5合理消费第2课时课件

,第 一 单元 10以内数的认识和加减法(一),第 2 课时 15的认识(2),我会数,我会说,1,2,3,4,5,4 比,1,2,3,4,5,4 画,1添上1是2,2添上1是3,3添上1是4,4添上1是5,4 写,1,4 写,2,4 写,3,4 写,4,4 写,5,3,4,5,4,1,2,3,3,

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1、,第 一 单元 10以内数的认识和加减法(一),第 2 课时 15的认识(2),我会数,我会说,1,2,3,4,5,4 比,1,2,3,4,5,4 画,1添上1是2,2添上1是3,3添上1是4,4添上1是5,4 写,1,4 写,2,4 写,3,4 写,4,4 写,5,3,4,5,4,1,2,3,3,2,1,/p。

2、,第 5 课时 除法(1),第 2 单元 表内除法(一),一、引入新课,同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。,“平均”是什么意思?,请你试着分一分,并思考问题: (1)可以怎样分竹笋? (2)到底每盘应放几个?,同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。,“平均”是什么意思?,二、探究新知,把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放( )个。,3,除法算式:1243,读作:12除以4等于3。,认识除号,读除法算式,除号,我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗?,可以用除法表示。,4,1659年,瑞士数学家。

3、,1.熟读课文,学习丰富的句式。(难点) 2.细心观察周围的世界,对自然现象产生好奇,并愿意去探索、去研究。,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,我挥挥手,影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。我做什么,它就做什么。,“我”挥挥手,影子也挥挥手。“我”蹦蹦跳跳,它也蹦蹦跳跳。“我”做什么,它就做什么。,思考:“我”的影子有什么特点?,积累: “挥挥手”是AAB式词语,试着写出几个和“挥挥手”类似。

4、,5以内加法,冀教版数学一年级上册第五单元,有几只兔子?,一共有几个萝卜?,2,2,4,1 3 ,3 1 ,3 2 ,2 3 ,课堂应用,1.看图填空。,课堂应用,2.连一连。,1.看图列式。, , , , ,2.看图列式。, , , , ,3.看图提问题。,。

5、第二课时,5 孔乙己 鲁迅,一、新课引入,上节课我们学习了孔乙己这篇小说,初步分析了孔乙己的人物形象,对于这个人我们会觉得又可悲又可恨,而他的不幸遭遇是什么原因造成的呢?这节课我们来进一步探讨一下。,二、新课讲解,研讨课文前三段。,穿着,短,长,喝酒方式,站,坐,喝酒地点,外,里,对比,贫富悬殊 阶级对立,短衣帮,长衫客,1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢?他们各有什么特点?,二、新课讲解,研讨课文前三段。,2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同?这说明掌柜是怎样的人?,对短衣帮:,羼水欺骗,对长衫主顾:,唯恐侍候。

6、,第三单元 因数与倍数,第 2 课时 2和5的倍数的特征,导学单(时间:5分钟),()2的倍数有什么特征? ()5的倍数又有什么特征? ()怎样区分奇偶数?,2的倍数特征:,个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数,个位上的数是0或5的数是5的倍数,2,5的倍数特征,个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数。,个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数。,个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除。,填上几,这个数能被2整除?4 9 6 7 ,0、2、4、6、8,09,09,将下面的数分分类: 47、75、96、100、135、246、369、718、900 、1008、2111,能被2整除的数叫做偶数。

7、,第 2 课时 混合运算(2),第 5 单元 混合运算,一、复习导入,说出各题的运算顺序,再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,问题:在没有括号的算式里,只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时,我们要按什么顺序进行计算?,二、探究新知,(一)仔细观察,收集信息,解决问题,问题:1. 观察这幅图,你知道了哪些信息?,2. 根据这幅图我们能提出什么问题?,3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗?,跷跷板乐园一共有多少人?,乘除法和加减法混合运算,2,(二)反馈交流,总结混合运算的顺序,437 127 19,4312。

