能源的开发和利用教学设计

1、第 2 课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发1下列有关能源的叙述正确的是( )A石油是一种可再生资源B大量使用化石能源会造成大气污染，因此应该停止化石能源的开采和利用C人类需要的能量都是由化学反应产生的D目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，贮存困难2氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使用，其主要原因是( )A制取成本高和贮存困难B氢气燃烧条件难以满足C制备氢气原料极其匮乏D氢气燃烧过程难以控制32022 年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是( )A发展公共。

2、第二节 能源的开发和利用,第二十章 能源、材料与社会,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.我国的能源结构,2.国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。,看下列材料，你有什么想说的？,导入新课,导入新课,1.能结合实例，说出可再生能源和不可再生能源的特点； 2.了解太阳、核能的优点，了解核聚变、核裂变； 3.了解地热能、潮汐能、风能。,学习目标,我国古代对水能的利用,自然界中部分能源情况,讲授新课,大约在200多年前，由于煤的大量开采，人类利用能源的历史进入了一个崭新的时期。

3、第七单元 燃料及其利用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发,导入新课,人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？,学习目标,导入新课,1.了解燃料燃烧对环境的影响。 2.认识使用开发清洁燃料及各种能源的重要性。,讲授新课,1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因：,（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染。

4、20.大脑的开发与利用 主要概念 人体由多个系统组成分工配合共同维持生命活动 涉及课标 10.3 人脑具有高级功能，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。 简要描述脑是认知情感意志和行为的生物基础。 10.4 脑需要被保护。 举。

5、第二十章能源、材料与社会第二节能源的开发和利用1(对应例 1)关于核电站、能量和能源，下列说法正确的是()A目前人类己建成的核电站，都是利用核聚变发电B核电站的核废枓可以直接堆放在露天垃圾场C所有能量转化和转移过程，都遵循能量守恒定律D水能、风能和太阳能都属于不可再生能源2(对应例 1)关于能源的开发和利用，下列说法中不正确的是()A太阳能是取之不尽的能源，可直接利用且不会污染环境，开发前景广阔B核能是不可再生能源，开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径C煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染D人。

6、 1 第 14 周 第 1 课时 课课 题题 能源的开发和利用 学学 习习 目目 标标 1.知道人类的生产生活离不开能源；知道太阳能是生活中可利用的一种清洁可再生的能源；了解什么是常规能源，什么是新能源。 2.能基于所学知识，针对能源的开发。