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1、六年级（上）生物复习提纲六年级（上）生物复习提纲 第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 第一章第一章 认识生物认识生物 第一节第一节 生物的特征生物的特征 1.生物学生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。 2、生物的特征生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取 现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的。

2、 1 第十三章第十三章欧姆定律欧姆定律 达标检测卷达标检测卷 一、选择题(每题 3 分，共 36 分) 1关于欧姆定律，下列说法中正确的是( ) A通过导体的电流跟该导体的电阻成正比，跟该导体两端的电压成反比 B当电压一定时，导体的电阻跟该导体两端的电压成反比 C当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟该导体两端的电压成正比 D当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比 2某导体中的电流与它两端。

3、 1 第十一章达标检测卷第十一章达标检测卷 一、选择题(每题 3 分，共 36 分) 1小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只 气球上方“跳舞”。对该现象解释正确的是( ) A摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 B摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 C这种现象与验电器的工作原理相同 D两气球因带了异种电荷而互相排斥 2A、B 是两个轻质泡沫小球，C 是用毛皮摩擦过的。

4、 1 第十五章达标检测卷第十五章达标检测卷 一、选择题(每题 3 分，共 36 分) 1家庭电路是最常见、最基本的实用电路，我国家庭电路的电压是( ) A380 V B220 V C110 V D36 V 2在家庭电路中，插座、螺口节能灯和开关的连接正确的是( ) 3现在一般标准住宅户内配电系统都使用了空气开关、漏电保护器、三线插座 等设备，有一配电系统如图所示，其中各个设备的特征是( ) A电。

5、模块检测(二) (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(本题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分其中 16 题为单项选择题，712 题 为多项选择题) 1在下列几种现象中，所选系统动量守恒的有( ) A原来静止在光滑水平面上的车，从水平方向跳上一个人，以人和车为一系统 B运动员将铅球从肩窝开始加速推出，以运动员和铅球为一系统 C从高空自由落下的重物落在静止于地面上的车厢中，以重。

6、模块检测模块检测(一一) (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(本题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分其中 16 题为单项选择题，712 题 为多项选择题) 1静止的氡核222 86Rn 放出 粒子后变为钋核 218 84Po， 粒子动能为 E.若衰变放出的能量全部 变为反冲核和 粒子的动能真空中的光速为 c，则该反应中的质量亏损为( ) A. 4 218 E c2 B0。

7、 一、核能的计算方法 1利用质能方程来计算核能 (1)首先根据核反应方程，计算核反应前后的质量亏损 m. (2)再根据爱因斯坦质能方程 Emc2或 Emc2计算核能方程 Emc2中若 m 的单 位用“kg”、c 的单位用“m/s”，则 E 的单位为“J”；若 m 的单位用“u”，可直接用质量与能 量的关系 1 u 相当于 931.5 MeV 推算 E，此时 E 的单位为“兆电子伏(MeV)”，。

8、 一、量子论与光子说 1量子论：德国物理学家普朗克提出：电磁波的发射和吸收是不连续的，是一份一份的，每一份电磁波的能量Eh. 2光子说：爱因斯坦提出：空间传播的光也是不连续的，是一份一份的，每一份称为一个光子，光子具有的能量与光的频率成正比，即Eh其中h为普朗克常量，h6.631034 Js. 【例1】(多选)下列对光子的认识，正确的是() A“光子说”中的光子就是牛顿在微粒说中所说的“微粒”。

9、 一、对 粒子散射实验及核式结构模型的理解 1 粒子散射实验结果： 粒子穿过金箔后，绝大多数 粒子仍沿原来的方向前进，但有 少数 粒子发生了大角度偏转， 偏转的角度甚至大于 90 ， 也就是说它们几乎被“撞了回来” 2核式结构学说：在原子的中心有一个很小的原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量 都集中在原子核内，电子绕核旋转 【例 1】 (多选)关于 粒子散射实验现象的分析，下列说法正确的是(。

10、 一、对核反应方程及类型的理解 1核反应方程的比较 名称 核反应方程 时间 其他 衰 变 衰变 238 92U 234 90Th 4 2He 1896 年 贝克勒尔 衰变 234 90Th 234 91Pa 0 1e 人 工 转 变 正电子 27 13Al 4 2He 30 15P 1 0n 30 15P 30 14Si 0 1e 1934 年 约里奥 居里夫妇 发现质 子 14 。

11、 一、动量定理及应用 1内容：物体所受合外力的冲量等于它的动量变化 2公式：Ftmv2mv1，它为矢量式，在一维情况时选取正方向后可变为代数运算 3研究对象是质点应用动量定理分析或解题时，只考虑物体的初、末状态的动量，而不必考虑中间的运动过程 4解题思路： (1)确定研究对象，进行受力分析； (2)确定初末状态的动量mv1和mv2(要先规定正方向，以便确定动量的正负，还要把v1和v2换成相对于。

