2018年秋人教版高一语文必修二 综合检测卷 含答案

1、课时作业 11基础演练1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A塞(si)责 贻(y)误 孜孜(z) 以求B商榷(qu) 弭(m)谤 鲜(xin) 为人知C当轴(zhu) 相勖(x) 大有裨(p)益D訾詈(l) 敷衍(yn) 有案可稽(j)【解析】 A 项的“塞”应读为“s” ，B 项的“鲜”应读为“xin”，C 项的“裨”应读为“b” 。【答案】 D2下列句子中加点的词语，解释错误的一项是( )A入法科者尽可肄业(肄业：就学)法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。B二曰砥砺(砥砺：培养)德行。C今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷(商榷：商讨) 可也。D余到校视事仅数。

2、课时作业 13基础演练1下列词语中加点字，读音全部正确的一组是( )A估量(ling) 沓(t)诽(fi)谤 锲(q)而不舍B悼(do)词 泥淖(no)里弄(lng) 卓(zhu)有成效C给(j)予 匹(p) 配请帖(ti) 力能扛(kng)鼎D璞(p)玉 囹圄(y)漱(sh)口 矫(jio) 情【解析】 A诽 fi 锲 qi；C.扛 gng； D.璞 p 矫 jio 或者 jio。【答案】 B2下列词语中没有错别字的一组是( )A安谧 坚韧不拔 瘦骨伶仃 化干戈为玉帛B嚼腊 浅尝辄止 气喘吁吁 放之四海而皆准C滑腻 迷天大谎 惩一儆百 不能越雷池一步D蛊惑 纷繁芜杂 溘然长逝 精诚所致，金石为开【解析】 B腊蜡；C.迷弥；D.致至【。

3、课时作业 6基础演练一、基础知识1下列加点字的注音完全正确的一组是( )A摧藏(zng) 彷(png)徨徘徊(hui) 伶(lng)俜(pn)B窈窕(tio) 遗(y)施拊(f)掌 葳(wi)蕤(ru)C否(p) 泰 哽咽(y)玳(di)瑁 踯(zh)躅(zh)D公姥(lo) 便(bin)言奄奄(yn) 箜(kng)篌(hu)【解析】 A “俜”读 png；B.“遗”读 wi；D.“姥”读m， “便”读 pin。【答案】 C2下列各组词语书写全都正确的一项是( )A自缢 不堪 结发 偏邪B怀愤 罗敷 驱遣 腰襦C香囊 箱帘 严装 纨素D精妙 嬉戏 磐石 娇逸【解析】 A邪斜；B.愤忿；C.装妆。【答案】 D3下列各句中，对加点实词的解说，不正确。

4、课时作业 10基础演练1下列各句中有通假字的一组是( )A褒禅山亦谓之华山。B今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。C长乐王回深父。D有穴窈然。【解析】 C “父”通“甫” 。【答案】 C2下列各句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )A比好游者尚不能十一B尽吾志也而不能至者，可以无悔矣C至于幽暗昏惑而无物以相之D于是余有叹焉【解析】 A古义：十分之一。今义：数目，十一。C.古义，以至于到了；今义，表示达到某种程度，表示另提一件事。D.古义：对这件事。今义：合用为连词。【答案】 B3对下列各句中省略成分补充错误的一项是。

5、课时作业 12基础演练1选出加点字的读音有误的一项是( )A雕像(dio) 歧视(q)呼天抢地(qing) 压榨 (zh)B诺言(nu) 实践(jin)摇摇欲坠(zhu) 赎罪 (sh)C旋风(xun) 骇人(gi)携手并进(xi) 匿迹(n)D扎根(zh) 欢愉(y)野蛮行径(mn) 爽朗 (shung)【解析】 “旋”读 xun， “骇”读 hi。【答案】 C2下列各组词语中，有错别字的一项是( )A一言九顶 脱颖而出 优劣 束缚B山青水秀 无济于事 叛乱 摧残C不言而喻 安之若素 隔离 签署D汹涌澎湃 暴力行为 邮戮 黎明【解析】 A 顶鼎 B 青清 D 戮戳【答案】 C3在下列横线上选填词语合适的一组是( )_美国忽视时间。

