闽教版六年级英语下册Unit4 PartA教学设计

1、Unit 4 Mothers Day,Part A,Whats the date today?,Its April 8th.,May 10th is Mothers Day.,Its the second Sunday of May.,Happy Mothers Day.,母亲节（Mothers Day）.每年5月的第二个星期日。母亲节最早出现在古希腊。现代母亲节由美国安娜贾维斯（Anna Jarvis,18641948）发起.2006年12月，中国民协节徽文化委员会等组织将农历的四月初二，也就是孟母生孟子这一天定为中华母亲节。,What will you do for Mom?,?,What will you do for Mom?,Ill give her a card, and say Happy Mothers Day.,Ill give her a big kiss, and sayI LOVE Y。

2、Which festival is in.,January,January or February,March,June,May,Unit 4 Mothers Day,Partt A,母亲节这一天，是一个感谢母亲的节日，而在世界各地的母亲节的日期也会有所不同。母亲们在这一天里通常会收到礼物；而在许多人心目中，康乃馨被视作最适于献给母亲的鲜花之一。目前所知最早的母亲节起源于古希腊。在这一天，古希腊人向希腊众神之母赫拉致敬。其后17世纪中叶，节日流传到英国。在这一天里，出门在外的青年人会返家，送给母亲一些小礼物。母亲节的创立人是安娜.贾维斯。据说，美国南北战争结束后，安娜。贾维斯的母亲，当时。

3、Unit4 Mothers Day,Part A,母亲节（Mothers Day），每年5月的第二个星期日。母亲节最早出现在古希腊。现代母亲节由美国安娜贾维斯（Anna Jarvis,18641948）发起2006年12月，中国民协节徽文化委员会等组织将农历的四月初二，也就是孟母生孟子这一天定为中华母亲节。,美国的母亲节由安娜贾维斯（Anna Jarvis,18641948）发起， 安娜贾维斯的母亲心地善良，极富同情心，她提出应设立一个纪念日来纪念默默无闻做出奉献的母亲们，可是这个愿望尚未实现，她就逝世了。 她的女儿安娜贾维斯于1907年开始举办活动，申请将母亲节成为一个法定节日。 1。

4、,Theyre talking about a festival .,What festival ?,Mothers Day,Unit 4 Part A Mothers Day,母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜 谢世时，已有43。

5、Unit 4 Mothers Day,Partt B,Whats the date today？ When is Mothers Day? What will you do for your mother on Mothers Day?,What will Ben do for his mother?,What will Kate do for her mother?,What will Sally do for her mother?,Ill give her a card,and say,“Happy Mothers Day!“,Ill give her a kiss,and say, “I love you !“,Lets give her a surprise.,They help their mother with her housework.,Where is Sallys mother? What do the kids say?,dining room,living r。

6、Part B,闽教版（三起点） 六年级下册,Unit4 Mothers Day,Lets chant.,Review.,Whats the date today? When is Mothers Day? What will you do for your mother on Mothers Day?,What will Ben do for his mother?,What will Kate do for her mother?,What will Sally do for her mother?,Hell give her a card, and say, “Happy Mothers Day!”,Shell give her a big kiss, and say, “I love you!”,Shell give her a surprise.,Review.,Listen and follow.,What kind of surprise?,They help their mother with her housework.,Listen 。

7、Part A,Unit4 Mothers Day,闽教版（三起点） 六年级下册,Free talk.,Which festival is in ?,Month,Festival,March,May,June,Mothers Day,Womens Day,Fathers Day,Free talk.,Childrens Day,Sing a song.,When is Mothers Day?,Whats the date today?,Its on the second Sunday of May.,Its May ,Listen and follow.,Listen and follow.,Mothers Day is coming.,What will Sally, Ben and Kate do for their mother?,What will Ben do for his mother?,What will Kate do for her mother?,What will Sally do for her mother?,Hell give 。

