牛顿第二定律综合

1、可以通过测量它的加速度和它所受到的合力求出答案CD解析a是加速度的决定式，a与F成正比，与m成反比，C正确；Fma说明力是产生加速度的原因，但不能说F与m成正比，与a成反比，A错误；m中m与F、a皆无关，但可以通过测量物体的加速度和它所受到的合力求出，B错误，D正确2由牛顿第二定律a可知，无论怎样小的力都能使物体产生加速度，可是当用很小的力去推很重的桌子时，却推不动，这是因为()A牛顿第二定律不适用于静止的物体B桌子的加速度很小，速度增量也很小，眼睛观察不到C推力小于桌子所受到的静摩擦力，加速度为负值D桌子所受的合力为零，加速度为零答案D解析牛顿第二定律的表达式a中的力F是指合力，用很小的力推很重的桌子时，桌子不动，是因为推力与桌子所受到的静摩擦力的合力为零，牛顿第二定律同样适用于静止的物体，D正确，A、B、C错误3(2019苏州市高一上学期期末)一根弯折的硬杆一端固定小球，图A小车在水平面上向右匀速运动；图B小车在水平面上向右匀加速运动；图C小车在水平面上向右匀减速运动；图D小车在光滑固定斜面上。

2、牛顿(N)二、力的单位1力的国际单位：牛顿，简称牛，符号为N.2“牛顿”的定义：使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力叫做1 N，即1 N1 kgm/s2.3比例系数k的意义(1)在Fkma中，k值的大小随F、m、a单位选取的不同而不同(2)在国际单位制中k1，牛顿第二定律的表达式为Fma，式中F、m、a的单位分别为牛顿、千克、米每二次方秒1判断下列说法的正误(1)由Fma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比()(2)公式Fma中，各量的单位可以任意选取()(3)任何情况下，物体的加速度的方向始终与它所受的合外力方向一致()(4)物体的运动方向一定与它所受合外力的方向一致()(5)使质量是1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力叫做1 N()2光滑水平桌面上有A、B两个物体，已知mA2mB.当用F10 N的水平力作用在A上时，能使A产生5 m/s2的加速度，当用2F的水平力作用。

3、第3节 牛顿第二定律 高中物理必修第一册 第四章运劢和力的关系 任务1：初步体会a不F、m关系 任务2：牛顿第二定律的理解 任务3：用牛顿第二定律解决简单问题 学习目标 高中物理必修第一册 第四章运劢和力的关系 问题情景:播放短视频“F1赛车”如图所示为截图，F1赛车车 手要想赢得比赛，除了赛车手的技术高超外，赛车本身也是赢 得比赛的关键赛车设计师怎样设计才能使赛车达到要求呢? 任务1：初步体。

4、合力是瞬时对应关系，即同时产生、同时变化、同时消失，保持 关系。
（2）矢量性：F=ma是一个矢量式，力和加速度都是矢量，物体的加速度的方向由物体所受 的方向决定。
已知F合的方向，可推知a的方向，反之亦然。
学科&网（3）同体性：a=中各量都是属于同一物体的，即研究对象的统一性。
（4）独立性：F产生的a是物体的合加速度，x方向的合力产生x方向的加速度，y方向的合力产生y方向的加速度，牛顿第二定律的分量式为 。
二、力的单位1在国际单位制中力的单位是牛顿，符号为 ，它是根据牛顿第二定律定义的：使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力，叫做1 N，即 。
2比例系数k的意义（1）在F=kma中，k的选取有一定的任意性。
（2）在国际单位制中k=1，牛顿第二定律的数学表达式为： ，式中F、m、a的单位分别为N，kg，m/s作用力 质量 合外力 一一对应 合力 Fx=max，Fy=mayN 1 N=kg m/s2 F=ma一。

5、力的单位用 N,则可使 k=1,故只有 C 正确。
答案 C2.由牛顿第二定律 F=ma 可知,无论怎样小的力都可以使物体产生加速度,可是当用很小的力去推很重的桌子时,却推不动,这是因为( )A.牛顿第二定律不适用于静止的物体B.桌子加速度很小,速度增量也很小 ,眼睛观察不到C.推力小于桌子所受到的静摩擦力,加速度为负值D.桌子所受的合力为零,加速度为零解析牛顿第二定律的表达式 F=ma 中的力 F 是指合力,用很小的力推很重的桌子时,桌子不动,是因为桌子与地面间的最大静摩擦力大于推力,推力与桌子受到的静摩擦力的合力为零,所以桌子所受的合力为零,仍然静止不动,牛顿第二定律同样适用于静止的物体,所以 A、B、C 都不正确,只有 D 正确。
答案 D3.对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力 F,当力刚开始作用的瞬间( )A.物体立即获得速度B.物体立即获得加速度C.物体同时获得速度和加速度D.由于物体没有来得及运动, 所以速度和加速度都为零解析物体受重力、支持力和水平拉力 F 三个力的作用,重力和支持力的合力为零,因此物体所受的合力即水平拉力 F。
由牛顿第二定律可知,力 F。

