教科版道德与法治七年级上册3.1放飞理想课件2

1、1,第三课 新的起点,一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到，办不到。”另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。,三千。

2、,创情设景,学海导航,当堂检测,课堂小结,第二课 昨天与今天第二框 承担新角色，遵守新规则,我是初中生了，我应该怎么办？,创情设景,“你是初中生了，要学会独立了！” “你是初中生了，要自己管好自己！”家长开始对我们提出这样的要求。 “你们现在是初中生了，要自己安排好自己的学习。”老师经常这样对我们说。 “我是初中生了，我应该怎么办？”我们自己也开始想这个问题了。,学海导航,幼年的我们被人呵护，童年的我们盼望快快长大，少年的我们总觉得自己已经长大。在我们还来不及知道什么是真正的中学生时，我们已经开始感受到父母对。

3、变化之一：早起晚归了,中学和小学不一样了？,变化之二：娱乐时间减少了,哎呀！还得自己上下学？,初中学校真事多，每天都得穿校服,变化之三：独立，规则变化,适应新学习 承担新角色遵守新规则,第二课 昨天与今天,学习目标,1.正确认识进入中学后承担的新角色；2.理解校规和校纪的意义和作用；3.学会提高自主学习，自我管理和自我控制的能力。,思考：进入中学后，父母和老师对我们要求有什么变化吗？,父母对我们的要求变化是：你是中学生了，要学会独立了，要自己管好自己。,老师对我们的要求变化是：你是中学生了，要学会独立了，要自己管好。

4、校园风景线,第一单元第一课 走进初中,1.1.1,教学目标 重难点,重难点,教学目标,重点：了解本校的历史和现状；理解校训的含义和意义。难点：提高与同学、老师进行沟通和交往的能力。,了解本校的历史和现状；理解校训的含义和意义。提高与同学、老师进行沟通和交往的能力。学会融入集体，结识新同学，熟悉新老师，建立新友谊。,校 园 剪 影,漫步在校园中，我们会发现这里有运动场、实验室、图书馆、医务室这里就是我们的新学校。我们将在这里学习、成长。,运动场,图书馆,校 园 剪 影,实验室,医务室,心理咨询室,你最喜欢校园里的哪个地方？给。

5、欢迎来到政治课堂,执教者：石少艺,zxxkw,学科网,学 科网,学校制定校规校纪的目的在于：维护学校正常的教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。,新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。,复习 提问,我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理。,zxxkw,学科网,学 科网,三 承 担 新 角 色,第二课 昨 天 与 今 天,zxxkw,学科网,学 科网,小品 欣赏,我的烦恼,边看边认真思考:小品中反映了一个什么样的情况?,zxxkw,学科网,学 科网,探究与交流,zxxkw,学科网,学 科网,成为中学生，我们有了新的身份、新的。

6、结识新伙伴,环节一：请让我来帮助你,环节二：心灵导航,活动要求：以四人为一小组，先给几分钟时间让四个同学相互认识，并要求记住对方的名字。随后，老师会叫一个组的成员来自我介绍。介绍的一名同学要将前面所有同学的名字和所采用的修饰复述一遍。如：我是性格开朗、爱交朋友的小军；轮到第二名学同学介绍，要说：我是性格开朗、爱交朋友的小军旁边（后面）的热情善良的某某；第三名同学说：我是性格开朗、爱交朋友的小军旁边（后面）的热情善良的某某的后面的某某，依次下去,小活动：名字大串烧,被人记住名字，是被尊重和被接纳的体现。

7、,创情设景,学海导航,当堂检测,课堂小结,学练优七年级语文上（RJ）教学课件,第二课 昨天与今天第一框 适应新学习,我该怎么办？,创情设景,小林在小学时学习一直比较轻松。进入初中后，老师讲课速度快了，每节课的知识量大了，课后布置的作业也多了。小林觉得学习难度加大了，再加上自己有时注意力不集中，上课时，一不小心漏听了一点儿，作业就不会做了。她觉得很有压力。,学海导航,与小学相比，初中的课程有什么不同？需要我们这么做？,思 考,知识点一：课程调整，学习任务变重,进入初中，学习的课程多了，各门课程的内容也逐渐系统化和深。