8、Unit6 PartB 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit6【主 题】Dream Job【课 时】第 2 课时：PartB一、教学目标 语言知识目标1. 学习单词：scientist, learn。2. 学习句子：Will you be a math teacher?No. I will be a scientist.Will you be a PE teacher?Yes, I will.3. 学唱歌曲：Dancer 。4. 功能：谈论梦想的职业。 语言技能目标1. 能运用 will be 来谈谈自己将来的职业愿望。2. 能在卡片上写出自己的愿望。 情感态度鼓励学生从小树立理想和目标，并为之努力。教具准备1. 有关职业的图片和单词卡片。2. 本课。

9、1/3Unit1 PartB 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit1【主 题】Winter Activities【课 时】第 2 课时：PartB一、教学目标 语言知识目标1. 学习单词：make (made), show, fat, thin 等。2. 学习句型：Look at the snowman.Its short and fat.Show me the dress, please.Which dress?The long one.3. 学唱歌曲：Im a Little Snowman。4. 功能：描述在某个地方的旅游活动。 语言技能目标1. 能使用祈使句提出要求。2. 能使用形容词描述人或物。3. 能运用所学知识谈一谈自己的一次外出旅游经历。4. 能用简短的语句写一。

10、Unit7 PartB 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit7【主 题】A Visit to a Middle School【课 时】第 2 课时：PartB一、教学目标 语言知识目标1. 学习单词：chemistry, bottle, Edison, inventor, subject, history, geography。2. 学习句型：Youll learn soon. will be my favorite subject.3. 学说韵律诗：Geography。4. 功能：谈论中学学习的学科及学校场所。 语言技能目标1. 能用英语说出中、小学所有学科的名称。2. 能用所学语言描述个人喜爱的学科。3. 能简单介绍学校场所，如物理实验室、化学实验室等。 情。

11、Unit8 PartB 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit8【主 题】Farewell【课 时】第 2 课时：PartB一、教学目标 语言知识目标1. 学习单词：information, gave, leave 。2. 学习句型：Do you remember this photo?It was 3. 学习韵律诗：Open My Year Book。4. 功能：谈论过去的活动。 语言技能目标1. 能使用句型 Do you remember ? 询问过去的活动。2. 能根据近几年班级活动的照片，用英语描述照片中的活动内容。 情感态度培养学生热爱生活、珍惜友情的良好品质。教具准备1. 课文新单词卡片。2. 课文图片：(1) 本套。

12、Unit3 PartB 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit3【主 题】Seeing a Doctor【课 时】第 2 课时：PartB一、教学目标 语言知识目标1. 学习词汇：open, medicine, doctor, cross, street, a lot of, cross the street。2. 学习句型：You must You mustnt 3. 学说韵律诗：A Bad Cold。4. 功能：就医。 语言技能目标1. 能运用所学语言描述生病时应注意的事项。2. 能根据不同的场所，正确使用 must 和 mustnt 来说一说或写一写应该做的事和不应该做的事。 情感态度让学生知道在天气变化时要注意增减衣物，患病了要及时。

13、Unit2 PartB 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit2【主 题】Helping Each Other【课 时】第 2 课时：PartB一、教学目标 语言知识目标1. 学习单词：feel, hope, soon 等。2. 学习句型：I can help you with your .I hope I can go back to school soon.3. 学说韵律诗：Dont Worry。4. 功能：提供帮助。 语言技能目标1. 能说出自己所学习的所有学科的英文单词。2. 能说一说自己不擅长的科目，寻求帮助。3. 能根据提示，写一篇小短文。 情感态度当我们有忧虑时，可以找家人、同学或老师倾诉，以缓解自己的焦虑感，从。

14、Unit6 PartA 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit6【主 题】Dream Job【课 时】第 1 课时：PartA一、教学目标 语言知识目标1. 学习单词：true, driver 等。2. 学习句型：Do you want to be a ?Yes, I do.What do you want to be?I want to be a 3. 学说韵律诗：What Do You Want to Be?4. 复习巩固字母组合 sp, st, sk, ph 在单词中的发音。5. 功能：谈论梦想的职业。 语言技能目标1. 能用所学的语言表达自己或他人梦想的职业。2. 能用所学的语言简单描述某一职业的特点及工作性质。 情感态度培养学生热心为他人。

