牛顿第二定律课时对点练（含答案）

1、5.3 牛顿第二定律,第5章 研究力和运动的关系,目标定位,1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义. 2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的. 3.能应用牛顿第二定律解决简单的实际问题. 4.了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,由上一节的探究我们已经知道当小车的质量不变时，小车的加速度与它所受的力成正比，即aF，当小车所受的力不变时，小车的加速度与它的质量成反比，即a ，那么小车的加速度a、小车的质量m以及小车所受的力F的关系是怎。

2、3 牛顿第二定律学习目标 1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义 .2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.3.能应用牛顿第二定律解决简单的实际问题一、牛顿第二定律1内容：物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力方向相同2公式表示为 Fma，式中的 F 与 a 都是矢量，且它们在任何时刻方向都相同3力的单位 N：如果一个力作用在 1 kg 的物体上，使物体产生的加速度为 1_m/s2，则这个力的大小为 1 N.二、力学单位制1基本单位：物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关。

3、5.3 牛顿第二定律学 习 目 标 知 识 脉 络1掌握牛顿第二定律的文字内容和数学表达式(重点)2理解公式中各物理量的意义及相互关系3知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的4学会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算(重点、难点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、牛顿第二定律1牛顿第二定律：物体的加速度跟受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比2数学表达式：a 或 Fma.Fm(1)等式：F kma，F ma( F 合 ma)，k1 的条件： F、m、a 的单位均选国际单位(2)公式的理解：物体同时受到几个力的作用，公式中的 F 应为合力 ；加速度 a 的方向。

4、第四章 牛顿运动定律一、牛顿第二定律1内容：物体加速度的大小跟 成正比，跟物体的 成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。2关系式：F= ma，式中F为物体所受的 ，k是比例系数。3对牛顿第一定律的理解（1）瞬时性：根据牛顿第二定律，对于质量确定的物体而言，其加速度的大小和方向完全由物体受到的合力的大小和方向所决定。加速度和物体所受的合力是瞬时对应关系，即同时产生、同时变化、同时消失，保持 关系。（2）矢量性：F=ma是一个矢量式，力和加速度都是矢量，物体的加速度的方向由物体所受 的方向决定。已知F合的方向，可推知a的。

5、3牛顿第二定律学科素养与目标要求物理观念：1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的科学思维：会应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题一、牛顿第二定律1内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同2表达式Fma，其中力F为物体受到的合外力，F的单位为牛顿(N)二、力的单位1力的国际单位：牛顿，简称牛，符号为N.2“牛顿”的定义：使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力叫做1 N，即1 N1 kgm/s2.3比例系数k的意义(1)在Fkma中。

6、第五节 牛顿第二定律的应用,第四章 力与运动,学习目标 1.明确动力学的两类基本问题. 2.掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、牛顿第二定律的作用 牛顿第二定律揭示了运动和力的关系：加速度的大小与物体_ 的大小成正比，与物体的 成反比；加速度的方向与物体_ 的方向相同.,所受合力,质量,受到的,合力,二、两类基本问题 1.根据受力情况确定运动情况 如果已知物体的受力情况，则可由牛顿第二定律求出物体的 ，再根据运动学。

7、第四节 牛顿第二定律,第四章 力与运动,学习目标 1.了解数据采集器在探究牛顿第二定律实验中的作用. 2.理解牛顿第二定律的内容和公式的确切含义. 3.知道力的国际单位“牛顿”的定义，理解1 N大小的定义. 4.会用牛顿第二定律的公式处理力与运动的问题.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、数字化实验的过程及结果分析 1.数据采集器：通过各种不同的传感器，将各种物理量转换成_ 记录在计算机中. 2.位置传感器记录的实验结果 (1)保持滑块的质量m不变、改变 ，可得到滑。

