sport(s). is/are my favourite player(s)/star(s).4。

5、七年级上册 Unit 1 Reading1 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】1、 教学目标1. 了解并学会使用英语做自我介绍或介绍别人。2. 学会并掌握常见的交际用语。教学重点、难点1. 能掌握重点词汇，并且用所学的重点词汇造句。2. 了解并学会使用英语做自我介绍或介绍别人。二、词汇、短语三、句型（语法）1. My name is Daniel. = Im Daniel.拓展：My name is Simon. Whats your name?2. how to look after your e-dog how to do sth.3. I often play football after school.拓展：He/She often pl。

6、七年级上册 Unit 1 Task 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 学会使用四会单词和固定短语内容。2. 学会在写作前理清思路。教学重点、难点熟练运用本单元所学知识写一篇文章向别人介绍自己。二、词汇、短语 1. everyone (pron. 合成词) 每人；someone, anyone, somebody, anybody, everybody2. come from 来自，（同义） be fromglasses (n. 眼镜，通常以复数形式出现)，a pair of glasses 一副银镜glass (n. 玻璃，不可数)，be made of glass 由玻璃之城3.glass (n. 玻璃杯，。

7、七年级上册 Unit 1 Integrated skills 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】1、教学目标1. 使学生掌握一些重要的词及其用法。2. 使学生通过听力获得信息，并且在听的过程中记录下来。教学重点、难点1. 使学生通过听力获得信息，并且在听的过程中记录下来。2. 使学生能在听之后写一篇小短文。二词汇、短语 三、句型（语法）1. Her hair is long. = Her hair is not short.= She has long hair.2. She is good at swimming. = She does well in swimming.be good at sth./doing sth.= do well i。

8、七年级上册 Unit 2 Reading2 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 熟悉课文, 巩固掌握本课词汇和句型。2. 能熟练的朗读课文并且复述课文。教学重点、难点能用英语介绍自己喜欢的运动员。二、词汇、短语1. player (n.) 复数 players 运动员 play (v.) play football/basketball/volleyball2. free (adj.) busy (adj. 反义词) ；be free/busy have free time/in ones free time3. true (adj. 真实的 ) truly (adv.) truth (n.)；come true 变为现实4 dream (n.) 梦想 have a dre。

9、七年级上册 Unit 1 Reading2 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 能用自己的语言复述课文中几名学生的情况。2. 能在语境中灵活运用所学的语句和知识点。教学重点、难点1. 理解课文和文中的一些词组、句子，复述或背诵课文。2. 多用英语交流，学会互相合作完成学习任务。二、词汇、短语 reading (n.) 阅读；read (v.) 读；reader (n.) 读者dancing (n.) 舞蹈；dance (v.) 跳舞；dancer (n.) 舞者1.swimming (n.) 游泳；swim (v.) 游泳；swimmer (n.) 游泳的人2. classmate (n.。

10、七年级上册 Unit 1 Grammar 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】 一、教学目标 1. 理解 be 动词一般现在时中的用法。2. 掌握 be 动词一般现在时的肯定句、否定句的构成和基本用法。教学重点、难点1. 掌握 be 动词一般现在时的疑问句的构成和基本用法。2. 结合本单元话题，用一般现在时进行交际。二、词汇、短语 三、句型（语法）1. I am (not).2. You / We /They are (not).3. He / She /It is (not).4. Am I .? Yes, you are. / No, you are not.5. Are you / We / They .? Yes, you / we /。

11、 七年级上册单元课时当堂训练（Welcome to the unit）Unit 5 Period 1一、翻译下列短语。1.装扮成鬼_ 2.相聚_3.中国新年_ 4.最喜欢的节日_5.庆祝圣诞节_ 6.喜欢吃月饼_7.赏圆月_ 8.在那天_ 二、根据句意和词首字母提示完成下列句子。1. December 25 is C Day.2. He often gets lots of (礼物) from his grandparents.3. He often d_ up as Monkey King 。

