第五单元 地球上的水

1、课时分层作业 十八 基因在染色体上和伴性遗传(30分钟100分)一、选择题(共6小题，每小题6分，共36分)1.下列对染色体、DNA、基因三者关系的叙述，正确的是()A.一条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因B.都能进行复制、分离和传递，且三者行为一致C.三者都是生物的遗传物质D.在生物的传宗接代中，基因的行为决定着染色体的行为【解析】选B。一个DNA分子上含有许多个基因；DNA是主要的遗传物质；在生物的传宗接代中，染色体的行为决定基因的行为。【延伸探究】“基因在染色体上”是否适合所有生物？为什么？提示：不适。

2、第2课时 除以整十数的笔算（试商）,学习目标,1.引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置。,2.使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法，养成估算的习惯。,3.使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,运动会报名,男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海,女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红孙娟,还有84千克黄瓜没装。,有240千克茄。

3、第五单元生物圈中的其他生物测试题第五单元生物圈中的其他生物测试题 一、单选题一、单选题（每小题只有一个正确答案）（每小题只有一个正确答案） 1制作酒和酸奶分别用到了下列哪些生物（ ） A酵母菌和乳酸菌 B曲霉和醋酸菌 C酵母菌和醋酸菌 D根瘤菌和乳酸菌 2下列说法找那个正确的是（ ） A一个动作可以靠一块肌肉来完成 B骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成。

4、五 收获的季节除数是两位数的除法,第1课时除数是整十数的口算,学习目标,1.使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法，能正确地进行口算。,2.使学生经历探索口算方法的过程。,3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。,复习导入,1202=,1602=,80,60,60,口算。,60,4808=,3606=,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,运动会报名,男生志愿者 王东 李明 刘刚 李亮 丁一 张帅 于军 刘平 赵海,女生志愿者 李燕 王静 牛莉 方悦 于美 张红孙娟,探索新知,30 2 =。

5、2.我的影子,第一课时,激发兴趣，导入新课,同学们，你们做过手影游戏吗？说一说你能做出些什么样的影子？,深入学习，感悟内容,用你喜欢的方式读这一自然段，思考：课文中的“我”发现了什么？,我发现地上有自己的影子；我发现我挥挥手，影子也挥挥手；我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。,你想试试看吗？做个动作试试。再用“我，影子也”的句式说一说。,我发现我挥挥手，影子也挥挥手；我蹦蹦跳跳， 影子也蹦蹦跳跳。,影子是这样形成的,你的发现,a：在灯光正下方，影子会又矮又小。 b：离灯光越远，影子会越长。,第二课时,检查复习,影yn子 挥hu。

6、第五单元 完美的图形圆一、教学目标1结合生活实际，通过观察、画图、测量和实验发现圆的特征；认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系；会用圆规画圆。2结合具体情境，通过操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等活动，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能应用公式解决相关实际问题。3在探索圆的周长与面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直” 、 “化圆为方”的思想，建立“现实问题数学问题联想已有经验寻求方法总结归纳解释应用”的“模型化”思想。4通过观察、操作、想象。

7、 第 2 课时 圆的周长 （信息窗 2建筑中的圆）【教学目标】1.在具体的情境中，结合已有的知识经验认识什么是圆的周长。通过测量和计算，了解圆的周长与直径的比为定值，推出圆的周长公式，并会运用公式解决现实问题。2.在观察、实验、猜想、验证等活动中，渗透探索数学问题的一般方法，进一步发展学生的转化策略和推理能力。3.逐步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。【教学重难点】重点：引导学生在活动中探索圆的周长的计算方法。难点：对圆周率的正确理解。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，自主探索师：同学。

8、5.4 商不变的性质,学习目标,1.在具体情景中，理解和掌握商不变的性质，初步掌握一些常见的数量关系。,2.经历运用商不变的性质解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系。,3.养成独立思考与合作交流的习惯，培养学生的综合能力。,情景导入,先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？,6,6,6,6,6,探索新知,被除数变了，除数变了，但是商没变。,被除数和除数怎样变化，商不变？,6,6,6,6,6,先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？,探索新知,被除数和除数怎样变化，商不变？,6,6,6,6,6,2,2,4,4,8,8,16,16,从左向右看，被除数和除数。

