公交车的秘密教案

1、钟摆的秘密,大像版科学五年级上册第二单元,学习目标,1、了解摆钟的构造，知道摆是摆钟的控制核心。 2、知道摆的摆动规律摆线越短，摆的越快；摆线越长，摆的越慢；摆的快慢与摆锤轻重无关。,摆线,摆锤,摆的组成,什么叫摆动一次？,摆往返一次， 叫做摆动一次。,摆的制作要求： 1、用线圈把两个圆环套住、套牢。 2、把制作好的摆，固定在铁架台的横杆上。,同一个摆，摆动的快慢是一定的。,实验结论(一),实验结论（二）： 1、摆摆动的快慢与 摆线长短有关;,2、摆线越短，摆动的越快。,实验要求： 1、1号同学用加重摆锤的重量，摆线长短不动，。

2、伽利略意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者 摆钟之父伽利略 的故事,认识与摆钟密切有关的两个人：,钟摆的秘密,究究家的钟表,探探家的钟表,究究为什么迟到了？,惠更斯荷兰物理学家、天文学家、数学家、他是介于伽利略与牛顿之间一位重要的物理学先驱 发明摆钟的故事,摆钟的内部结构：,想想摆在摆钟里起到什么样的作用？,摆臂,摆锤,观察摆钟 引导学生重复测量，并思考重复测量的意义，形成对“摆”的第一阶段认识（同一个摆每分钟摆动的次数是相同的摆的等时性。摆幅对摆每分钟摆动次数的影响不大）,注：在幻灯片的效果。

3、钟摆的秘密,学习目标,1.通过学习，认识摆的结构，及其工作原理。 2.在实验中，通过观察，操作，分析，总结摆的工作原理，摆的摆动快慢与什么因素有关。 3.通过实验，增强自己的观察能力和动手操作能力。,自学指导,1.认真看课本1517页的内容，了解摆的结构， 2.在实验中，通过对数据的分析，总结摆的摆动快慢与摆锤重量和与摆臂的长短的关系。(5分钟）,摆锤,摆臂,看看摆动快慢与哪些因素有关,摆长怎样影响摆动次数,取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢。

4、灯泡亮了,1,知识拓展,电的应用,手电筒的秘密,简单电路,导入,2,3,4,5,6,返回目录,7,对于灯泡亮起来，你想知道什么呢？,手电筒的秘密,解暗箱,小 建 议 要注意安全 要注意按顺序摆放拆下来的器件。 仔细观察，把你的发现写在记录卡上，看哪个小组发现的秘密多。 观察完之后，再按顺序组装好。,要解决这个问题，你有什么好办法？,8,电池,灯泡,开关,外壳,导线,看一看電池、電線和燈泡的外形。,9,手电筒里的电路,同学们发现手电筒里有这么多东西呀？我们一起来看看它们是怎样连接在一起的？,返回目录,10,注意： 可千万不能用导线直接把电池的正。

5、第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏,25 宝葫芦的秘密,作者简介,张天翼（19061985），原名元定，号一之，祖籍湖南湘乡，生于江苏南京。中国作家，曾任人民文学主编、儿童文学编委等职。 主要作品：大林和小林罗文应的故事宝葫芦的秘密秃秃大王等。,初读课文,自由读课文，圈出文中的生字、词语，借助注音识字。,可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。 我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。,“我不干，我怕烫。

6、宝葫芦的秘密 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 宝葫芦里有什么秘密？ 让我们跟着一位小朋友一起 去看看吧！ 课前导读 张天翼(19061985)，中国当代作家。学名张元定，字汉弟，号一之，笔名 张天净、铁池翰等。祖籍湖南省湘乡县东 山乡双泉村。

7、 活动目标 1、幼儿能够设计出不同图案、不同形状 的邮票。 2、使幼儿了解有关邮票、通信的知识。 3、幼儿能感受和体验色彩美、装饰美。 邮 票 薄薄一张纸， 四边生长细牙齿 两地朋友要谈心， 必须请他当差使 2 1 2 2 0 0 2 1 2 2 0 0 扬中市实验幼儿园 扬中市实验小学 沙晓晴（收） 什么是邮票？ 是用以贴在邮件上，表明纳付 邮资的凭证。 票面由图饰与文字组成。 最早的。

8、8.暗箱里的秘密暗箱里的秘密 一、填空题。一、填空题。 1医生用 检查身体。 2铁路检修工敲火车 查找故障和隐患。 3维修人员用 寻找地下管道。 4学生知道通过各种 判断未知事物的信息。 二、选择题。二、选择题。 1猜想小兔子的逃跑路线错误的说法是 （ ） A小兔子穿越的洞穴相当于暗箱 B狼不能在洞穴里逮住小兔子 C.小兔子能翻山到另一边 2.下列不属于暗箱的是 。

9、8 暗箱里的秘密 3单元 用大脑思考 一、导入新课 仔细观察努力思考 二、新知讲解 看图，说说发生了什么事儿？ 初步认识暗箱 二、新知讲解 明明兔子是从一个洞口跑进去的，怎么从两个口出来呢？ 二、新知讲解 把你猜想的小兔子逃跑的路线画出来 二、新知讲解 像小山这样不方便打开的物体，我们称之为“暗箱”。 二、新知讲解 医生用听诊器检查身体 二、新知讲解 暗箱 障碍物 小球 解暗箱 二、新知讲解 小球。