8、进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。来的新班级，见到陌生的同学，杨亮感到有些手足无措。“这几天，我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、玩耍的情景，经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在，面对新的班集体，与新同学接触，我却常常不知所措。 现在，我能在新的班集体中找到像以前那样的好朋友吗？”,现在的杨亮跨越了陌生，阳光、自信的生活学习。,杨亮,运用所学知识，将故事补充完整,如何跨越陌生？,（1）尽快走进新同学。 （2）尽快熟悉新老师。 （3）以主人的身份融入班集体。,zxxkw,学。

9、教科版道德与法治 七年级上册 第一单元 扬帆起航,第二课时 承担新角色，遵守新规则,第二课 昨天与今天,郴州市苏仙中学 何良进,学习目标,1、知识目标：知道中学生与小学生的不同之处，懂得怎样承担自己的新角色；理解制定班纪班规、校纪校规的重要意义，懂得怎样遵守班纪班规、校纪校规。 2、能力目标：增强独立性、自主性、自觉性、自制力，提高自我约束、自我管理的能力。 3、情感、态度、价值观目标：自觉遵守校纪校规，培养主人翁意识，增强对集体的荣誉感和责任心。,自主学习,阅读教材P13至14,思考下列问题：1、你认为中学生与小学生。

10、第一课 走进中学,校园风景线,导入新课,开学第一天，你遇到了或看到、听到了哪些新鲜事？和同学交流、分享一下来到新学校的感受、体验。,环节一：走进初中的第一天,环节二：新学校知多少（一）,竞猜活动,1. 学校的全称是 。 2. 学校的地址是 。 3. 自己班级的教室在_ 楼_层。 4班主任老师的办公室在哪一栋楼的哪一层？第几个办公室？ 5. 上课时，同学们都在聚精会神地听课，突然你发觉你的同桌正在流鼻血，你举手向老师汇报，并扶他去医务室。医务室在_楼_层。,环节二：新学校知多少（一）,竞猜活动,6. 经过一天的学习，想去打会儿篮球，打。

11、结识新伙伴,心理诊所,进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。来的新班级，见到陌生的同学，杨亮感到有些手足无措。“这几天，我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、玩耍的情景，经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在，面对新的班集体，与新同学接触，我却常常不知所措。现在，我能在新的班集体中找到像以前那样的好朋友吗？”,思考：假如你是心理医生，你会怎样给杨亮开处方？,处方笺姓名 性别 诊断病因： 处方：,陈成,男,（不适应新环境）人际交往中出现的过度焦虑症,尝试着结识新同学； 熟悉新。

12、回忆： 1、什么是校训？ 2、如何跨越陌生？,第一课 走进中学,1、什么是校训?,校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。,2、如何跨越陌生？,（1）尽快走进新同学。 （2）尽快熟悉新老师。 （3）以主人的身份融入班集体。,第二课 昨天与今天,一、适应新学习,二、遵守新规则,三、承担新角色,1、中学与小学在学习上有什么不同？ 2、我们应怎样适应中学的学习？,一、适应新学习,预习课文1314页，思考以下问题，并完成练习册“快乐预习”的作业。,情景一：天哪！这么多书，我可怎么学呀？ 情景二：老师讲得。

13、教科版道德与法治 七年级上册 第一单元 扬帆起航,第三课 昨天与今天,郴州市苏仙中学 何良进,新课导入,哈佛大学对一批毕业生进行了一次关于人生目标的调查， 结果如下：没有目标的人占27%；人生目标模糊的人占60%； 有清晰的短期目标的人占10%；有清晰长远目标的人占3%。25年 后，这些人有了不同的境遇：那3%的人后来成为成功人士、行业 领袖和社会精英；那10%的人成为各个领域的专业人士，大都生 活在社会中上层；那60%的人后来有着稳定的工作，过着安稳的 生活，却没有什么特别的成绩；那27%的人却总是抱怨他人，抱 怨社会，大都生活在社。

14、第一单元 扬帆起航,第三课 新的起点,第一框 放飞理想,新课导入,有位老人，从事了一辈子的摆渡工作。无论是酷暑寒冬，还是风中雨里，老人周而复始 ，一趟趟往返于小岛和大陆之间。 一天，一个细心的年轻乘客发现，在老人的一只桨上，刻着“工作”两个字，而在 另一只桨上，刻着“理想”两个字，于是向老人询问其中的含义。 老人回答道：“我先给你演示一下。”说着，老人丢下一只桨，只用刻着“工作” 的那只桨划动小船，小船在水中转了一圈。然后，老人又捡起“理想”，丢下“工作” ，继续划船，小船调了一个方向，仍旧在水中转了一个圈。