第一单元 梭伦改革 单元检测试卷含答案

1、第一章第一章 地球的运动地球的运动 时间：90 分钟 满分：100 分 一选择题每小题 2 分，共 50 分 2021 山东聊城市期末2020 年 11 月 24 日凌晨 4 时 30 分，我国嫦娥五号月球探测器在 文昌航天发射场顺利升空。。

2、单元检测(一)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)1(2018宿迁高一检测)礼记月令载：季夏之月(六月)，都说烧草取灰或沤草使腐用作肥料。深耕、施肥、粪种、一年再获。这反映我国古代农业生产的主要特点是()A独立发展 B农牧结合C精耕细作 D自给自足答案C解析“深耕、施肥、粪种、一年再获”体现了小农经济的特点是精耕细作，故C正确。2与下图形似的农具出现在中国的()欧洲中世纪农民耕田图A东周 B西汉 C唐朝 D明朝答案C解析图示农具是犁耕工具，曲线所圈部分的辕是弯曲的，与中国唐朝的曲辕犁比较形似，故C项符合题意。3汉书食货志。

3、单元过关检测单元过关检测 (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(共 15 题，每小题 4 分，共 60 分) 1.下列关于细胞学说建立的过程中，科学家与其观点不相符的是( ) A.罗伯特 胡克观察木栓组织，并命名细胞 B.列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞 C.施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位 D.魏尔肖提出细胞分裂产生细胞 答案 B 解析 细胞的发现者、命名者均是罗伯特 胡克。 2.下列有关细胞发现过程的叙述，不正确的是( ) A.詹森制造的显微镜可以观察到小昆虫的具体结构 B.罗伯特 胡克所观察到的小空洞不是真正的细胞 C.列。

4、单元检测试卷单元检测试卷(一一) 一、选择题(本大题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。) 1 (2018 枣庄三中学情调查)在中国古代， 褒扬官员德行和政绩， 往往称其人为“民之父母”， 官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出( ) A宗族关系已成为执政的基础 B官员考核主要依据民本思想 C“家天下”观念的政治影响 D官民之间具有共同政治诉求 答案 C 解析 材料中的“民之父母”“为民父母”“爱民如子”体现的是“家国同构”的“家天 下”观念，故答案。

5、单元检测试卷(一)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。涵养向新而行的文化自信沈壮海文化自信问题，在当下的中国再次凸显为重要的实践问题和学术课题，这是历史、时代、现实多重因素促成的。涤除仍客观存在的文化上的不自信，是一个现实课题。中华民族有着早醒的文化自觉、骄傲的文化自视，曾长期饮誉潮头。然而，近代以来接踵而至的外力犯侵，使得中华民族的自信心不断遭遇重创。在顽强抗争、拼搏、逐梦中站起来、强起来的中华民族，改变着现实命运，也改变着。

6、单元检测(一)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)(2017全国)阅读下面的文字，完成13题。气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候。

7、单元检测(一)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1如今中国海外公民救援工作得到世界公认，“中国脚步”走到哪里，“中国保护”就跟到哪里。这是因为()我国是人民民主专政的社会主义国家我国公民权利具有真实性我国公民的民主意识不断增强民主是专政的前提和基础A BC D2(2016湖州期中)中华人民共和国老年人权益保障法规定，各级人民政府应当将老龄事业纳入国民经济和社会发展规划，将老龄事业经费列入财政预算，建立稳定的经费保障机制。这一规定()体现了人民民主具有真实性体现了公民的权利在日益扩大体现了公民享有。

8、单元检测试卷(一)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1习近平总书记在2018年新年贺词中说：“我们增强使命感和责任感，把为人民造福的事情真正办好办实。各级党委、政府和干部要把老百姓的安危冷暖时刻放在心上，以造福人民为最大政绩，想群众之所想，急群众之所急，让人民生活更加幸福美满。”关心困难群众，让困难群众的利益得到日益充分实现是我们当前工作的重点。对此认识正确的是()我国人民的生存权和发展权得到了切实的保障社会主义民主具有广泛性人民民主具有真实性，公民权利具有制度保障我国是人民民主专政。

9、单元检测单元检测(一一) 一、选择题(每小题 4 分，共 48 分) 1山东某地有一楹联：“仲尼若不删订六经，何处觅中华民族文化？杏坛(注：学校)早已昭 告天下，此间有东亚炎黄子孙。”该联褒扬的是( ) A黄帝 B孔子 C孟子 D司马迁 答案 B 解析 本题是材料式选择题，根据材料中的关键词“仲尼”“杏坛”即可得出结论。故选 B。 2“节用而爱人，使民以时。”孔子这句名言的核心思想是( ) A“理。

10、第一单元第一单元 政治制度政治制度 一选择题每小题 3 分，共 45 分 1商朝各附属国基本保持原有的社会结构，有很大的自主权，商王事实上是内外服联盟的首 领。周朝各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务，周王确立了天下共主的地位。由 此。

11、单元检测试卷(一)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共48分)1国家语言资源监测与研究中心会同有关部门“官宣”了“2018十大网络用语”。“锦鲤”“杠精”“佛系”等耳熟能详的网络热词纷纷上榜。这些热词勾勒新闻热点，描摹人世百态，反映出一年来百姓生活的大事小情。广大网友在“确认过眼神”后不禁感叹：没错，这就是我们走过的2018。以上网络热词都()源于实践，是对现实生活的反映体现了人们积极向上的精神风貌对个人成长起着重大的促进作用反映了百姓心声，引发情感共鸣A B C D答案C解析“2018十大网络用语”，既有正。

