廉颇蔺相如

1、必修4 廉颇蔺相如列传苏武传张衡传,一、了解并掌握常见的古代文化知识 1.拜为上卿 上卿：战国时最高的官阶。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置，并且得到王侯、皇帝的青睐。 2.于是赵王乃斋戒五日 斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。 3.召有司案图 有司：官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。 4.臣请就汤镬 汤镬：古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。,。

2、必修4廉颇蔺相如列传苏武传张衡传一、了解并掌握常见的古代文化知识1.拜为上卿上卿：战国时最高的官阶。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置，并且得到王侯、皇帝的青睐。2.于是赵王乃斋戒五日斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。3.召有司案图有司：官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。4.臣请就汤镬汤镬：古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。5.为刎颈之。

3、(时间：50分钟满分：70分)一、基础积累(23分)1.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是()(3分)A.均之二策均：衡量B.乃辞谢固请 固：坚决C.间至赵矣 间：抄小路D.位在廉颇之右 右：右边答案D解析“右”的意思为“上”。秦汉以前，古人以右为尊。2.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是()(3分)A.B.C. D.答案B解析A项指示代词，这/用在主谓结构之间，取消句子的独立性。B项均为介词“趁机”。C项介词，凭借/介词，用，拿。D项介词，被/介词，在。3.下列各句中，不含通假字的一项是()(3分)A.请奉盆缻秦王B.大王遣一介之使至赵。

4、第13课廉颇蔺相如列传一、基础巩固1对下列加点词的解释，正确的一项是()A使人遗赵王书(送给)B拜为上卿，以勇气闻于诸侯(拜访)C相如虽驽，独畏廉将军哉(唯独)D求人可使报秦者(报复)答案A解析B项任命或授予官职。C项难道。D项答复、回复。2下列各组句子中，不全有通假字的一组是()A.B.C.D.答案C解析A项“奉”通“捧”，“庭”通“廷”，“孰”通“熟”。B项“质”通“锧”，“详”通“佯”。C项“缻”通“缶”。D项“案”通“按”，“缪”通“穆”。3下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是()A传以示美人及左右 B璧有瑕，请指示王C未尝有。

5、第13课廉颇蔺相如列传1通假字(1)君不如肉袒伏斧质请罪：_(2)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不：_(3)拜送书于庭：_(4)召有司案图：_(5)相如度秦王特以诈详为予赵城：_(6)秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也：_(7)大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来：_(8)唯大王与群臣孰计议之：_。

6、第13课 廉颇蔺相如列传,专题五 摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术,先读先知,后读厚积,品读研讨,内容索引,先读先知,语言积累,1.通假字 (1)君不如肉袒伏斧质请罪：_ (2)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不：_ _ (3)拜送书于庭：_ (4)召有司案图：_ (5)相如度秦王特以诈详为予赵城：_,同“锧”，铁砧板,同“否”，用在疑问句末尾,同“廷”，朝廷,同“按”，比画、指示,同“佯”，假装,表示询问,(6)秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也：_ (7)大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来：_ (8)唯大王与群臣孰计议之：_,同“穆”,同“芥”，小草,。

7、西汉史学家司马迁有云：“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛。”当面临是屈辱的生还是坦然的死时，他毅然决然地选择了生，发愤著书，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记。正因为此，司马迁才对那些在逆境中发愤的英雄，在厄运中不屈的志士，在险境中凛然的豪杰有着深刻的理解；正因为此，他的笔下才会出现那么多有血有肉，呼之欲出的人物。那么，在弱肉强食的战国，又有谁能凭借大智大勇力挽狂澜，谱写一曲英雄的绝唱呢？今天我们就来认识两位智勇双全的英雄人物。,导入新课,人教版课标教材必修4第四单元,廉颇蔺相如列传,司马迁,1.了。

8、2018/9/5,廉颇蔺相如列传,司 马 迁,2018/9/5,司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材; 武帝天汉三年（前），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著史记。,史记我国第一部纪传体通史，共130篇。记述传说中的黄帝至汉武帝时期近3000的历史。,“史家之绝唱，无韵之离骚”,史 记,12本纪,30世。

9、廉颇蔺相如列传,司马迁,小活动,讲故事,1、完璧归赵,3、负荆请罪,负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。,2、渑池之会,一、司马迁和史记简介,史记是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分表、 书、本纪，世家，列传，共篇，余万字。,史记又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”,司马迁（约前145约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是史记。,二、时代背景简介：。

10、第四单元,单元风向标,目标导航,学习建议,本单元学习古代人物传记。在我国古代,传记是随着纪传体史书的创立而诞生的,是以真实地记述个人生平事迹为中心内容的一种文体。其基本特征是以历史上的人物为描写对象,所写的主要人物和事件必须符合史实,不允许虚构。这种文体在我国有悠久的历史,我国人物传记不仅起源很早,而且体裁多样,人物众多。本单元编选了三篇古代人物传记,分别是司马迁的廉颇蔺相如列传、班固的苏武传和范晔的张衡传。这三篇传记的传主,廉颇是军事家,蔺相如和苏武是政治家,张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史,或以奇才。