6、作用力的合力，单位：1kg m/s2,=1N,第四章 牛顿运动定律,三、对牛顿第二定律F=ma的理解要点：,（2）因果关系：力是使物体产生加速度的原因，力是因，加速度是果。
,（1）牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系。
,F合是力，a 是力的作用效果,（3）瞬时性：牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果。
,注意：力的瞬间改变效果是加速度瞬间改变，而不是速度瞬间改变。
,力改变加速度就变，合力消失加速度就为零。
,（4）独立性：物体所受的每一个外力都可以单独产生一个加速度，可以把物体所受的每个外力所对应的加速度求出来，然后再求其合加速度。
,第四章 牛顿运动定律,例题1：P75,分析：,竖直方向上受到重力和支持力作用，它们大小相等，方向相反，合力为,在竖直方向受力平衡，不需要考虑。
,（1）试车阶段，在水平方向只受到阻力，阻力产生加速度， 进而做匀减速运动。
,（2）起步加速阶段，水平方向受到牵引力和阻力作用， 这两个力的合力产生加速度，进而做匀加速运动。
,负号说明与正方向相反,第四章 牛顿运动定律,例题2：P76,分析：,物体受到重力、支持力的作用，由于这 两个力大小相等、方向相反，。

7、讲解人：XXX 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 牛顿第二定律 第4章 牛顿运动定律 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 1. 速度是描述物体运动状态的物理量；加速度是描述物体运动状态变化快慢的物 理量。
3. 加速度的大小与物体受力大小有关。
加速度的大小与物体的质量大小有关。
2. 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状。

8、速度与它所受的力成正比，即aF，当小车所受的力不变时，小车的加速度与它的质量成反比，即a ，那么小车的加速度a、小车的质量m以及小车所受的力F的关系是怎样的？,一、牛顿第二定律,答案,问题设计,写成等式为Fkma 若F、m、a都用国际单位，则Fma.,1.牛顿第二定律 (1)内容：物体的加速度跟受到的 成正比，跟物体的质量成 ，加速度的方向跟作用力的方向 . (2)公式：F ，F指的是物体所受的 . 当各物理量的单位都取国际单位时，k1，F . (3)力的国际单位：牛顿，简称 ，符号为 .“牛顿”的定义：使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力叫做1 N，即1 N .,要点提炼,作用力,反比,相同,合力,kma,ma,N,1 kgm/s2,牛,2.对牛顿第二定律的理解 (1)瞬时性：a与F同时产生，同时 ，同时 ，为瞬时对应关系. (2)矢量性：Fma是矢量表达式，任一时刻a。

9、2)图象斜率的物理意义是_(3)小车和砝码的总质量为_ kg.(4)图线(或延长线)在F轴上的截距的物理意义是_答案(1)见解析图(2)小车和砝码总质量的倒数(3)1(4)小车受到的阻力为0.1 N解析(1)根据所给数据在所给坐标系中准确描点，作出的aF图象如图所示(2)根据(1)中图象可以判断图象斜率表示小车和砝码总质量的倒数(3)由(1)中图象可得，解得M1 kg.(4)由aF图象可知，当力F0.1 N时，小车开始运动，说明小车受到的阻力为0.1 N.2.某实验小组欲以如图2所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器(未画出)相连，小车的质量为m1，小盘(及砝码)的质量为m2.图2(1)下列说法正确的是_A实验时先放开小车，再启动。

