公交车的秘密教案

中班科学活动:放大镜设计意图:在一次区域游戏活动中,我偶然发现,孩子们对放大镜、望远镜等工具十分的感兴趣,还有孩子拿着放大镜在地上照着什么。但是,大部分幼儿在使用的过程中,有的幼儿将放大镜紧紧贴着眼138暗箱里的秘密暗箱里的秘密一一、、教学目标教学目标1.通过猜想兔子在土山中的逃跑路线,认识什么是暗

公交车的秘密教案Tag内容描述:

1、钟摆的秘密,大像版科学五年级上册第二单元,学习目标,1、了解摆钟的构造,知道摆是摆钟的控制核心。 2、知道摆的摆动规律摆线越短,摆的越快;摆线越长,摆的越慢;摆的快慢与摆锤轻重无关。,摆线,摆锤,摆的组成,什么叫摆动一次?,摆往返一次, 叫做摆动一次。,摆的制作要求: 1、用线圈把两个圆环套住、套牢。 2、把制作好的摆,固定在铁架台的横杆上。,同一个摆,摆动的快慢是一定的。,实验结论(一),实验结论(二): 1、摆摆动的快慢与 摆线长短有关;,2、摆线越短,摆动的越快。,实验要求: 1、1号同学用加重摆锤的重量,摆线长短不动,。

2、伽利略意大利物理学家、天文学家和哲学家,近代实验科学的先驱者 摆钟之父伽利略 的故事,认识与摆钟密切有关的两个人:,钟摆的秘密,究究家的钟表,探探家的钟表,究究为什么迟到了?,惠更斯荷兰物理学家、天文学家、数学家、他是介于伽利略与牛顿之间一位重要的物理学先驱 发明摆钟的故事,摆钟的内部结构:,想想摆在摆钟里起到什么样的作用?,摆臂,摆锤,观察摆钟 引导学生重复测量,并思考重复测量的意义,形成对“摆”的第一阶段认识(同一个摆每分钟摆动的次数是相同的摆的等时性。摆幅对摆每分钟摆动次数的影响不大),注:在幻灯片的效果。

3、钟摆的秘密,学习目标,1.通过学习,认识摆的结构,及其工作原理。 2.在实验中,通过观察,操作,分析,总结摆的工作原理,摆的摆动快慢与什么因素有关。 3.通过实验,增强自己的观察能力和动手操作能力。,自学指导,1.认真看课本1517页的内容,了解摆的结构, 2.在实验中,通过对数据的分析,总结摆的摆动快慢与摆锤重量和与摆臂的长短的关系。(5分钟),摆锤,摆臂,看看摆动快慢与哪些因素有关,摆长怎样影响摆动次数,取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条,竖直悬挂在支架上,让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快,哪个摆动得慢。

4、灯泡亮了,1,知识拓展,电的应用,手电筒的秘密,简单电路,导入,2,3,4,5,6,返回目录,7,对于灯泡亮起来,你想知道什么呢?,手电筒的秘密,解暗箱,小 建 议 要注意安全 要注意按顺序摆放拆下来的器件。 仔细观察,把你的发现写在记录卡上,看哪个小组发现的秘密多。 观察完之后,再按顺序组装好。,要解决这个问题,你有什么好办法?,8,电池,灯泡,开关,外壳,导线,看一看電池、電線和燈泡的外形。,9,手电筒里的电路,同学们发现手电筒里有这么多东西呀?我们一起来看看它们是怎样连接在一起的?,返回目录,10,注意: 可千万不能用导线直接把电池的正。

5、第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏,25 宝葫芦的秘密,作者简介,张天翼(19061985),原名元定,号一之,祖籍湖南湘乡,生于江苏南京。中国作家,曾任人民文学主编、儿童文学编委等职。 主要作品:大林和小林罗文应的故事宝葫芦的秘密秃秃大王等。,初读课文,自由读课文,圈出文中的生字、词语,借助注音识字。,可是我先得介绍介绍我自己:我姓王,叫王葆。 我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。 奶奶每逢要求我干什么,她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我,一面招手。,“我不干,我怕烫。

