六年科学

1、第三单元 工具与技术 斜斜 面面 这里的竹筒起到了什么 作用？ 像这样倾斜放置的竹筒 我们可以称它为斜面， 斜面是一种简单机械。 一、聚焦 一、聚焦 生活中我们随处可见各种斜面。 斜面是一种简单机械，那你知道它们为什么都采用斜 面吗？斜面有什么作用呢？ 二、探索 模拟测试 1：搭建斜面滑道，模拟古人搬运物品。 任务一：将一个物体由高处 A 沿斜面滑到低处 B。 A B 模拟测试 1：搭建。

2、1 观察洋葱表皮细胞教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 4 课。本课是在前面学生用显微镜 观察身边微小物体的基础上，尝试用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，认识洋葱表 皮细胞的结构。这是对生物细胞的初次探索，以此促使学生去观察更多的生物细 胞，了解生命的多姿多彩。当然，课堂上还要继续巩固显微镜的正确使用方法， 加强技能训练。 本课主要有两个活动和一个研讨组成： 制作洋葱表皮玻片标。

3、20212021 年新教科版六年级上册科学教材分析年新教科版六年级上册科学教材分析 第一单元第一单元 微小世界微小世界 一一单元概述单元概述 微小世界对学生来说是一个神奇的未知世界。它的神奇之处，就在于让学生看到了很 多日常生活中未曾关注或。

4、第第四四单元单元 能量能量 4.1.4.1.各种形式的能量各种形式的能量 教学目标教学目标 1.知道在我们的身边存在各种各样的能量，这些能量使我们身边的物体发生了一些变化。 2.思考让车子动起来的方法，探究车子运动的能量来自哪里。 3.通过。

5、第一单元第一单元 工具和机械工具和机械 一、基础知识。一、基础知识。 1、 机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 简单机械。简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫杠杆杠杆。杠杆上有三个重要的位置；支撑着杠杆，使杠杆能围 绕着转动的位置叫支点支点；在杠杆上用力的位置叫用力点用力点，杠杆克服阻力的位置叫阻力点阻力点。 3.、 当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的。

6、教科版小学科学六年级复习资料教科版小学科学六年级复习资料 第一单元第一单元 微小世界微小世界 1、在我们的感觉器官中，眼睛眼睛能获得比其他器官更丰富的信息。 2、放大镜和显微镜放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的视野。 3、放大镜的作用： （1）放大物体。看到肉眼看不到的细节。 4、放大镜由镜架镜架和镜片镜片组成的，放大镜的特点：中间厚，边缘薄，中间厚，边缘薄，放大镜也叫凸透镜凸透镜。我们可以用 。

7、教科版六年级下册教学设计2020年2月第1课“放大镜”。学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的了解。学生对放大镜并不陌生，从三年级起放大镜就伴随着孩子们的科学学习。但是他们对人类发明放大镜的意义，以及放大镜的结构和功能不一定很了解。本课鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。同时学习和了解一些关于放大镜的简单光学知识。【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大。

8、1 电和磁教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第 3 课。教科书以电磁学开创性事件 丹麦科学家奥斯特发现电生磁的现象引入研究的主题， 通过观察现象、 推测原因、 实验探究、解释应用，建立起电与磁之间的相互关系。 本课内容主要由三部分组成：第一部分聚焦，讲述了奥斯特发现电生磁的现 象这一科学史上的重要事件，激发学生的探究欲望。第二部分探索，主要有两个 活动。第一个活动：指导学生做科学。

9、1 怎样放得更大教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 2 课。在上一课的教学中，学生已 经知道放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关，凸度越大，其放大倍数也越大。但 是一个放大镜的放大倍数是有限的，聚焦部分引导学生提出“怎样才能使物体的 图像放得更大呢？”的问题。 探索部分分为三个环节： 一是引导学生操作显微镜， 将两个放大镜组合起来，调节合适的距离并固定，让学生在其过程中发现两个。