15、Unit7 PartA 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit7【主 题】A Visit to a Middle School【课 时】第 1 课时：PartA一、教学目标 语言知识目标1. 学习词汇：study, physics, lab, middle school。2. 学习句型：Where are the ?They are on the 3. 学习字母组合 al, au, aw, or, oor 在单词中发/ 的音。4. 学唱歌曲：Our School Will Shine 。5. 功能：中学学校信息。 语言技能目标1. 能正确使用序数词。2. 能用英语说出学校各种教室的名称。3. 能用所学语言描述学校各种教室所在楼层。 情感态度帮助学生初步了解中。

16、Unit8 PartA 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit8【主 题】Farewell【课 时】第 1 课时：PartA一、教学目标 语言知识目标1. 学习单词：farewell, miss, year book, address 。2. 学习句型：Why not?3. 学习字母组合 tr, dr, ts 和 ds 在单词中的发音。4. 功能：谈论毕业活动。 语言技能目标1. 能用英语为欢送晚会活动提出合理的建议。2. 能用 Why not ?句型建议他人做某事。3. 能用英语介绍自己的个人信息，并制作毕业留念册。 情感态度教育学生学会热心为他人服务,珍惜同学间的友谊。教具准备1. 单词卡片：(1) 。

17、Unit5 PartA 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit5【主 题】Occupation【课 时】第 1 课时：PartA一、教学目标 语言知识目标1. 学习单词：farmer, cook, worker, police officer, nurse, grow 等。2. 学习句型：What does he do?He is a What does she do?She is a 3. 复习巩固字母组合 wh, wr, igh, eigh 在单词中的发音。4. 功能：谈论职业。 语言技能目标1. 能够认读所学的有关职业的单词。2. 能运用所学语言，在小组活动中询问他人家庭中主要成员的职业情况。 情感态度热爱生活，尊重他人的劳动。教具准备1. 。

18、Unit3 PartA 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit3【主 题】Seeing a Doctor【课 时】第 1 课时：PartA一、教学目标 语言知识目标1. 学习词汇：ill, wrong, headache, toothache, fever, have a cold 等。2. 学习句型：Whats wrong with you?I have a headache.3. 学唱歌曲：Five Little Monkeys 。4. 复习巩固字母组合 ar, er, ir, or, ur 在单词中的发音。5. 功能：谈论身体的健康状况和就医 语言技能目标1. 能根据拼读规律，读出单词 ill, headache, toothache 等单词。2. 能够询问他人的健康状况并给予帮助。。

19、Unit4 PartB 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit4【主 题】Mothers Day【课 时】第 2 课时：PartB一、教学目标 语言知识目标1. 学习词汇：dining room, restaurant.2. 学习句型：What a/an!3. 功能：谈论母亲节。 语言技能目标1. 能用英语在母亲节时向自己的妈妈表达节日的祝福。2. 能看懂贺卡所表达的简单信息，并制作一张母亲节贺卡。3. 能使用感叹句表示欢乐、赞美、惊奇等感情。 情感态度教育学生要爱劳动，愿意做一些力所能及的家务事。教具准备1. 本课所需单词和词组卡片。2. 教学中所需的实物和图片。3. 。

20、Unit4 PartA 教学设计【内容来源】福建教育出版社(三起点) 六年级下册 Unit4【主 题】Mothers Day【课 时】第 1 课时：PartA一、教学目标 语言知识目标1. 学习单词：kiss, love, surprise, kind。2. 学习句型：What will you do for your mother?Ill .3. 复习巩固字母组合 sh, ch, tch, th 在单词中的发音。4. 学说韵律诗: My Gifts。5. 功能：谈论母亲节习俗，表达感恩。 语言技能目标1. 能准确使用 will 来表达将要做的事。2. 能模仿范例写出计划要对母亲说的话和要为母亲做的事，然后用英语口头表达出来。 情感态度培养学生热爱母亲的。