10、以通过测量它的加速度和它所受到的合力求出答案CD解析a是加速度的决定式，a与F成正比，与m成反比，C正确；Fma说明力是产生加速度的原因，但不能说F与m成正比，与a成反比，A错误；m中m与F、a皆无关，但可以通过测量物体的加速度和它所受到的合力求出，B错误，D正确2由牛顿第二定律a可知，无论怎样小的力都能使物体产生加速度，可是当用很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动，这是因为()A牛顿第二定律不适用于静止的物体B桌子的加速度很小，速度增量也很小，眼睛观察不到C推力小于桌子所受到的静摩擦力，加速度为负值D桌子所受的合力为零，加速度为零答案D解析牛顿第二定律的表达式a中的力F是指合力，用很小的力推很重的桌子时，桌子不动，是因为水平推力与桌子所受到的静摩擦力的合力为零，牛顿第二定律同样适用于静止的物体，D正确，A、B、C错误3.(多选)(2019重庆市七校高一上学期期末联考)如图1所示，在光滑固定斜面上，有一轻质弹簧的一端固定在斜面上，有一物体A沿着斜面下滑，从物体A刚接触弹簧的一瞬间到将弹簧压缩到最低。

11、1(2)图象斜率的物理意义是_(3)小车和砝码的总质量为_ kg.(4)图线(或延长线)在F轴上的截距的物理意义是_答案(1)见解析图(2)小车和砝码总质量的倒数(3)1(4)小车受到的阻力为0.1 N解析(1)根据所给数据在所给坐标系中准确描点，作出的aF图象如图所示(2)根据(1)中图象可以判断图象斜率表示小车和砝码总质量的倒数(3)由(1)中图象可得，解得M1 kg.(4)由aF图象可知，当力F0.1 N时，小车开始运动，说明小车受到的阻力为0.1 N.2.某实验小组欲以如图2所示实验装置“探究加速度与力、质量的定量关系”图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器(未画出)相连，小车A的质量为m1，小盘(及砝码)B的质量为m2.图2(1)下列说法正确的是_。

12、的加速度，再根据运动学规律就可以确定物体的运动情况2根据运动情况确定受力情况如果已知物体的运动情况，则可根据运动学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的力判断下列说法的正误(1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向()(2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向()(3)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的()(4)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的()一、从受力确定运动情况一辆汽车在高速公路上正以108 km/h的速度向前行驶，司机看到前方有紧急情况而刹车，已知刹车时汽车所受制动力为车重的0.5 倍则汽车刹车时的加速度是多大？汽车刹车后行驶多远距离才能停下？汽车的刹车时间是多少？(取g10 m/s2)答案由kmgma可得a5 m/s2则汽车刹车距离为s90 m.刹车时间为t6 s.1由受力情况确定运动情况的基本思路分析物体的受力情况，求出物体所受的合外力，由牛顿第二定。

13、根据受力情况确定运动情况 如果已知物体的受力情况，则可由牛顿第二定律求出物体的_，再根据运动学规律就可以确定物体的_情况. 2.根据运动情况确定受力情况 如果已知物体的运动情况，则可根据运动学公式求出物体的_，再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的_.,两类基本问题,二,加速度,运动,加速度,力,判断下列说法的正误. (1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向.( ) (2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向.( ) (3)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的.( ) (4)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的.( ),即学即用,重点探究,02,一辆汽车在高速公路上正以108 km/h的速度向前行驶，司机看到前方有紧急情况而刹车，已知刹车时汽车所受制动力为车重的0.5 倍.则汽车刹车时的加速度是多大？汽车刹车后行驶多远距离才能停下？汽车的刹车时间是多少？(取g10 m/s2),从受力确定运动情况,一,导学探究,知识深化,1.由受力情况确定运动情况的基。

14、与物体_ 的方向相同.,所受合力,质量,受到的,合力,二、两类基本问题 1.根据受力情况确定运动情况 如果已知物体的受力情况，则可由牛顿第二定律求出物体的 ，再根据运动学规律就可以确定物体的 情况. 2.根据运动情况确定受力情况 如果已知物体的运动情况，则可根据运动学公式求出物体的 ，再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的 .,加速度,运动,加速度,力,即学即用 判断下列说法的正误. (1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向.( ) (2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向.( ) (3)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的.( ) (4)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的.( ),答案,重点探究,一、从受力确定运动情况,导学探究 一辆汽车在高速公路上正以108 km/h的速度向前行驶，司机看到前方有紧急情况而刹车，已知刹车时汽车所受制动力为车重的0.5 倍.则汽车刹车时的加速度是多大？汽车刹车后行驶多远距离才能停下？汽车的刹车时。

