沪科版八年级物理下册9.3第2课时浮沉条件的应用ppt课件

18.1 勾股定理,第18章 勾股定理,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第2课时 勾股定理的应用,1. 会运用勾股定理求线段长及解决简单的实际问题. (重点) 2.能从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型,利用勾股定理建立已知边与未知边长度之间的联系,并进一步求出未知边长.(难点),情景引

沪科版八年级物理下册9.3第2课时浮沉条件的应用ppt课件Tag内容描述:

1、18.1 勾股定理,第18章 勾股定理,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第2课时 勾股定理的应用,1. 会运用勾股定理求线段长及解决简单的实际问题. (重点) 2.能从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型,利用勾股定理建立已知边与未知边长度之间的联系,并进一步求出未知边长.(难点),情景引入,数学来源于生活,勾股定理的应用在生活中无处不在,观看下面视频,你们能理解曾小贤和胡一菲的做法吗?,导入新课,问题 观看下面同一根长竹竿以三种不同的方式进门的情况,并结合曾小贤和胡一菲的做法,对于长竹竿进门之类的问题你有什么启发。

2、第一节 压力的作用效果 第2课时 压强的增大与减小,第八章 压 强,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,观察以上四幅图,哪些地方要增大压强?哪些地方要减小压强?它们是通过什么方法增大或减小压强的?,想想议议,坦克的履带,篆刻刀,破窗锤,铁轨下铺枕木,导入新课,1.知道增大和减小压强的方法。(重点) 2.知道增大和减小压强在生活中的应用。,学习目标,导入新课,使用菜刀切菜时,我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的?,1.增大压强可以增大压力或减小受力面积。,讲授新课,类似的事例你还知道哪些?,注射针尖,冰刀,讲授新课,受力面积 S一定。

3、第六节 合理利用机械能 第2课时 动能和势能的转化,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,过山车在运动的过程中,动能和势能会发生什么变化?,导入新课,弓的弹性势能哪里去了?,导入新课,举高的球释放后,重力势能减小,是不是能量消失了?,导入新课,1.能用实例说明动能和势能之间可以相互转化。 2.能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。,学习目标,导入新课,物体的动能和势能是可以相互转化的。,讲授新课,1.观察滚摆的运动,滚摆的运动过程中动能与势能是如何变化的。,最大,最小,零,最大,最大,最大,。

4、第一节 科学探究:牛顿第一定律 第2课时 惯 性,第七章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,旧知复习,牛顿第一定律:,一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。,导入新课,1.知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性。(重点) 2.会用物体的惯性解释惯性现象。(难点),学习目标,导入新课,原来的小球和木板都处于什么状态?,后来木板被弹走,小球的状态变了吗?,这说明原来 的小球,在水平方向上不受外力作用时,水平方向上仍保持 状态。,静止,演示实验1,静止,讲授新课,原来的小车和小球都处于什么状态?。

5、第一节 科学探究:杠杆的平衡条件 第1课时 认识杠杆和杠杆的平衡条件,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,铡纸刀,开瓶器,生活工具,导入新课,生活工具,这些工具在使用时,有什么共同特点?,它们工作时,能绕一个固定点转动。,树枝剪,抽水机,导入新课,1.认识杠杆,能分清杠杆的五要素。(重点) 2.通过实验,探究杠杆的平衡条件。(重点),学习目标,导入新课,1.定义:在力的作用下,能绕固定点转动的硬棒,叫作杠杆。,讲授新课,生活中将杠杆灵活组合的应用,钳子,核桃夹,指甲剪,衣服夹,镊子,筷子,讲授新课,2.杠杆五要素:,。

6、第二节 滑轮及其应用 第2课时 滑轮组及其应用,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,定滑轮可以改变力的方向,但不能省力。动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。,能否得到这样一种机械,它既可以省力,又可以改变力的方向呢?,导入新课,学习目标,导入新课,1.了解滑轮组的结构。 2.知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,结论:使用滑轮组既可以省力;又可以改变力的方向。,讲授新课,想一想:还有别的绕线方法吗?,讲授新课,这两种绕线方法有什么不同?,1.绳子的起点 2.拉力的方向 3.。

7、6.5 探究杠杆的平衡条件 第2课时 杠杆的应用,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,观察下面几幅图,你有什么发现?,1.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点;(重点) 2.知道杠杆在生活中的应用。,学习目标,导入新课,活动:请每个小组4名同学每人画一个图,标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。,讲授新课,O,F1,F2,l1,l2,O,F1,F2,l1,l2,l2,l1,F1,F2,F1,F2,l1,l2,你认为图中的杠杆可以分成几类?每一类杠杆分别 有什么特点?,讲授新课,F1,F2,动力臂l1,阻力臂l2,由 F1l1=F2l2l1 l2 F1 F2 这是省力。

8、第一节 科学探究:杠杆的平衡条件 第2课时 杠杆平衡条件的应用,第十章 机械与人,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,观察下面几幅图,你有什么发现?,1.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点。(重点) 2.知道杠杆在生活中的应用。,学习目标,导入新课,活动:请每个小组4名同学每人画一个图,标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。,讲授新课,O,F1,F2,l1,l2,O,F1,F2,l1,l2,l2,l1,F1,F2,F1,F2,l1,l2,你认为图中的杠杆可以分成几类?每一类杠杆分别 有什么特点?,讲授新课,F1,F2,动力臂l1,阻力臂l2,由 F1l1=F2l2l1 。

9、第三节 物体的浮与沉 第1课时 物体的浮沉条件,第九章 浮 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,潜艇,下沉,上浮,悬浮,物体的浮与沉是由什么因素决定的呢?,导入新课,将小木块、乒乓球、金属块浸没在水中,松手后,它们将怎样运动?,做一做,导入新课,1.知道物体的沉浮取决于浮力与重力的大小关系。 (重点) 2.知道物体的沉浮与密度的关系。(重点),学习目标,导入新课,实验探究:物体的浮沉条件,讲授新课,我们可以从浸在液体里的物体的受力情况去分析,设计如下图的实验来验证。,讲授新课,上浮,下沉,静止,F浮 G,F浮 G,F浮 G,讲授新课,物。

10、第三节 物体的浮与沉 第2课时 浮沉条件的应用,第九章 浮 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,潜水艇是怎样实现在大海里漂浮,悬浮,上升下潜的?,导入新课,1.知道潜水艇、轮船、密度计等浮沉条件的应用。(重点) 2.进一步理解物体的沉浮条件。,学习目标,导入新课,1.密度计是一种什么仪器?它的刻度有什么特点?测量液体密度的仪器,刻度是上小下大,上稀下密。 2.密度计的工作原理是什么?物体漂浮在液面上的条件F浮G 3.密度计浸入液体中越深,说明 液体的密度是越大还是越小?越小,讲授新课,1.工作原理:将钢铁做制成空心的轮船,。

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