10、1 谁先迎来黎明教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的第 4 课。本课与教科书中的第 2 课、第 3 课一起完成了课程标准里的“13.1 知道地球自西向东绕地轴自转，形 成了昼夜交替与天体东升西落的现象；知道地球自转轴及自转的周期、方向等” 学段目标。此前，通过哥白尼学说已经知道了地球绕地轴自转，自转周期是 24 小时，形成了昼夜交替现象。那么本课的内容则落在“了解地球自转的方。

11、1 电磁铁教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册 能量 单元的第 5 课， 意在引导学生经历完整地探究 “电 磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的过程。利用对比实验寻找影响电磁铁磁性强 弱的因素，非常适合学生的心理需要和认知水平，通过假设、设计、验证和分析 等一系列过程，更有利于培养学生缜密的思维。本课有两个活动：第一，作出我 们的假设。学生要利用已有经验，推测影响电磁铁磁性强弱的可能因素。第二，。

12、1 昼夜交替现象教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册 地球的运动 单元的第 2 课。 昼夜交替现象的形成与 “太 阳光的照射，地球是不透明的球体，地球自转”三个因素有关。 “太阳光照射” 和 “地球是不透明的球体” 这两个因素会被学生作为一种常识快速地接受并理解。 而学生对于“地球自转”这个关键因素常常表现出不理解或不确定。正是基于学 生前概念的多样性与现象本身的复杂性， 本课希望让学生能。

13、1 电能和磁能教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第 4 课，在认识电和磁的基础上，借助铁 钉电磁铁来研究电能和磁能。 铁钉电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生 磁力的装置。它结构简单、制作容易、呈现的现象有趣，可以开展适合学生水平 的多种研究。本课内容由四部分组成：第一部分聚焦，从生活中的具体物品引出 磁能的概念，并进行“磁能如何转化而来”的思考。第二部分探索，探索环节由 三。

14、1 放大镜教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 1 课。学生在这一单元起始课的学 习中，将进一步了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演变奠定基础。 本课聚焦部分明确研究对象 “放大镜” ， 提出了 “放大镜的镜片有什么特点” ， 实现了从用放大镜到研究放大镜的转变。探索部分由两个活动组成：第一个活动 是观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片。通过三种不同功能镜片的 。

15、第一单元 1.放大镜 教材简析 微小世界单元，将引领学生经历从肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。本课是该单元的起始课，将让学生通过讨论。

16、义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书六年级上册目 录使用说明教科书整体结构表本册教科书的教学目标与内容概要主要材料清单各单元说明与教学建议工具和机械一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）第 1 课使用工具第 2 课杠杆的科学 第 3 课杠杆类工具的研究 第 4 课轮轴的秘密。

17、义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书六年级下册北京目录用说明1教科书整体结构表4本册教科书的教学日标与内容概要5主要材料清单7各单元说明与教学建议8微小世界一、单兀概述8二、单元教学日标9三、分课时教学建议(背景和日标、教学准备、教科书说明、教学建议)10第 1 课放大镜 10第 2 课放大镜下的昆虫世界. 14第 3 课放大镜下的晶体. 1g第 4 课怎样放得更大 23第 5 课用显微镜观察身边的生命世界(一). 28第 6 课用显微镜观察身边的生。

18、微小世界微小世界 放大镜教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 1 课。学生在这一单元起始课的学习中，将进一 步了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演变奠定基础。 本课聚焦部分明确研究对象“放大镜” ，提出了“放大镜的镜片有什么特点” ，实现了从用 放大镜到研究放大镜的转变。 探索部分由两个活动组成： 第一个活动是观察比较放大镜的镜片、 玻璃片和近视眼镜的镜片。通过三种不同功。

19、1 斜面教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 2 课。本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准技术与工程领域，指向“重大的发明和技术会给人类社会发展 带来深远影响和变化。 人们完成某些任务需要特定的工具， 如杠杆、 滑轮、 轮轴、 斜面等简单机械，使用这些工具能解决生活中的实际问题”等科学概念。 通过前一课的学习，学生已经对 “工具和技术”及其联系有了一些认识， 这一课则是。