南朝诗两首课时作业含答案

1、课时作业 4基础演练1下列加点词语的注音都正确的一项是( )A氓之蚩蚩(ch ch) 匪我愆(qin)期将(jing)子无怒 泣涕涟涟(lin)B体无咎(ji)言 以我贿(hu)迁自我徂(c)尔 无与士耽(dn)C渐(jin)车帷裳 夙(s)兴夜寐咥(zh)其笑矣 言笑晏晏 (yn)D不遑启居(hung) 雨雪霏(fi) 霏于(y) 嗟女兮 小人所腓(fi)【解析】 A“将”读 qing；C“咥”读 x；D “于”读 x。【答案】 B2下列各组中没有错别字的一项是( )A愆期 踟蹰 体无疚言 夙兴夜寐B孔疚 良媒 糜室劳矣 乘彼垝垣C归聘 四牡 送子涉淇 于嗟鸠兮D戎车 靡盬 泣涕涟涟 我戌未定【解析】 A“疚”应为“咎”。

2、汉乐府两首一、语言建构与运用1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()A.长命无绝衰(动词，使，令)B.入门各自媚(亲爱)C.谁肯相为言(副词，有指代接受动作一方的作用，指代“我”)D.忽觉在他乡(觉得)答案D解析觉：醒。2.比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()上邪！我欲与君相知上言加餐饭谁肯相为言上言加餐饭A.和相同，和不同B.和相同，和也相同C.和不同，和也不同D.和不同，和相同答案C解析指上天。指书信的上半部分。问讯，告诉讯息。说。3.下列句子中，没有通假字的一项是()A.上邪！我欲与君相知B.两家求合葬，合。

3、诗经两首一、语言建构与运用1.下列各句中，加点字的解释无误的一项是()A.静女其娈(美好)贻我彤管(遗留)靡有朝矣(没有，不)B.以我贿迁(贿赂) 洵美且异(的确，确实)女也不爽(差错)C.自牧归荑(通“馈”，赠送) 信誓旦旦(诚恳的样子)体无咎言(不吉利)D.言既遂矣(话语) 彤管有炜(鲜明有光的样子)言笑晏晏(欢乐、和悦的样子)答案C解析A项“贻”是“赠送”之意。B项“贿”应解释为“财物”，此处指嫁妆。D项“言”是语助词，在句中没有实在意义。2.下列各句中加点的文言虚词意义相同的一项是()A. B.C. D.答案B解析A项“无”，不要/没有；B项“言。

4、课时作业 2基础演练1下列加点字的注音全都正确的一项是( )A青荇(xng) 长篙(ho) 漫溯(s)B笙箫(shng) 撑开(chng) 哀怨(i)C寂寥(j) 彷徨(png) 彳亍(c)D凄婉(wn) 斑斓(ln) 笙箫(xio)解析：A 项， “长篙”中的“篙”应读“go” ；C 项， “彳亍”中的“彳”应读“ch” ；D 项， “斑斓”中的 “斓”应读“ln” 。答案：B2下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A艳影 彳亍 冷漠 凄婉B颓杞 寂寥 彷徨 迷惘C凄清 惆怅 榆阴 浮澡D船蒿 沉淀 漫溯 笙箫解析：B 项， “杞”应为“圮” ；C 项， “澡”应为“藻” ；D 项，“蒿”应为“篙” 。答案：。

5、第18课汉乐府两首一、基础知识检测1下列各句中，加点词的解释不正确的一项是()A长命无绝衰 命：寿命B绵绵思远道 绵绵：绵延不绝C入门各自媚 媚：亲爱D遗我双鲤鱼 双鲤鱼：指代书信答案A解析命：使，令。2下列句子中，“相”字的意义和用法不同于其他三项的一项是()A我欲与君相知 B谁肯相为言C相见常日稀 D枝枝相覆盖答案B解析B项偏指“我”，其他三项均为“互相”。3对下列各句所用手法的解说，不正确的一项是()A东西植松柏，左右种梧桐。(互文，意为东西左右种了松柏梧桐)B青青河边草，绵绵思远道。(“绵绵”用了双关手法，既指春草绵绵。

6、7 *李商隐诗两首一、课外阅读(一)(2018福建莆田高三下学期第二次质量测试改编)阅读下面这首唐诗,完成 12 题。送虢州王录事之任独孤及谓子文章达,当年羽翼高。一经俄白首,三命尚青袍。未遇须藏器,安卑莫告劳。盘根倘相值,试用发硎刀。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首联中的“文章达”“羽翼高”赞美王录事年轻时文章通达、才华横溢。B.颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服,借指王录事官位卑下。C.第五句运用“君子藏器于身,待时而动”的典故,劝诫王录事韬光 养晦。D.诗人同情王录事长期没能升迁,但又劝他安于低位,不要。