8、义务教育人教版六年级下册 第第 5 5 课时课时 解决问题解决问题 第第2 2单元单元 百分数(二)百分数(二) 情境导入情境导入 我们陪家长去商场购物时,商家做我们陪家长去商场购物时,商家做 过哪些促销活动?过哪些促销活动? 导纲导纲 某品牌的裙子搞促销活动。在某品牌的裙子搞促销活动。在A A商场打五折销商场打五折销 售,在售,在B B商场按商场按“每满每满100100元减元减5050。

9、课题2 燃料的合理利用与开发 第1课时 化学反应中的能量变化 化石燃料的利用,第七单元 燃料及其利用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,“不见炊烟起,但闻饭菜香。”现在很多地方的村民家用沼气代替了柴草做饭,告别了传统的“烟熏火燎”。你知道沼气的成分是什么吗?沼气是怎么产生的吗?,学习目标,导入新课,1.知道化学反应中常常伴随能量变化。(重点) 2.知道化石燃料是重要的自然资源;知道液化石油气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。 3.了解化石燃料的不可再生性,燃料充分燃烧的重要性。,讲授新课,在化学反应时,是。

10、课时2 鲁尔区的新发展,第二章 第五节 矿产资源合理开发和区域可持续发展 以德国鲁尔区为例,学习目标 1.理解鲁尔区振兴的措施,掌握矿产资源的合理开发原则和方法。 2.通过学习,培养学生分析、总结问题的能力和可持续发展的观念。,鲁尔区的新发展,内容索引,课堂训练,专项提能10 山西煤炭资源开发示意图的判读,鲁尔区的新发展,1.综合整治的措施,集中化,煤炭、钢铁,数量,生产效率,新兴工业,多元化,服务业,工业布局,污染,布局,2.环境保护卓有成效,思考 鲁尔区的经验对于发展中国家有哪些启示?,答案,当前发展中国家大都处在传统基础工业的建。

11、第2课时 科学探究:凸透镜成像,义务教育教科书(沪科版)八年级物理上册,1生活中的凸透镜能成什么样的像?,倒立、放大的实像,倒立、缩小的实像,正立、放大的虚像,观察与思考,2观察凸透镜成像,(1)手持凸透镜,缓慢从桌面书本移向眼睛。,思考:,你看到了什么? 有多少种不同的情况?,(2)把放大镜正对着 窗户外,并且在放大镜 另一侧比较靠近的位置前后移动光屏,观察是否能在光屏上找到窗外景物的像?,1探究问题:,一、探究凸透镜成像的规律,2实验方案:,像的虚、实,大、小,正、倒跟物距有什么关系呢?,F,F,2F,2F,物距u,像距 V,焦距f。

12、第3课时2、5的倍数的特征,1、7的倍数有哪些?6的呢?7的倍数有:7,14,21,28,35,6的倍数有:6,12,18,24,30,,2、在6、10、12、15、18和20这些数中,哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?2的倍数有6,10,12,18,20。5的倍数有10,15,20。,(1)在表中将5的倍数涂上红色。1,0,5,(2)在表中将2的倍数涂上黄色。1,0,2,4,6,8,整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0 也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇(j)数。下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2的倍数,也是5的倍数?。

13、第5课时 质数和合数,24的因数有哪些?24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24。,找出120各数的因数。,1的因数:1,2的因数:1,2,3的因数:1,3,4的因数:1,2,4,5的因数:1,5,6的因数:1,2,3,6,7的因数:1,7,8的因数:1,2,4,8,9的因数:1,3,9,10的因数:1,2,5,10,11的因数:1,11,12的因数:1,2,3,4,6,12,13的因数:1,13,14的因数:1,2,7,14,15的因数:1,3,5,15,16的因数:1,2,4,8,16,17的因数:1,17,18的因数:1,2,3,6,9,18,19的因数:1,19,20的因数:1,2,4,5,10,20,1个,2个,2个,3个,2个,4个,2个,4个,3个,4个,2个,6个,2个,4个,4个,5个,2个,6个。