10、身 体 的 秘 密 温泉小学幼儿园: 黄兰兰 课堂结构图 身体的秘密 主体来源 活动目标 活动准备 活动组织形式 主体来源 在一次幼儿健康查体中，大班的 幼儿对医生拿着“听诊器”在自己的身 体上这边听听、那边听听，就能告诉 小朋友是不是健康，感到好奇，就问 老师“他们在听什么”，引起了很强烈 的好奇心，为了培养幼儿探索的兴趣 ，我就设计了这堂“身体的秘密”主题 活动。 活动目标 情感目标：激发。

11、宣讲人：某某某 时间：20XX.XX,国家秘密高于一切,party and government confidentiality warning education course party and government confidentiality warning education course party and,目录,保密工作基本知识,01,第一部分,party and governme。

12、5.5.磁极的秘密磁极的秘密教学设计教学设计 【教材分析】【教材分析】 磁极的秘密是青岛版小学科学（五四学制）二年级下册磁铁单元的第二课时。本课结合课 程标准知道相同的磁极相斥，不同的磁极相吸等相关内容，目的就是想借助学生已有的有关磁铁的知识 和生活经验，让学生在探究过程中，经历观察、实验等科学探究的一般过程，体验到探究的乐趣。在与同 学相互合作进行科学探究的过程中，学会交流、合作、分享。 教材由。

13、 1 15.圆珠笔的秘密教学设计圆珠笔的秘密教学设计 【教材分析】【教材分析】 圆珠笔的秘密是青岛版小学科学（五四学制）二年级下册科技产品单元的第一 课时， 也是技术与工程单元本学期的第一节课， 本节课需要带领学生学会认识周围简单科技 产品的结构和功能，并能够利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计 与想法，同时对自己和他人的作品提出改进建议。 教材分三部分：第一部分是问题与猜测。

14、15.甘露的秘密【教学构想 】 这是一篇阐释甘露来由的科学小品，作者用形象生动、诙谐幽默的语言说明了甘露形成的原因。甘露形成的原因由于人们不断探索而逐渐被人们认识，说明了对事物的认识都要经历一个 由现象到本质的过程 。 这篇文章对于学生来说，既能培养出他们对大自然的探索精神，拓宽他们的知识视野，又能激起他们的学习兴趣，增强其学习热情，同时也能使学生正确地、客观地认识事物，知道人类在认识事物时总有一个由迷信到科学、由表象到实质的过程。如果老师在教学中要求学生自己动手再收集一些资料以求拓展，应该说，这篇文章。

15、大班科学活动：摩擦力的秘密设计意图：本次活动主要引导鼓励孩子对生活中有关力的现象进行探究，让他们亲历活动，探究科学的秘密，并逐步形成自己的表达方式。本活动就是较典型的让孩子探究力学现象的实验课。摩擦现象孩子都看到过，也都感受过，但孩子不一定能觉察到。本活动从现象入手，从宏观出发，引导孩子认识摩擦力，了解摩擦力产生需要的条件，了解摩擦力的大小与哪些因素有关。活动目标：1、发现生活中的摩擦和摩擦力的现象，了解摩擦力的大小与什么因素有关。2、体验探索发现活动的乐趣。活动重点：感知摩擦和摩擦力的现象。活动。

16、交 通 安 全交 通 安 全 知 识 教 育知 识 教 育 汇报人： 时间：XX年XX月 安全概况安全概况 01 行人安全行人安全 02 车辆安全车辆安全 03 道路安全道路安全 04 目 录 PART 01 安全概况 01 03 02 点击输入您的内容，或者通过复 制您的文本后，再此框中选择粘 贴。请言简意赅，简单说明即可， 不必繁琐。 点击输入您的内容，或者通过复 制您的文本后，再此框中。

17、公交车的秘密公交车的秘密 中（二）班 这是什么？（公交车） 猜猜公交车上有什么？ 椅 子 摄像头 安全锤 灭火器 刷卡机 移动电视 红色应急控制器 大家猜猜 为什么座位颜色不一样？ 黄色的座位要让给老人坐 一个长方形的东西是什么？（空调 ） 乘车时，你如果不知道哪一站下车，可以事先借助 哪些设施查询？ 公交车站牌 。

18、5.摆钟的秘密摆钟的秘密 【教学分析】 本课属于技术与工程领域，具体包括：了解摆钟发明的历史，探究摆钟的科学原理基础 摆的等时性，进一步探究影响摆的摆动快慢的因素，设计制作一个一分钟摆动 60 次的摆， 最后对本单元进行整体回顾与总结，发展对技术工程的认识。本课中有对科学概念的探究式教 学， 又有计时工具模型的设计与制作实践活动，是一节典型的科学探究与技术实践相结合的科 学课。这两个内容都是很重要。

19、 1 / 3 8 暗箱里的秘密暗箱里的秘密 一一、教学目标教学目标 1.通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。 2.通过阅读，了解生活中更多的暗箱。 3.猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。 4.在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。 二、教学教学重点及难点重点及难点 重点重点：猜暗盒里障碍物的位置。 难点难点：使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。 三。

20、中班科学活动:放大镜设计意图：在一次区域游戏活动中，我偶然发现，孩子们对放大镜、望远镜等工具十分的感兴趣，还有孩子拿着放大镜在地上照着什么。但是，大部分幼儿在使用的过程中，有的幼儿将放大镜紧紧贴着眼睛，有的幼儿将放大镜贴在被照的物体上，显然，幼儿对放大镜的具体功用却并不了解。幼儿天生对外界事物充满了好奇和探究欲望，他们精力充沛，富于想象，此时正是培养创造性思维的良好时机，也是开展科学启蒙教育的最佳时期。因此，我设计了这个科学活动，这节活动是在主题常见的用具子主题点穿针引线里延伸出来的活动。活动目。