反比例函数优秀课件

1、高度这两种量,探究新知,返回,杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表,2水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的,水的高度随着杯子的底面积的变大而不断变小,这两种量是相关联的两种量,返回,300,300,300,300,300,VSh。

2、27.2 反比例函数的图像和性质反比例函数的图像和性质 第第 2 课时课时 反比例函数的性质反比例函数的性质 学习目标:学习目标: 1.根据反比例函数的图像归纳出反比例函数的性质. 2.能够结合反比例函数的图像和性质解决问题. 学习重点:学。

3、 27.2 反比例函数的图像和性质反比例函数的图像和性质 第第 1 课时课时 反比例函数的图像反比例函数的图像 学习目标:学习目标: 1.复习我们已经学习过的函数图像的画法. 2.掌握反比例函数图像的画法. 学习重点:学习重点:反比例函数图。

4、C y x0 D y2 x3x32018衡阳 对于反比例函数 y ,下列说法不正确的是2x 链 接 听 课 例 2归 纳 总 结A图像分布在第二四象限B当 x0 时, y 随 x 的增大而增大C图像经过点1,2D若点 Ax1, y1, Bx。

5、案为:42. nbsp; 江苏无锡,15,2分已知反比例函数y的图像经过点1,2,则的值为 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;答案:2. nbsp; 解析:把点1,2代入y,得2,k2.3. nbsp; 浙江温州,1。

6、所以,它的图像与 x 轴y 轴都没有交点,即双曲线的两个分支无限接近坐标轴,但永远达不到坐标轴.3反比例函数的性质当 k0 时,函数图像的两个分支分别在第一三象限.在每个象限内,y 随 x 的增大而减小.当 k0y 4x3xx0 时,函数。

7、1.1 1.1 反比例函数反比例函数 第第1 1章章 反比例函数反比例函数 1.理解反比例函数的概念及其应用理解反比例函数的概念及其应用 学习目标学习目标 2.正确理解反比例函数的含义正确理解反比例函数的含义 新课引入新课引入 一群选手在参。

8、 ,y 3x1,y 2x2,2已知ABC的面积为12,则ABC的高h与它的底边a的函数关系式为,3已知y是x的反比例函数,下表给出了x和y的一些值,1求出这个反比例函数的表达式;,思考:表中能否增加x0或y0的值,为什么,2根据函数表达式完。

9、 skm与时间 th之间的表达式为 ,S40t,S40t8,仰化与宿迁相距约30km,一辆公交车从仰化出发,以速度vkmh开往宿迁,全程所用时间为th,填写下表,2给定变量v的值,变量 t都有唯一确定的值与它对应吗,3时间 t是速度 v 的。

10、 第一章第一章 反比例函数反比例函数 1.1 1.1 反比例函数反比例函数 基础导练基础导练 1.下列函数中,不是反比例函数的是 A. x y 2 B. y k 3x k0 C. y 3 x 1 D. x 5y 1 2. 函数 y 2014。

11、学员姓名:辅导科目:数学学科教师: 授课主题第15讲反比例函数与反比例函数图像授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是反比例函数关系;能根据已知条件确定反比例函数的表达式及作出函数图。

12、学员姓名:辅导科目:数学学科教师: 授课主题第15讲反比例函数与反比例函数图像授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是反比例函数关系;能根据已知条件确定反比例函数的表达式及作出函数图。

13、学员姓名:辅导科目:数学学科教师: 授课主题第15讲反比例函数与反比例函数图像授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是反比例函数关系;能根据已知条件确定反比例函数的表达式及作出函数图。

14、反比例关系不一定是反比例函数,但 反比例函数y k为常数,k0中的两个变量必成反比例关系,例1 在下列函数表达式中,x为自变量,哪些是反比例函数若是反比例 函数,请你指出相应的k值. y ;y ;xy15;yx21;y ;y 3;yx4,分。

15、年级九年级课题2611反比例函数的意义课型新授教学媒体多媒体教学目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念,2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式,3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会函数的模型思想。

16、6.3 反比例函数的应用反比例函数的应用 1.会根据实际问题中变量之间的关系,建立反比例函数模型; 重点 2.能利用反比例函数解决实际问题.难点 一情景导入 我们都知道,气球内可以充满一定质量的气体. 如果在温度不变的情况下, 气球内气体的。

17、20元的人民币,可得几张如果换成10元5元的人民币呢 设所换成的面值为x 元,相应的张数为y,2,5,10,20,知 识 讲 解, 你会用含x的代数式表示y吗 当所换的面值x越来越小时,相应的张数y怎样变化 变量y是x的函数吗为什么,张数越。

18、速度为v ms ,1你能写出用t 表示v 的函数 表达式吗,2. 结合图象分析并掌握反比例函数的性质,1. 会用描点法画反比例函数的图象 ,素养目标,3. 体会函数的三种表示方法,领会数形结合的思想方法,画出反比例函数 与 的图象,反比例函。

19、是多少,s0,1. 灵活运用反比例函数的意义和性质解决实际问题,2. 能从实际问题中寻找变量之间的关系,建立数学模型,解决实际问题,素养目标,3. 能够根据实际问题确定自变量的取值范围,例1 市煤气公司要在地下修建一个容积为104 m3的圆。

20、数的解析式,体会函数的模型思想,2 某住宅小区要种植一块面积为 1000 m2 的矩形草坪,草坪的长 y 单位:m 随宽 x 单位:m的变化而变化;,3 已知北京市的总面积为1.68104 km2 ,人均占有面积 S 单位:km2人 随全市。