12、单元检测试卷(一)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共48分)1美国加州山火烧毁家园，华人踊跃捐赠急需用品献爱心。这批急需用品()是商品，因为既有使用价值又有价值不是商品，因为只有使用价值而无价值是商品，因为是用于交换的劳动产品不是商品，因为虽是劳动产品但没有用于交换A BC D答案B解析这批急需用品是劳动产品，有使用价值。但不是以交换为目的，没有价值，故不是商品，符合题意。2.下图为某网店“双十二”促销广告图(价格单位为“元”，其中“1212价”是指“双十二”当天商品的价格)。小李与店主议价后，支付了10。

13、单元检测试卷(一)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1.“技客一族”，是指拿特长换生活的人，如用瑜伽招式交换摄影技术，用汽车陪驾交换电脑维修目前，越来越多的人参与到技能互换中成为“技客一族”。下列对这一经济现象的说法不正确的是()“技能互换”是商品流通现象“技能”是使用价值与价值的统一体“技能”作为非劳动产品，不属于商品“技能互换”符合等价交换的原则A. B. C. D.答案A解析商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值。“换客”所交换的技能是耗费一定的劳动学习得到的，是劳动产品，且被“换。

14、单元检测试卷(一)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。古代货币贝币我们的祖先使用货币的时代是很早的。在原始的交易场上，凡交易双方愿意接受的物品，都可以作为交换的媒介而具有货币的职能。于是，渔猎时代的武器和猎具石斧、石刀，游牧时代的皮革、齿角，农业时代的家具和谷物、布帛，以及历代用以装饰的贝壳蚌、珠、玉石等等，都曾充当过交换的一般等价物货币。而在所有的实物货币中，贝币的流通时间是最长的，流通的地域也是最广的。海贝的品种很多，现在。

15、单元检测试卷单元检测试卷(一一) (时间：150 分钟 满分：150 分) 一、现代文阅读一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 “驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心 的桥梁，对我国各民族交流融合、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。 古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道以及海上道四条。除了汉族，北方和西北 游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原 丝路。他们的迁徙浪潮、相。

16、单元检测试卷(一)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。中国古代“家”具有三重文化意蕴从“对话”的视角看中国古代之“家”，不难发现，“家”的功能经历了一个从祭祀、生产再到住所的过程。换言之，“家”是人与神灵对话、人与自然对话以及人与人对话之所。家是人与神灵对话的场所。祭祀对中国古人来说是非常重要的一件事，不仅是对神灵和超自然对象的臣服，也是人与神灵交流的一种方式。祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。天神称祀，地祇称祭，宗庙称享。。

17、单元检测试卷(一)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。生命的节奏与教育的节奏冯秀军学校生活是一段生命的旅程，教育则是一场深入生命的探险。那些对生命充满好奇的探险者，如蒙特梭利、怀特海、维果茨基，分别在不同的领域中发现了学校旅程中最重要的秘密：生命是有节奏的，睿智的教育期待着与生命的和鸣共振。自然拥有自身的节奏，如日月盈昃，寒来暑往；生命拥有自身的节奏，如呼吸吐纳，生老病死。依据自然节奏的启示和生命自身的律动，人类创造了新的节奏。

18、单元检测试卷(一)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。自然与人生贺麟自然在表面上似乎与人生相反，在本质上却正与人生相成。人若不接近自然，就难于真正了解人生。通常一般人总以为只要在社会上多酬酢，接触各式各样的人，就可以了解人生。我常说：要想真正了解人生，必须“深入无人之境”。所谓“无人之境”，是很可以耐人寻味的境界，其含义之一，应是自然。苏轼的名句说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这是指出要了解一物，便须超出那物。世俗一般。

19、单元检测单元检测(一一) 一、选择题(本大题共 15 小题，每小题 4 分，共 60 分) 1关于梭伦改革前的情况，亚里士多德这样说“如果他们无力支付地租，他们和他们 的孩子都将失去自由”。这不能反映出梭伦改革前( ) A平民处境艰难 B奴隶处境艰难 C债务奴隶制威胁平民自由 D为解决这一问题，梭伦颁布“解负令” 答案 B 解析 本题的关键信息是“无力支付地租”“将失去自由”。 从关键信息我们知道。

20、单元检测单元检测(一一) 一、选择题 1. 下图是 荷马史诗 插图本的封面。 下列关于这本书的表述， 不正确的是( ) A.描写内容处于公元前 20 世纪至公元前 12 世纪 B.描写内容处于公元前 11 世纪至公元前 9 世纪 C.描写内容会出现部落或氏族之间长期纷争不休的社会背景 D.所描述的时代被称为“荷马时代” 答案 A 解析 荷马时代的时间跨度是从公元前 11 世纪至公元前 9 世纪， 这一时期部落或 氏族间长期纷争不休，人们对于这一时期的了解多来自于盲诗人荷马，因此以他 的名字命名。只有 A 表述不正确，符合题意。 2.普鲁塔克在梭伦传中记述道。