6、课时作业 4基础演练1下列加点词语的注音都正确的一项是( )A氓之蚩蚩(ch ch) 匪我愆(qin)期将(jing)子无怒 泣涕涟涟(lin)B体无咎(ji)言 以我贿(hu)迁自我徂(c)尔 无与士耽(dn)C渐(jin)车帷裳 夙(s)兴夜寐咥(zh)其笑矣 言笑晏晏 (yn)D不遑启居(hung) 雨雪霏(fi) 霏于(y) 嗟女兮 小人所腓(fi)【解析】 A“将”读 qing；C“咥”读 x；D “于”读 x。【答案】 B2下列各组中没有错别字的一项是( )A愆期 踟蹰 体无疚言 夙兴夜寐B孔疚 良媒 糜室劳矣 乘彼垝垣C归聘 四牡 送子涉淇 于嗟鸠兮D戎车 靡盬 泣涕涟涟 我戌未定【解析】 A“疚”应为“咎”。

7、课时作业 8基础演练1下列加点字注音无误的一项是( )A癸丑(ku) 会稽(kui)修禊(x) 巳日 (s)B峻岭(ln) 激湍(tun)流觞(shn) 觥筹(gung)C娱乐(y) 会晤(w)形骸(hi) 国殇(shn)D虚诞(xin) 酣畅(hn)玄理(xin) 清冽(li)【解析】 A 项中的“癸”应读 u；B 项中的“觥”应读gng；D 项中的“诞”应读 dn， “玄”应读 xun。【答案】 C2下列各组词语的书写，不完全正确的一组是( )A崇山峻岭 茂林修竹 群贤毕至B清流急湍 天朗气晴 流觞曲水C游目骋怀 畅叙幽情 趣舍万殊D放浪形骸 情随事迁 世殊事异【解析】 B 项中“晴”应为“清” 。【答案】 B3下列加点。

8、课时作业 9基础演练1下列加点字读音有误的一项是( )A窈窕(yo) 冯(png)虚御风 棹(zho)B嫠(l)妇 愀(qi) 然 酾(sh) 酒C横槊(shu) 渚(zh) 蜉蝣(fyu)D无尽藏(zng) 藉(ji) 壬(rn)戌【解析】 B 项中“愀”的读音应为“qio” 。【答案】 B2下列各句中字形无误的一组是( )A壬戊之秋，七月既望。B飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。C月明星稀，乌雀南飞。D寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。【解析】 A 项“戊”应为“戌” ；C 项“雀”应为“鹊” ；D项“栗”应为“粟” 。【答案】 B3下列各句中没有通假字的一组是( )A扁鹊望桓侯而还走B举酒属客C寄蜉蝣于。

9、课时作业 7基础演练1加点词语的解释不正确的一项是( )A结庐在人境 造房B心远地自偏 精神超脱世俗C悠然见南山 安闲自得D飞鸟相与还 互相参与【解析】 应该是“一起，成群结队” 。【答案】 D2下列各句中加点词和现代汉语意义相同的是( )A对酒当歌，人生几何B忧从中来，不可断绝C同心而离居，忧伤以终老D烈士暮年，壮心不已【解析】 A“多少” ；C“感情深厚” ；D“ 有理想有追求的人” 。【答案】 B3下列叙述错误的一项是( )A 涉江采芙蓉选自古诗十九首 ， 古诗十九首的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学。

10、课时作业 3基础演练1下列选项中加点的字注音全对的一项是( )A陆蠡(l) 涸(h)辙揠(yn) 苗助长 淅(x)沥B猗(y) 郁 抑(y) 郁蕈(xn) 菌 婆娑(su)C瞥(pi)见 茎(jng)叶纤(xin)细 脉络(lu)D移徙(x) 葱茏(lng)囚系(j) 嵌 (qin)着【解析】 A“揠”读 y；C“茎”读 jng；D“系”读 x。【答案】 B2下列句子中有两个错别字的一项是( )A我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。B我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗。C在七月中旬，。

