沪教版四年级上数学线段射线直线教案

1、数学广场数学广场通过网格来估测教案通过网格来估测教案 教学内容教学内容：上海市九年义务教育课本四年级第一学期 P9798 教学目标教学目标： 1在解决实际问题中，经历使用网格来估测大数量的过程，初步学会用网格估测的方法。 2在探究的过程中，。

2、数射线上的分数数射线上的分数 教学内容：教学内容：九年义务教育课本沪教版四年级第一学期第六单元 P92 教材分析：教材分析： 数射线上的分数是四年级第一学期第六单元整理与提高的内容，在此之前学生已学习分数的初步认识，初步建立起分数概念份数定。

3、数射线上的分数教学内容:九年制义务教育课本四年级第一学期p92教学目标: 1整体认识数射线，知道数射线上任何一个点都可以用一个数来表示。并初步实现分数概念从过程到对象的转变。 2利用数射线对分数的大小比较和加减计算进行整理，直观建立起分数大。

4、数射线上的分数教案数射线上的分数教案 教学内容：教学内容：上海市九年义务教育课本数学四年级第一学期第 92 页 教学目标：教学目标： 1运用数射线，会正确比较同分母或同分子分数的大小包括三个分数 。 2通过对数射线的认识和探究，能正确进行同。

5、,线段、射线和直线,冀教版小学数学四年级,1.画一画，从一点除法可以画（ ）射线。,A. 1条 B. 2条,C. 3条 D. 无数条,D,2.把下面图形的序号填写到合适的位置。,直线,射线,线段,3. 填一填。,（1）下图中一共有（ ）条线段。,15,（2）射线有（ ）个端点。直线有（ ）个端点。线段有（ ）个端点。,1,0,2,4. 将正确答案的序号填在括号里。,（1）通过一点能画（ ）条直线。,A. 1 B. 2 C. 无数,（2）用直尺把两点链接起来，就得到一条（ ）。,A. 直线 B. 线段 C. 射线,（3）一条（ ）长5厘米。,A. 直线 B. 线段 C. 射线,C,B,B,5. 判断。,（1）从。

6、,射线、线段和直线,冀教版小学数学四年级,1、结合生活中的实例，经历了解线段、直线和射线的过程。 2、能区分直线、线段和射线，能按要求画指定长度的线段。 3、对生活中可以看作线段、射线的事物有好奇心，激发学生学习的兴趣。,教学目标,观察两幅图，说一说你发现了什么？,问题：用自己的语言描述弓弦的样子。,紧绷的弓弦可以看做一条线段。,问题：找一找图中哪些物体可以近似地看 作线段。,问题：你能画出一条线段吗？,问题：对于线段你都有哪些认识？,线段是直的，有两个端点，有长度。,问题：把一条线段向两端无限延伸会怎样？,把一。

7、沪教版四年级数学上册课件 一条线段有两个端点。 B C 线段CB 线段BC 射线只有一个端点。 一条线段，将它的一个端点无限延长，所形成的图形叫做射线。 不可以度量无限延长 D C 射线CD 将一条线段的两个端点无限延长，所形成的图形叫做直。

8、线段射线直线线段射线直线 教学内容：教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学四年级第一学期 P7980 教学目标：教学目标： 1初步建立射线直线的概念，会用直尺画射线和直线，会用字母正确表示线段射线和直线，能理解三线之间的关系； 2经历概念。

9、线段射线直线线段射线直线教案教案 教学内容：教学内容：九年制义务教育课本四年级第一学期 P79P80。 教学目标：教学目标： 1.在认识线段的基础上，初步建立射线直线的概念。 2.能正确画出并表示线段射线和直线。 3.经历小组讨论自学等过程。