12、第第 3 节节 放射性的应用与防护放射性的应用与防护 目标定位 1.知道放射性同位素，了解放射性的应用.2.知道放射性污染及其对人类和自然 产生的严重危害及防护措施 一、放射性的应用 1利用射线的电离作用、穿透能力等特点 (1)利用放射线使细胞变异或损害的特点，辐射育种、食品辐射保存、放射性治疗等 (2)放射性同位素电池：把放射性同位素衰变时释放的能量转换成电能的装置 (3) 射线探伤：利用了 。

13、第第 1 节节 核力与核能核力与核能 目标定位 1.知道核力的概念、特点.2.知道稳定原子核中质子与中子的比例特点.3.理解结 合能和平均结合能的概念， 知道核反应中的质量亏损.4.知道爱因斯坦质能方程， 理解质量与 能量的关系 一、核力与核的稳定性 1核力：把原子核中的核子维系在一起的力 2核力特点：(1)核力是一种强相互作用 (2)核力是短程力，作用范围在 2_fm 左右 3核素：具有一定数。

14、第第 2 节节 康普顿效应康普顿效应 目标定位 1.了解康普顿X射线散射实验.2.理解康普顿X射线实验原理.3.掌握康普顿效应 的概念，知道光的波粒二象性 一、康普顿对 X 射线散射的研究 1光的散射 光在介质中与物体微粒的相互作用，使光的传播方向发生改变的现象 2康普顿效应 在光的散射中，部分散射光的波长变长，波长改变的多少与散射角有关 3康普顿效应的意义 康普顿效应表明光子除了具有能量之外，。

15、第第 1 节节 光电效应光电效应 目标定位 1.了解光电效应和光电效应的实验规律及应用.2.知道爱因斯坦光电效应方程及 其意义，并会用来解决简单的问题 一、光电效应的产生 1光电效应现象 在光的照射下电子从物体表面逸出的现象称为光电效应， 从金属表面逸出的电子叫做光电子 2光电效应实验规律 (1)每一种金属对应一种光的最小频率，又称极限频率，只有当光的频率大于或等于这个最 小频率时，才会产生光电。

16、第第 2 节节 核裂变核裂变 目标定位 1.知道核裂变的概念以及重核裂变会释放能量.2.知道什么是链式反应以及发生 的条件.3.会计算重核裂变过程中释放出的能量.4.知道什么是核反应堆， 了解常用裂变反应堆 的类型 一、重核的裂变 1定义 用中子轰击重核，重核分裂成质量相近的两部分，并释放出能量的核反应过程叫做核裂变， 核裂变释放的能量，称为裂变能，也称为核能或原子能 2铀核的裂变 (1)两种常。

17、第第 1 节节 原子核结构原子核结构 目标定位 1.了解质子和中子的发现过程.2.知道原子核的组成， 理解核子、 同位素的概念.3. 了解核反应的概念，会书写核反应方程 一、质子和中子的发现 1质子的发现 2中子的发现 二、原子核的组成 1组成：原子核由质子和中子组成，它们统称为核子 2原子核的符号：A ZX，其中 X 为元素符号，A 表示原子核的质量数，Z 表示核电荷数 3基本关系：核电荷。

18、第第 2 节节 原子核衰变及半衰期原子核衰变及半衰期 目标定位 1.知道什么是放射性、放射性元素、天然放射现象，能记住三种射线的特性.2. 知道什么是原子核的衰变及衰变实质.3.理解半衰期的统计意义， 学会利用半衰期解决相关问 题 一、天然放射现象的发现 11896 年，法国物理学家贝克勒尔发现某些物质具有放射性 2物质放出射线的性质称为放射性，具有放射性的元素称为放射性元素，物质能自发地放 出。

19、第第 4 节节 氢原子光谱与能级结构氢原子光谱与能级结构 目标定位 1.知道氢原子光谱的实验规律，了解巴尔末公式及里德伯常量.2.理解玻尔理论 对氢原子光谱规律的解释 一、氢原子光谱 1氢原子光谱的特点： (1)从红外区到紫外区呈现多条具有确定波长的谱线； (2)从长波到短波，HH等谱线间的距离越来越小，表现出明显的规律性 2巴尔末公式：1 R 1 22 1 n2 (n3,4,5，)其中 R 。

20、第2节原子的核式结构模型 目标定位1.了解粒子散射实验的实验装置、实验原理和实验现象.2.理解卢瑟福的原子核式结构模型 一、粒子散射实验 1实验装置(如图1)： 图1 2实验方法 用由放射源发射的粒子束轰击金箔，利用荧光屏接收，探测通过金箔后的粒子分布情况 3实验结果 绝大多数粒子穿过金箔后，仍沿原来的方向前进，但有少数粒子发生了较大的偏转，有极少数粒子偏转角超过了90，有的甚至被原路弹回，粒子被。