科学实验手册

1、 实验名称:设计天气符号表示今天的天气,猜一猜天气符号表示什么天气. 实验目的:认识不同的天气现象,会用简单的符号表示天气. 实验器材:空白卡片天气符号图卡. 实验步骤: 1提出要求:请同学们自己设计符号来表示今天的 天气.每个人都画一画。

2、 实验名称:研究空气是否占据空间. 实验目的:能用不同的实验方法,证明空气占据空间. 实验器材:小口瓶自备 漏斗橡皮泥装有水的烧杯自备 水槽自备 塑料杯纸巾气球 塑料瓶自备 . 实验步骤: 1每组学生准备三个实验的器材,先猜想再实验,并提醒。

3、 实验名称:制作脊椎模型,研究脊椎的作用. 实验目的:认识脊椎的结构和功能. 实验器材:线轴 6 个圆纸片 5 张棉线胶带剪刀. 实验步骤: 1感知脊椎,提出问题. 脊椎位于动物体内,我们身体里也有脊椎 ,两人一小组,相互摸脊椎,感知脊 椎。

4、 实验名称:滚小球. 实验目的:做滚小球实验,并能有所发现. 实验器材:带有凹槽可调节坡度大小的轨道钢珠塑料球 有刻度标志的绒布. 实验步骤: 1可以先让学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历. 2在桌上铺一块有刻度标记的绒布桌面要尽可能。

5、 实验名称:观察水滴里的微生物. 实验目的:通过显微镜观察水样,知道水中有微生物. 实验器材:载玻片盖玻片滴管显微镜草履虫培养液 USB 电子显微镜. 实验步骤: 1教师预先利用滴管取一滴草履虫培养液也可取池塘水滴在载玻片上,在显微镜下调节。

6、 实验名称:观察太阳在天空中的位置和高度. 实验目的:认识一天中太阳在天空中的位置变化和高度变化. 实验器材:记录单自备 . 实验步骤: 1认清方位,最好从四个方位来描述东西南北 . 2描述太阳的位置,可以借助参照物大树房屋旗杆来表达. 3。

7、的发明丰富和改善了人类的文明生活,作者:胡适18911962,诗人,学者.安徽绩溪人.留学美国,受杜威实用主义的影响.大力倡导文学革命,新文化运动的首倡者之一,文学改良刍议 历史的文学观念论 建设的文学革命论,写作背景,胡适是继梁启超之后中。

8、绩溪人.留学美国,受杜威的实用主义影响.大力倡导文学革命,新文化运动的首倡者之一,文学改良刍议 1917年1月新青年 历史的文学观念论 建设的文学革命论,作者,文体知识,演讲词辞,一种文体.特点是:1.观点鲜明材料翔实;2.语言形象生动有力。

9、 1 XXX 小学教师演示实验仪器准备通知单 年级 三 任课教师 XXX 演示时间 演示内容几章几节 11 水到哪里去了 归还日期 仪器名称 需要数量 仪器名称 需要数量 烧杯 2 塑料薄膜 1 归还情况 好 备注 填写人:XXX 学 生 。

10、小学实验观察记录单 实验观察 课题 制作晶体 年级 时间 实验器材 玻璃杯食盐细线 实 验 观 察 过 程 1用大的玻璃杯,制作一杯浓盐水. 2将溶液过滤,装入清洁的玻璃杯. 3在杯中吊一细线,下面拴一块食盐晶体. 4静泡在溶液中数天. 实。

11、小学科学实验报告单小学科学实验报告单 年级 班 实验组别: 小组长: 实验合作者: 指导老师: 实验日期: 年 月 日 第 节 实验名称: 设计塔台模型 实验目的:工程的关键是设计 实验器材:铅笔橡皮擦尺子红笔等 塔台设计要求: 1. 塔台。

12、提醒学生观察实验现象,做好实验记录.1将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口密封一定要严,也可以用打孔的橡胶塞代替,然后快速向漏斗里倒水水漏不下去.引导学生分析水为什么漏不下去2水槽内装入约 23 的水,将一团纸紧塞在杯底纸要尽可能塞到杯底,再。

13、 五年级下册科学实验总结 加号为重点内容此总结实验数据仅供参考 第一单元第一单元 沉和浮沉和浮 1.1 物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮 1.观察物体在水中的沉浮: 小石块 泡沫塑 料 块 回形针 蜡烛 带盖的 空瓶 萝卜 橡皮 预。

14、实验报告单 年级 班 实验组别: 小组长: 实验合作者: 指导老师: 实验日期: 年 月 日 第 节 实验名称: 探究种子发芽与土壤的关系 实验目的:探究种子发芽是否与土壤有关 实验材料:绿豆种子玻璃皿土壤滴管标签水等 实验猜想:绿豆种子发。

15、第1章 科学入门 第2节 走进科学实验室,自然界有太多的神奇现象,但我们往往不可能亲临其境去探究,科学实验室就是我们的最好去处,科学研究是以实验为基础的,实验室能人为地控制自然条件,排除干扰,实验室是我们大家动手实践的场所,走进科学实验室。

16、青岛版三年级下册科学素材青岛版三年级下册科学素材实验专项实验专项 实验一 . 2 向一杯水中不断加食盐,食盐能否一直溶解 。

17、苏教版六年级下科学实验汇总苏教版六年级下科学实验汇总 一一研究鱼颜色的保护作用的实验.研究鱼颜色的保护作用的实验. 实验名称:鱼颜色的保护作用的实验 实验材料:黄色水彩笔白纸橘黄色的透明纸 实验步骤:1用黄色笔在白纸上画条鱼; 2在白纸上覆。

18、铜片陶瓷纸玻璃.实验步骤:1.设计一个给材料宝宝找家的游戏,让小组内的学生轮流来给材料宝宝找家.2.给材料找家时可以说说材料的特点.3.利用三种不同的金属铁皮铝片铜片,帮助学生理解金属是一类材料的名称.4.整理器材收拾桌面.注意事项:课前。

19、么样的.2.将石头放在气泡图活动手册的中间,借助气泡图指导学生观察和描述:先出示具体的例子,看看别人是怎么描述石头的;再抽象到特征的层面,比如黄色,其实就是说石头的颜色,以此类推;最后回到自己的石头上,在多个特征上逐一观察并描述自己的石头。