11、第二单元 过关测试卷一、现代文阅读(36 分)(一) 论述类文本阅读(9 分)阅读下面的文字，完成 13 题。(9 分，每小题 3 分)传统的艺术创作理论通常不以创意为中心，更加强调创作的技巧、素材等一些工具性问题。而在创意写作视野中，创意是第一性，写作是第二性的。创意写作学认为，创意最初从写作者的意识转化为笔端的文字，这个过程是“一度创意” 。一度创意是原生态( 文字态、文案态) 的创意，一部分是直接以文字的形式直接产业化的，另外一部分也无法以其原初的面目进入市场(如舞台剧本等)，还有相当一部分是无法产业化的(如很多没有市场。

12、课时作业 5基础演练1下列加点字注音全对的一组是( )B溘(k)死 载体(zi)兰皋(go) 戛然而止(ji)C延伫(zh) 应届(yng)鸷(zh)鸟 擢发难数 (zhu)D攘诟(gu) 芰(j) 荷岌岌(j) 相形见绌(zhu)【解析】 B 项中“载”应读为“zi” ；C 项中“应”应读为“yng”；D 项中“绌”应为“ch” 。【答案】 A2下列句中不含通假字的一项是( )A偭规矩而改错 B忳郁邑余侘傺兮C何方圜之能周兮 D宁溘死以流亡兮【解析】 A“错”通“措” ，施行；B“邑”通“悒” ，苦闷；C“圜 ”通 “圆” 。【答案】 D3对句中加点词的解释错误的一项是( )A背绳墨(喻准绳) 以追曲兮。

13、综合测试卷一、现代文阅读(36 分)(一) 论述类文本阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 13 题。慎终追远 清明永驻清明节大约起源于周代，至今已有两千五百多年的历史了。最初，清明只是一个提醒农民进行春耕春种的节气。 淮南子天文训记：“春分后十五日，北斗星柄指向乙位，则清明风至。 ”岁时百问云：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。 ”清明时节，我国大部分地区气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆” “清明谷雨紧相连，浸种春耕莫迟延”等农谚。这种标志物候变化、敦促春耕的。

14、第三单元 过关检测卷一、现代文阅读(36 分)(一) 论述类文本阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 13 题。唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作。

15、第四单元 过关检测卷一、现代文阅读(36 分)(一) 论述类文本阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 13 题。立足于儒家的新人文主义，仍然需要证明其自身的独特价值何在。因为在人类思想史和文明史上，至少存在过两种人文主义：一是文艺复兴到启蒙时代的人文主义，二是 20 世纪前期美国学者白璧德的新人文主义。基于儒家资源的新人文主义，与它们有何区别呢？从文艺复兴到启蒙时代的人文主义，是一种针对中世纪基督教黑暗时代的人文主义，它强调的是摆脱以上帝为中心的思维方式，而发现人性、人的尊严、人的价值，要求在生活世界和思。

16、第一单元 过关检测卷一、现代文阅读(36 分)(一) 论述类文本阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 13 题。中华礼制变迁的现代启示中华礼制源远流长、绵延不绝，是中华文明的重要内容和载体，对增强中华民族的凝聚力和向心力起到了重要作用。毋庸讳言，在中华民族发展进程中，诸民族之间有过矛盾与冲突。但它们能在认同中华礼制的前提下逐渐缓和矛盾、化解冲突，形成共存共荣的良好关系。例如，在我国历史上，无论魏晋南北朝时期在北方建立的少数民族政权，还是之后建立辽的契丹族、建立金的女真族、建立元的蒙古族及建立清的满族，。

17、第二单元 过关检测卷一、现代文阅读(36 分)(一) 论述类文本阅读(9 分，每小题 3 分)阅读下面的文字，完成 13 题。丑与喜剧喜剧与丑有着不解之缘。在喜剧发展史上，丑始终被作为喜剧不可缺少的重要因素贯穿于喜剧进程中。这是基于人类对美丑辩证关系的科学理解。正像法国著名作家维克多 雨果说的：“滑稽丑怪作为崇高优美的配角和对照。 ”“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明相共。 ”一般而言，丑总是与美相伴相随，相比较而存在，孤立的、纯粹的丑无疑并不具备审美价值，而当它以无害的感性。