沪科版物理九年级13.1第1课时内能的初步认识教案

义务教育教科书九年级物理上册(教科),第1节 电流 第1课时 电流的初步认识,第四章 探究电流,1电流:,电荷的热运动,从宏观上看,不能形成电流,电荷的定向移动形成电流,电流的形成,新课导入,_,导体中自由电子的定向移动使两个带电体成为等势体,达到静电平衡,导线R中会产生一个瞬时电流,导体中产生电流

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1、义务教育教科书九年级物理上册(教科),第1节 电流 第1课时 电流的初步认识,第四章 探究电流,1电流:,电荷的热运动,从宏观上看,不能形成电流,电荷的定向移动形成电流,电流的形成,新课导入,_,导体中自由电子的定向移动使两个带电体成为等势体,达到静电平衡,导线R中会产生一个瞬时电流,导体中产生电流的条件:,水流,_,导体中自由电子的定向移动使两个带电体成为等势体,达到静电平衡,导线R中会产生一个瞬时电流,导体中产生电流的条件:,水流,导体两端存在电势差,1. 能把电子从A搬运到B的装置.,2.作用:保持导体两端的电势差(电压),使电路。

2、义务教育教科书九年级物理上册(教科),第2节 电压:电流产生的原因 第1课时 电压的初步认识,合上开关小灯泡为什么会发亮? 电流是如何形成的?,思考,右击此处播放,新课导入,金属中有大量自由电子所以能导电,可金属导体上的电子为什么能够定向移动?,是谁在推动电荷发生定向移动呢?,类比,水轮机,水路,阀门,抽水机,1、电源是提供电压的装置,电压是形成电流的原因。 2、单位是:伏特 简称伏(V)常用单位千伏(kV),毫伏(mV),一、电压,1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V,推进新课,几种常见的电压值: 一节干电池:1.5V n1.5V 一个蓄电池:2V。

3、第二节 科学探究:物质的比热容第 1 课时 初步认识比热容【教学目标】一、知识与技能1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种特性.2.尝试用比热容解释简单的自然现象.二、过程与方法1.通过探究,比较不同物质的吸热能力.2.通过上网查阅气候与热污染的相关资料,了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题,并了解一下“热岛效应”.三、情感、态度与价值观利用探究性学习活动,培养学生的实践能力和和创新精神,培养解决问题的能力.【教学重点】比热容概念的理解.【教学难点】应用水的比热容大的知识来解释自然现象、解决实际问题.【教。

4、第 2 课时 内能的改变【教学目标】一、知识与技能1.知道热传递可以改变物体的内能,知道热传递的三种方式.2.知道热传递过程中,所传递内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳.3.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些生活事例.4.知道温度、内能、热量的区别和联系.二、过程与方法1.通过观察、实验、探究找到改变物体内能的两种方法.2.通过演示实验说明做功和物体内能的变化关系.三、情感、态度与价值观1.通过探究使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣.2.通过演示实验培养学生的观察能力,并使学生通过实验理解做功和内能变化的。

5、第十三章 内能与热机第一节 物体的内能第 1 课时 内能的初步认识【教学目标】一、知识与技能1.知道组成物质的分子在永不停息地做无规则运动,分子之间存在引力和斥力,并有间隔,知道分子热运动2.了解内能的概念,知道内能是分子动能和分子势能的总和3.理解并能简单描述温度和内能的关系.4.能正确理解内能和机械能的区别.二、过程与方法1.通过演示实验说明温度和内能之间的关系2.学会用类比的方法研究问题三、情感、态度和价值观1.通过探究使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣.2.鼓励学生自己查找资料,培养学生自学的能力【教。

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