8、,第五节 牛顿第二定律的应用,第四章 力与运动,学习目标,1.明确动力学的两类基本问题. 2.掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法.,自主预习,01,牛顿第二定律揭示了运动和力的关系：加速度的大小与物体_的大小成正比，与物体的_成反比；加速度的方向与物体_的方向相同.,牛顿第二定律的作用,一,所受合外力,质量,受到的合外力,1.根据受力情况确定运动情况 如果已知物体的受力情况，则可由牛顿第二定律求出物体的_，再根据运动学规律就可以确定物体的_情况. 2.根据运动情况确定受力情况 如果已知物体的运动情况，则可根据运动学公式求出物体。

9、,第四节 牛顿第二定律,第四章 力与运动,学习目标,1.了解数据采集器在探究牛顿第二定律实验中的作用. 2.理解牛顿第二定律的内容和公式的确切含义. 3.知道力的国际单位“牛顿”的定义，理解1 N大小的定义. 4.会用牛顿第二定律的公式处理力与运动的问题.,自主预习,01,1.数据采集器：通过各种不同的传感器，将各种物理量转换成_记录在计算机中. 2.位置传感器记录的实验结果 (1)保持滑块的质量m不变、改变_，可得到滑块的速度时间图象，经分析可得，物体的加速度与合外力之间的关系：_. (2)保持拉力F不变，改变滑块的质量m，可得到滑块的速度时。

10、第四节牛顿第二定律学习目标 1.了解数据采集器在探究牛顿第二定律实验中的作用.2.理解牛顿第二定律的内容和公式的确切含义.3.知道力的国际单位“牛顿”的定义，理解1 N大小的定义.4.会用牛顿第二定律的公式处理力与运动的问题一、数字化实验的过程及结果分析1数据采集器：通过各种不同的传感器，将各种物理量转换成电信号记录在计算机中2位置传感器记录的实验结果(1)保持滑块的质量m不变、改变拉力F，可得到滑块的速度时间图象，经分析可得，物体的加速度与合外力之间的关系：aF.(2)保持拉力F不变，改变滑块的质量m，可得到滑块的速度时间。

11、第五节牛顿第二定律的应用学习目标 1.明确动力学的两类基本问题.2.掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法一、牛顿第二定律的作用牛顿第二定律揭示了运动和力的关系：加速度的大小与物体所受合外力的大小成正比，与物体的质量成反比；加速度的方向与物体受到的合外力的方向相同二、两类基本问题1根据受力情况确定运动情况如果已知物体的受力情况，则可由牛顿第二定律求出物体的加速度，再根据运动学规律就可以确定物体的运动情况2根据运动情况确定受力情况如果已知物体的运动情况，则可根据运动学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二。

12、3牛顿第二定律一、选择题考点一对牛顿第二定律的理解1(多选)下列对牛顿第二定律的表达式Fma及其变形公式的理解，正确的是()A由Fma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B由m可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比C由a可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量成反比D由m可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合力求出答案CD解析a是加速度的决定式，a与F成正比，与m成反比，C正确；Fma说明力是产生加速度的原因，但不能说F与m成正比，与a成反比，A错误；m中m与F、a皆。

13、学业分层测评( 十七)(建议用时：45 分钟)学业达标1(多选 )下列对牛顿第二定律的表达式 Fma 及其变形公式的理解，正确的是 ( )A由 Fma 可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B由 m 可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度Fa成反比C由 a 可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比FmD由 m 可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力而Fa求出【解析】 牛顿第二定律的表达式 Fma 表明了各物理量之间的数量关系，即已知两个量，可求第三个量，作用在物体上的合外力，可。

14、45牛顿第二定律的应用1雨滴从空中由静止落下，若雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落速度的增大而增大，如图所示的图象可以正确反映出雨滴下落运动情况的是()解析对雨滴受力分析，由牛顿第二定律得：mgfma。雨滴加速下落，速度增大，阻力增大，故加速度减小，在vt图象中其斜率变小，故选项C正确。答案C2用30 N的水平外力F，拉一个静止在光滑水平面上的质量为20 kg的物体，力F作用3 s后撤去。则第5 s末物体的速度和加速度分别是()Av4.5 m/s，a1.5 m/s2Bv7.5 m/s，a1.5 m/s2Cv4.5 m/s，a0Dv7.5 m/s，a0解析力F作用下a m/s21.5 m/s2，3 s末的。