9、第3课时 圆的面积,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,2008年北京奥运会闭幕式圆形中心舞台的直径是20米，其中有一个直径是1.6米的圆形升降舞台。,探索新知,圆形中心舞台的直径是20米。,圆形升降舞台的直径是1.6米。,中心舞台的面积是多少平方米？,你能解决这个问题吗？,升降舞台的面积是多少平方米？,探索新知,求中心舞台的面积也就是求圆的面积。,中心舞台的面积是多少平方米？,怎样求圆的面积？,可以把圆转化成已经学过的图形来研究。,探索新知,怎样求圆的面积？,在圆的外面画一个正方形，圆的。

10、第2课时 圆的周长,圆的周长,情景导入,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,自己动手量一量,你发现圆的周长和直径之间有什么关系？,探索新知,探索新知,约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到7 位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早一千年。,探索新知,探索新知,谢 谢！,。

11、第五章第五章 地球上的植被与土壤地球上的植被与土壤 一、选择题(每小题 3 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求 的) 读我国植被分布模式图，回答 12 题。 1.图中分别为( ) A.为温带草原，为温带荒漠 B.为温带荒漠，为温带草原 C.为亚寒带针叶林，为温带荒漠 D.为温带草原，为亚寒带针叶林 2.图中为( ) A.热带雨林 B.亚寒带针叶林 C.常绿硬叶林。

12、植物生长需要水和无机盐一、选择题：1、植物生长需要量最多的无机盐是（ ）A含锌、氮、钾的无机盐 B、含钙、氮、钾的无机盐C、含硼、磷、钾的无机盐 D、含氮、磷、钾的无机盐答案：D解析：【解答】：选 D。植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。【分析】：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。2、将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示下列说法正确的是（ ）A实验。

13、第五章居民-地球村的主人单元测试一、单选题 1. 世界上有许多著名的黑人体育明星，如“飞人”乔丹、 “拳王”泰森。虽然他们现在是美国人，但他们的祖先却是（ ）A. 南美洲人 B. 大洋洲人 C. 撒哈拉以南的非洲人 D. 欧洲人【答案】C【解析】世界各地有许多黑人体育明星，如“飞人”乔丹、 “拳王”泰森，他们的祖先都是撒哈拉以南的非洲人，故选 C。读下面甲、乙两图，回答下列小题。2. 具有“世界油阀”之称的海峡是（ ）A. A B. B C. C D. D3. 乙图中表示的气候类型分布在（ ）A. 地 B. 地 C. 地 D. 地4. 甲图中地的主要人种是（ ）A. 。

14、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 单元训练金卷高三地理卷（B）第四单元 地球上的水注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共25个小题，。

15、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 单元训练金卷高三地理卷（A）第四单元 地球上的水注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共25个小题，。

16、 青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册第五单元地球上的水全部教案第五单元地球上的水全部教案 1818河流和湖泊河流和湖泊授课教案授课教案 【教材分析】【教材分析】 河流和湖泊是青岛版三年级上册第五单元地球上的水单元的第一课时。本节课 以河流和湖泊为例，通过对各种水体类型的对比，让学生认识了地球上的各种水体。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，从家乡的河流和湖泊来引入本节课的学习，并 提示学生。

17、第五单元 地球上的水18、 河流和湖泊课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1、 知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型，能够通过比较的方法发现河流和湖泊的区别。2、 能用比较科学的词语、绘图等方式记录、整理信息。3、 能够积极参与小组合作交流，能用语言表达自己的观点。4、 具有参与环境保护活动的意识，树立保护家乡水体的意识，愿意采取行动保护水资源。重点：知道地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型，能够通过比较的方法发现河流和湖泊的区别。能够积极参与小组合作交流，能用语言表达自己的。