14、第七单元 燃料及其利用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,课题2 燃料的合理利用与开发 第2课时 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发,导入新课,人类一直生活在空气清新,风景如画的美好世界里。可是工业革命以后,人类突然发现,在我们生活的世界里,天不再是那么湛蓝,水不再绿,空气不再清新。请思考,造成这种现象的原因是什么?,学习目标,导入新课,1.了解燃料燃烧对环境的影响。 2.认识使用开发清洁燃料及各种能源的重要性。,讲授新课,1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因:,(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染。

15、第9课时 实际问题与 方程(二)(2),学习目标,学习重点,学习难点,1.学会根据两个未知数的关系列出形如xax=b的方程,解答含有两个未知数的实际问题。,2.使学生感受数学在实际生活中的广泛运用。,学会列形如xax=b的方程解决一些简单的实际问题。,根据题意找出等量关系,正确列出方程解决问题。,一、复习导入,上节课我们已经学会了如何列形如“ax+ab=c”的方程来解决实际问题。这节课我们进一步学习列另一种形式的方程来解决实际问题。,二、探索新知,地球的表面积为5.1亿平方千米,其中,海洋面积约为陆地面积的2.4 倍。,从图中你得到了哪些。

16、第2课时旋转(2),要说清楚是绕什么点旋转,旋转方向是顺时针还是逆时针,旋转的角度是多少。,1.怎样描述才能把一个旋转现象说清楚?,(1)图形2可以看作是由图形1绕点O时针旋转 得到的。,2.填空。,O,顺,90,(2)图形3可以看作是由图形1绕点O时针旋转得到的。。

17、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。 2.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。(重点) 3.学习查资料,根据文章信息进行合理的推测。初步感受作者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点,从而感受语言的文艺性与思维的严密性。(重点),学习目标,这块琥珀是怎么形成的?让我们走进课文看一看吧!,琥珀有什么特点?,琥珀是由松脂球演变而成的透明化石,这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。,讨论交流:,琥珀形成的必备条件是什么?,1.要有松树; 2.炎热夏天正晌午,有热。

18、第5课时 解决问题(2),这是生活中常见的一类问题。,新课导入,1.阅读与理解。,先来明确条件有哪些?问题又是什么?,知道了出租车收费的标准,还知道出租车 行驶的里程数,要算应付的车费。,“不足1km按1km计算” 是什么意思?,行驶的6.3km要按7km计算。,探索新知,2.分析与解答。,先独立尝试解决问题,再在小组内交流,说说你是怎样解决这个问题的。,71.532.5(元),10.52.513(元),前面3km应收7元,后面4km按每千米1.5元计算,可以先把7km按每千米 1.5元计算,再加上前3km少算的。,前3km少算:,应付:,3.回顾与反思。,7,7,7,8.5,10,11.5,13。

19、2018/11/19,1,第二章 促进身心健康,第一节 合理选择饮食,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,选修1 化学与生活,2018/11/19,2,教学目标,【知识与能力】:1、认识水在人体中的作用2、识别食物的酸碱性3、知道食品添加剂的组成、性质和作用 【教学重点】:1、认识水在人体中的作用2、识别食物的酸碱性3、知道食品添加剂的组成、性质和作用,合理选择饮食,2018/11/19,3,当你来到食品商店时,也许会被那里的色彩所吸引,如生日蛋糕上的彩装,五颜六色的各种饮料和糖果,真是琳琅满目,如果再品尝一下,味道酸甜可口。但是你们想没有,这些颜。

20、部编版四年级道德与法治下册第二单元,第一课时,第二课时,5.合理消费,请同学们看看下面的图片,想一想,你见到过这些消费现象吗?你们家人有这种消费习惯吗?,第一课时, 精品教育资源文库, 精品教育资源文库, 精品教育资源文库, 精品教育资源文库, 精品教育资源文库, 精品教育资源文库,嗨,大家好,我是消费达人丁丁,今天我想和大家聊一聊怎样花钱。有同学笑了,花钱,这谁不会呢?你可别笑,这花钱呀,可大有学问。这节课就让我们一起“合理消费”吧。,生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能。

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