课外古诗词阅读理解

1、夜雨寄北,李商隐（813858），字义山，号玉溪生、樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。与杜牧合称为 “小李杜”。有李义山诗集传世。,解诗题这首诗的诗题或作“夜雨寄内”，“内”即李商隐的夫人王氏。而现传各本多作“夜雨寄北”，“北”，即在北方的人，或为妻子，或为友人。,李商隐,夜雨寄北,君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。,何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。,您问我的归期，但我。

2、第 1 页，共 7 页高考语文备考理解性古诗词默写 11. 名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_，_，_”的观点。（2）杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。2. 补写出下列句子的空缺部分（1）杜甫在登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_，_”。（2）韩愈在师说里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“_”，这岂不是咄咄怪事。

3、第 1 页，共 6 页高考语文备考理解性古诗词默写 2（附答案）1. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参白雪歌送武判官归京一诗中手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长汀天际流”相似的两句是：_，_。（2）苏轼在赤壁赋中写举起酒杯，劝客人同饮，朗诵、吟唱诗经章节的句子是：_，_，_。2. 名篇名句默写（1）女子没有什么过错，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在诗经氓中，集中体现的语句是：_，_（2）离骚中“_，_”两句直接表明自己宁死也不与小人们同流合污的心志。（3）曹操短歌行中“_，_”两句，把贤才比作光照宇内，可望。

4、潼 关,谭嗣同（1865.3.101898.9.28），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的仁学，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。,谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办湘报，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。 公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”。

5、专题专题 7 咏物诗咏物诗 考点分析考点分析 咏物诗咏物诗是托物言志的诗歌， 通过事物的咏叹体现人文思想。 咏物诗中所咏之物往往是 作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗 中作者或流露出自己的人生。

6、专题专题 6 行旅闺怨诗行旅闺怨诗 考点分析考点分析 古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这 类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上 或触景伤情，或感时生情。

7、专题专题 3 叙事诗叙事诗 考点分析考点分析叙事诗用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感，与小说戏剧相比，它的 情节一般较为简单。这种体裁形式，有故事有人物等小说的内容，而且情景交融，兼有抒情诗 的特点；情节完整而集中，人物性格突出而典。

8、专题专题 2 田园诗田园诗 考点分析考点分析 山水田园诗，古代汉族诗歌之一。源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维孟浩 然宋代杨万里为代表。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的 田野，创造出一种田园牧歌式的生活。

9、专题四专题四 边塞诗边塞诗 考点分析考点分析 边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初 步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。边塞诗以边塞军旅生活为 主要内容：或描写奇异的塞外风光。

10、专题专题 8 送别诗送别诗 考点分析考点分析 送别诗送别诗，是抒发诗人离别之情的传统诗歌。著名的代表人物有李白，王维，王昌龄等。古 代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人很重离 别。离别之际，人们不仅备。

11、专题专题 1 咏史咏史诗诗 考点分析考点分析咏史怀古诗多写古人往事，且多用典故，手法委婉。咏史诗多针对具体历史事件 或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地，游览古迹时有感而发之作。 二者一般以古代历史事件或古代人物为题材，。

12、专题专题 10 婉约词婉约词 考点分析考点分析 婉约词，中国古代词学流派之一，形成于晚唐。是指自花间词以下,以温庭筠，柳永，李 清照，周邦彦等词人为代表的词派，他们的词表情达意一般崇尚含蓄婉转，充分发挥了词专 主情致的特点。修辞委婉表情柔腻。

13、专题专题 9 豪放词豪放词 考点分析考点分析 宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，为宋代儒客文人智慧精华，标志宋代文学的最 高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词乐府乐章长短 句诗余琴趣等。宋词始于唐，兴于五代，。

14、专题专题 11 散曲小令散曲小令 考点分析考点分析 散曲，元代称为乐府或今乐府。是韵文大家族中的新成员，是继诗词之后兴起 的新诗体。 在元代文坛上， 它与传统的诗 词样式分庭抗礼， 代表了元代诗歌创作的最高成就。 其创作的风格主要可以分豪放。

15、课外古诗词诵读,1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗人表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。（素养）,许浑,咸阳城东楼,许浑（约791约858），字用晦，丹阳(今属江苏）人，唐代诗人。武后朝宰相许圉师六世孙。晚年归润州丁卯桥村舍闲居，自编诗集，曰丁卯集。其诗皆近体，五七律尤多，句法圆熟工稳，声调平仄自成一格，即所谓“丁卯体”。诗多写“水”，故有“许浑千首湿”的美名。,诗人在宣宗大中三。

16、课外古诗词诵读,1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。（重点） 2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。（难点） 3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。（素养）,泊 秦 淮,杜牧（803约852年），唐代文学家，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙，和李商隐并称为“小李杜”。著有樊川文集。,六朝古都金陵的秦淮河两岸，历来是达官贵们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景。

17、课件PPT,课外古诗词诵读（一）,课件PPT,独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。,竹 里 馆 王 维,王维（701761），字摩诘。汉族，唐朝太原祁州人（今山西省祁县人），外号“诗佛”，唐代杰出诗人、画家，开元进士，后官至尚书右丞。王维精通佛学，佛教有一部维摩诘经，是维摩诘向弟子们讲学的书，王维很钦佩维摩诘，所以自己名为维，字摩诘。,作者档案,课件PPT,词语解释,竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。 幽篁（hung）：幽深的竹林。 啸（xio）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。 深林：指“幽篁”。

18、课件PPT,课外古诗词诵读（二）,课件PPT,泊 秦 淮 杜 牧,烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。,杜牧（803年约852年）唐代著名诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。唐文宗大和二年进士，授宏文馆校书郎。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后人称他“樊川先生”、“杜樊川”。后人因称他才华横溢，为“小杜”，以继杜甫；又和李商隐并称为“小李杜”。,作者档案,杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，。

19、课外古诗词诵读,1.了解古诗词的有关知识，背诵古诗词。（重点） 2.有感情地反复诵读，理解诗歌主旨，学会鉴赏古诗词。 （难点） 3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。（素养）,南安军,文天祥（12361283），字履善，又字宋瑞，号文山。吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋政治家、文学家。宝祐四年（1256年）状元，官至右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判，被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。祥光元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多，后在柴市从容就义。著有过零丁洋。