6、宝葫芦的秘密 语文精品课件 四年级下册 授课老师:某某 | 授课时间 :20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 宝葫芦里有什么秘密? 让我们跟着一位小朋友一起 去看看吧! 课前导读 张天翼(19061985),中国当代作家。学名张元定,字汉弟,号一之,笔名 张天净、铁池翰等。祖籍湖南省湘乡县东 山乡双泉村。

7、 活动目标 1、幼儿能够设计出不同图案、不同形状 的邮票。 2、使幼儿了解有关邮票、通信的知识。 3、幼儿能感受和体验色彩美、装饰美。 邮 票 薄薄一张纸, 四边生长细牙齿 两地朋友要谈心, 必须请他当差使 2 1 2 2 0 0 2 1 2 2 0 0 扬中市实验幼儿园 扬中市实验小学 沙晓晴(收) 什么是邮票? 是用以贴在邮件上,表明纳付 邮资的凭证。 票面由图饰与文字组成。 最早的。

8、8.暗箱里的秘密暗箱里的秘密 一、填空题。一、填空题。 1医生用 检查身体。 2铁路检修工敲火车 查找故障和隐患。 3维修人员用 寻找地下管道。 4学生知道通过各种 判断未知事物的信息。 二、选择题。二、选择题。 1猜想小兔子的逃跑路线错误的说法是 ( ) A小兔子穿越的洞穴相当于暗箱 B狼不能在洞穴里逮住小兔子 C.小兔子能翻山到另一边 2.下列不属于暗箱的是 。

9、8 暗箱里的秘密 3单元 用大脑思考 一、导入新课 仔细观察努力思考 二、新知讲解 看图,说说发生了什么事儿? 初步认识暗箱 二、新知讲解 明明兔子是从一个洞口跑进去的,怎么从两个口出来呢? 二、新知讲解 把你猜想的小兔子逃跑的路线画出来 二、新知讲解 像小山这样不方便打开的物体,我们称之为“暗箱”。 二、新知讲解 医生用听诊器检查身体 二、新知讲解 暗箱 障碍物 小球 解暗箱 二、新知讲解 小球。

10、身 体 的 秘 密 温泉小学幼儿园: 黄兰兰 课堂结构图 身体的秘密 主体来源 活动目标 活动准备 活动组织形式 主体来源 在一次幼儿健康查体中,大班的 幼儿对医生拿着“听诊器”在自己的身 体上这边听听、那边听听,就能告诉 小朋友是不是健康,感到好奇,就问 老师“他们在听什么”,引起了很强烈 的好奇心,为了培养幼儿探索的兴趣 ,我就设计了这堂“身体的秘密”主题 活动。 活动目标 情感目标:激发。

11、宣讲人:某某某 时间:20XX.XX,国家秘密高于一切,party and government confidentiality warning education course party and government confidentiality warning education course party and,目录,保密工作基本知识,01,第一部分,party and governme。

12、5.5.磁极的秘密磁极的秘密教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 磁极的秘密是青岛版小学科学(五四学制)二年级下册磁铁单元的第二课时。本课结合课 程标准知道相同的磁极相斥,不同的磁极相吸等相关内容,目的就是想借助学生已有的有关磁铁的知识 和生活经验,让学生在探究过程中,经历观察、实验等科学探究的一般过程,体验到探究的乐趣。在与同 学相互合作进行科学探究的过程中,学会交流、合作、分享。 教材由。

13、 1 15.圆珠笔的秘密教学设计圆珠笔的秘密教学设计 【教材分析】【教材分析】 圆珠笔的秘密是青岛版小学科学(五四学制)二年级下册科技产品单元的第一 课时, 也是技术与工程单元本学期的第一节课, 本节课需要带领学生学会认识周围简单科技 产品的结构和功能,并能够利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设计 与想法,同时对自己和他人的作品提出改进建议。 教材分三部分:第一部分是问题与猜测。