15、3牛顿第二定律一、选择题(17为单选题，89为多选题)1关于力学单位制，下列说法正确的是()Akg、m/s、N是基本单位Bkg、m、s是导出单位C在国际单位制中，质量的单位可以是kg，也可以是gD只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是Fma答案D解析所谓导出单位，是利用物理公式和基本单位推导出来的，力学中的基本单位只有三个，即kg、m、s，其他单位都是由这三个基本单位推导出来的，如“牛顿”(N)是导出单位，1 N1 kgm/s2(Fma)，所以A、B项错误在国际单位制中，质量的单位只能是kg，C项错误在牛顿第二定律的表达式中，Fma(k1)只有在所有物理。

16、3牛顿第二定律一、选择题考点一牛顿第二定律的理解1.(多选)下列对牛顿第二定律的表达式Fma及其变形公式的理解，正确的是()A.由Fma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B.由m可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比C.由a可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量成反比D.由m可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合力求出答案CD解析a是加速度的决定式，a与F成正比，与m成反比，C正确；Fma说明力是产生加速度的原因，但不能说F与m成正比，与a成反比，A错误；m中m与F、a。

17、专题强化实验：验证牛顿第二定律1在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，保持小车和砝码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示.F/N0.200.300.400.500.60a/(ms2)0.110.190.290.400.51(1)根据表中的数据在图1所示的坐标系中作出aF图象图1(2)图象斜率的物理意义是_(3)小车和砝码的总质量为_ kg.(4)图线(或延长线)在F轴上的截距的物理意义是_答案(1)见解析图(2)小车和砝码总质量的倒数(3)1(4)小车受到的阻力为0.1 N解析(1)根据所给数据在所给坐标系中准确描点，作出的aF图象如图所示(2)根据(1)中图象可以判断图象斜率。

18、44牛顿第二定律1(多选)关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是()A公式Fma中，各量的单位可以任意选取B某一瞬间的加速度只取决于这一瞬间物体所受的合外力，而与这之前或之后的受力无关C公式Fma中，a实际上是作用于物体上的每一个力所产生的加速度的矢量和D物体的运动方向一定与它所受合外力的方向一致解析F、m、a必须选取国际单位制中的单位，才可写成Fma 的形式，否则比例系数k1，所以选项A错误；牛顿第二定律描述的是某一时刻合外力与加速度的对应关系，它既表明F、m、a三者在数值上的对应关系，同时也表明合外力的方向与加速度的方向是。

19、微型专题实验：验证牛顿第二定律1在做“探究加速度与力、质量的定量关系”的实验中，保持小车和砝码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示.F/N0.200.300.400.500.60a/(ms2)0.110.190.290.400.51(1)根据表中的数据在图1所示的坐标系中作出aF图象图1(2)图象斜率的物理意义是_(3)小车和砝码的总质量为_ kg.(4)图线(或延长线)在F轴上的截距的物理意义是_答案(1)见解析图(2)小车和砝码总质量的倒数(3)1(4)小车受到的阻力为0.1 N解析(1)根据所给数据在所给坐标系中准确描点，作出的aF图象如图所示(2)根据(1)中图象可以判断图象。

20、第四节牛顿第二定律一、选择题考点一牛顿第二定律的理解1(多选)下列对牛顿第二定律的表达式Fma及其变形公式的理解，正确的是()A由Fma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B由m可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比C由a可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量成反比D由m可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合力求出答案CD解析a是加速度的决定式，a与F成正比，与m成反比，C正确；Fma说明力是产生加速度的原因，但不能说F与m成正比，与a成反比，A错误；m中m与F、a。