12、七年级上册单元课时当堂训练（Integrated skills）Unit5 period51、词组翻译。 1. 在纽约度假_ 2. 开晚会庆祝中国的新年 _ 3. 吃一顿丰盛的中式晚餐_ 4. 观看狮子舞/焰火_ 5. 欣赏歌舞表演_ 6. 有个节日周 _ 7. 似乎很开心_ 8. 在校礼堂_ 二、词汇运用。1. There will be _ (烟花) in Chinatown, New York .2. I like taking _ (photo) . Its my hobby . 3. Whats wrong? Tom _ (seem) unhappy. I really wa。

13、 七年级上册单元课时当堂训练(Grammar)Unit 5 Period 4一、词组翻译。1. 想要红的那个_ 2. 如此快乐 _3. 在一楼 _ 4. 家庭成员相聚_5. 彼此送礼物 _ 6. 外出吃一顿生日晚餐_7. 作为一份生日礼物_ 8. 其他一些漂亮的东西_二、用恰当的疑问词填空。1. _ city do you like better, Beijing or Shanghai?2._ book is this? Is it yours?3._ didnt you come to the party last night?4._ is your birthday?5.。

14、 七年级上册单元课时当堂训练（Task）Unit5 period6一、词组翻译。1.一个重要的假期 _ 2. 在一年的这个时候 _3. 放烟火_ 4. 收到红包 _5. 庆祝春节 _ 6. 为我们准备新衣服_二、根据句意用所给汉语或单词的适当形式填空。1. _(大多数)students in our class like listening to music.2. English is an _(重要的)subject in most schools in China.3. _ _ (燃放 ) fireworks at Chinese New Year is great fun.4. Thats。

15、 七年级上册单元课时当堂训练（Reading 1）Unit 5 Period 21词组翻译。1. 谢谢你告诉我关于_ 2. 在 10 月 31 日_ 3. 乔装打扮 _ 4. 制作南瓜灯笼_5. 享受美食和饮料_ 6. 给某人某物作招待_7.登门造访 8. 有许多乐趣 2用单词的适当形式填空。1. Thanks a lot for_(help) me with my English.2. _(make) pumpkin lanterns is so wonderful.3. We knock on _(people) doors.4. He often _(have) a party on his birthday.5. Im _(real) sorry 。

16、Unit1 Dream homes 【重点词汇】 1. share share 作及物动词，意为分享。常用结构:share sth. with sb.意为和某人合用某物;和某人分享某物。如: Im afraid you have to share a table with others. 我恐怕你得和别人合用一张桌子。 I often share my snacks with my cla。

17、 七年级上册单元课时当堂训练（Reading 2）Unit 5 Period 3一、词组对译。1.在 10 月 31 日早晨 2.在那天 3.戴面具 4.给我们一些糖果作为招待 5. 玩“不招待就使坏” 6. 用制作某物 7. 捉弄某人 8. 里面的人 二、词汇运用。1. The Great Wall looks like a big d_ .2. Its polite to k_ on the door before you come in.3.A_ is the eighth month of the y。

18、17A Unit5 Lets celebrate 总课时 8 第 1 课时备课时间课题 Comic strip and welcome to the unit 撰稿人 授课时间教学目标1. To learn about some famous Chinese and western festivals 2. To learn how to celebrate the festivals3. To talk about ones favourite festival教学重点 To learn about some famous Chinese and western festivals教学难点 To talk about ones favourite festival教学过程 复备内容Step 1 lead-in 1. Use a calendar and point the date “October 1st” and say : Look, it is red. Can you tell me why 。

19、U2- 1M C 集体备课教案宜陵镇中学 英语 组 主备教师 周琳 二次备课 _课 题 7B Unit1 Dream homesComic strip and welcome to the unit 课型 New教学 目标1. To develop an understanding of names of occupations and names of related places. 2.To tal k about their neighbourhoods.教学重点1.Use pictures to help them learn different occupations and related places.2. Consolidate different occupations by describing them and guessing them.教学难点1. Improve spoken English by free talk.2. Students are led to think ab。