15、ma 的形式，否则比例系数k1，所以选项A错误；牛顿第二定律描述的是某一时刻合外力与加速度的对应关系，它既表明F、m、a三者在数值上的对应关系，同时也表明合外力的方向与加速度的方向是一致的，即矢量对应关系，而与速度方向不一定相同，所以选项B正确，选项D错误；由力的独立作用原理可知作用在物体上的每个力都将各自产生一个加速度，与其他力的作用无关，物体的加速度是每个力所产生的加速度的矢量和，故选项C正确。
答案BC2(多选)从匀速上升的气球上释放一物体，在释放的瞬间，物体相对地面将具有(不计空气阻力)()A向上的速度 B向下的速度C向上的加速度 D向下的加速度解析由牛顿第二定律a可知，a与F同向，在释放的瞬间，物体只受重力，方向竖直向下，选项C错误，D正确；在释放的瞬间，物体和气球具有相同的速度，选项A正确，B错误。
答案AD3如图1所示，质量均为m的A、B两球之间系着一根不计质量的弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠竖直墙壁。
现用水平力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将F撤去，在这一瞬间，下列说法中正确的是()图1A。

16、1 kg 的物体上，使物体产生的加速度为 1_m/s2，则这个力的大小为 1 N.二、力学单位制1基本单位：物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系在物理学中，先选定几个物理量的单位作为基本单位2导出单位：根据物理公式中其他物理量和这几个物理量的关系，推导出来的单位叫导出单位3单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制4在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位在国际单位制中，它们的单位分别是米、千克、秒即学即用 判断下列说法的正误(1)由 F ma 可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比()(2)公式 Fma 中，各量的单位可以任意选取 ()(3)公式 Fma 中，a 实际上是作用于物体上每一个力所产生的加速度的矢量和()(4)物体的运动方向一定与它所受合外力的方向一致( )(5)国际单位制中的基本单位是 m、kg、N.()一、对牛顿第二定律的理解导学探究 (1)从牛顿第二定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，可是。

17、4.34.3 牛顿第二定律牛顿第二定律 学习目标 1.知道牛顿第二定律的内容、 表达式的确切含义.2.会应用牛顿第二定律解决简单 的动力学问题.3.知道基本单位、导出单位和单位制的概念，明确国际单位制中的力学单位 一、牛顿第二定律 1内容：物体的加速度跟受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比 2 表达式 Fkma， 其中力 F 指的是物体所受的合力， k 为比例系数， 在国际单位制中 k1， 这。

18、3牛顿第二定律 学习目标1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.2.知道国际单位制中力的单位.3.会应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题 一、牛顿第二定律 1内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同 2表达式Fkma，其中力F指的是物体所受的合力 3力的国际单位：牛顿，简称牛，符号为N. 4“牛顿”的定义：使质量为1 kg的物体产生1 m。

19、分析 1.数据采集器：通过各种不同的传感器，将各种物理量转换成_ 记录在计算机中. 2.位置传感器记录的实验结果 (1)保持滑块的质量m不变、改变 ，可得到滑块的速度时间图象，经分析可得，物体的加速度与合外力之间的关系： . (2)保持拉力F不变，改变滑块的质量m，可得到滑块的速度时间图象， 经分析可得，物体的加速度和质量的关系： .,电信号,拉力F,aF,二、牛顿第二定律及其数学表示 1.内容：物体的加速度跟所受合外力成 ，跟物体的质量成 ，加速度的方向跟合外力的方向 . 2.表达式：a ，当物理量的单位都使用国际单位制时，表达式为F . 3.力的单位“牛顿”的定义：国际上规定，质量为 的物体获得 的加速度时，所受的合外力为1 N.,正比,反比,相同,ma,1 kg,1 m/s2,即学即用 判断下列说法的正误. (1)由Fma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比.( ) (2)公式Fma中，各量的单位可以任意选取.( ) (3)使质量是1。

20、 (1)保持滑块的质量m不变、改变_，可得到滑块的速度时间图象，经分析可得，物体的加速度与合外力之间的关系：_. (2)保持拉力F不变，改变滑块的质量m，可得到滑块的速度时间图象，经分析可得， 物体的加速度和质量的关系：_.,数字化实验的过程及结果分析,一,电信号,拉力F,aF,1.内容：物体的加速度跟所受合外力成_，跟物体的质量成_，加速度的方向跟合外力的方向_. 2.表达式：a_，当物理量的单位都使用国际单位制单位时，表达式为F_. 3.力的单位“牛顿”的定义：国际上规定，质量为_的物体获得_的加速度时，所受的合外力为1 N.,牛顿第二定律及其数学表示,二,正比,反比,ma,1 kg,1 m/s2,相同,1.判断下列说法的正误. (1)由Fma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比. ( ) (2)公式Fma中，各量的单位可以任意选取.( ) (3)使质量是1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力叫做1 N.( ) (4)公式Fma中，a。