14、15.甘露的秘密【教学构想 】 这是一篇阐释甘露来由的科学小品,作者用形象生动、诙谐幽默的语言说明了甘露形成的原因。甘露形成的原因由于人们不断探索而逐渐被人们认识,说明了对事物的认识都要经历一个 由现象到本质的过程 。 这篇文章对于学生来说,既能培养出他们对大自然的探索精神,拓宽他们的知识视野,又能激起他们的学习兴趣,增强其学习热情,同时也能使学生正确地、客观地认识事物,知道人类在认识事物时总有一个由迷信到科学、由表象到实质的过程。如果老师在教学中要求学生自己动手再收集一些资料以求拓展,应该说,这篇文章。

15、大班科学活动:摩擦力的秘密设计意图:本次活动主要引导鼓励孩子对生活中有关力的现象进行探究,让他们亲历活动,探究科学的秘密,并逐步形成自己的表达方式。本活动就是较典型的让孩子探究力学现象的实验课。摩擦现象孩子都看到过,也都感受过,但孩子不一定能觉察到。本活动从现象入手,从宏观出发,引导孩子认识摩擦力,了解摩擦力产生需要的条件,了解摩擦力的大小与哪些因素有关。活动目标:1、发现生活中的摩擦和摩擦力的现象,了解摩擦力的大小与什么因素有关。2、体验探索发现活动的乐趣。活动重点:感知摩擦和摩擦力的现象。活动。

16、交 通 安 全交 通 安 全 知 识 教 育知 识 教 育 汇报人: 时间:XX年XX月 安全概况安全概况 01 行人安全行人安全 02 车辆安全车辆安全 03 道路安全道路安全 04 目 录 PART 01 安全概况 01 03 02 点击输入您的内容,或者通过复 制您的文本后,再此框中选择粘 贴。请言简意赅,简单说明即可, 不必繁琐。 点击输入您的内容,或者通过复 制您的文本后,再此框中。

17、公交车的秘密公交车的秘密 中(二)班 这是什么?(公交车) 猜猜公交车上有什么? 椅 子 摄像头 安全锤 灭火器 刷卡机 移动电视 红色应急控制器 大家猜猜 为什么座位颜色不一样? 黄色的座位要让给老人坐 一个长方形的东西是什么?(空调 ) 乘车时,你如果不知道哪一站下车,可以事先借助 哪些设施查询? 公交车站牌 。

18、5.摆钟的秘密摆钟的秘密 【教学分析】 本课属于技术与工程领域,具体包括:了解摆钟发明的历史,探究摆钟的科学原理基础 摆的等时性,进一步探究影响摆的摆动快慢的因素,设计制作一个一分钟摆动 60 次的摆, 最后对本单元进行整体回顾与总结,发展对技术工程的认识。本课中有对科学概念的探究式教 学, 又有计时工具模型的设计与制作实践活动,是一节典型的科学探究与技术实践相结合的科 学课。这两个内容都是很重要。

19、 1 / 3 8 暗箱里的秘密暗箱里的秘密 一一、教学目标教学目标 1.通过猜想兔子在土山中的逃跑路线,认识什么是暗箱。 2.通过阅读,了解生活中更多的暗箱。 3.猜想暗盒里的情况,知道一些解暗箱的方法。 4.在解暗箱的过程中,如果意见不一致,需要交流、磋商、重新取证。 二、教学教学重点及难点重点及难点 重点重点:猜暗盒里障碍物的位置。 难点难点:使用多种方法,体察小球滚动时暗盒里的状况。 三。

20、中班科学活动:放大镜设计意图:在一次区域游戏活动中,我偶然发现,孩子们对放大镜、望远镜等工具十分的感兴趣,还有孩子拿着放大镜在地上照着什么。但是,大部分幼儿在使用的过程中,有的幼儿将放大镜紧紧贴着眼睛,有的幼儿将放大镜贴在被照的物体上,显然,幼儿对放大镜的具体功用却并不了解。幼儿天生对外界事物充满了好奇和探究欲望,他们精力充沛,富于想象,此时正是培养创造性思维的良好时机,也是开展科学启蒙教育的最佳时期。因此,我设计了这个科学活动,这节活动是在主题常见的用具子主题点穿针引线里延伸出来的活动。活动目。

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