第6课 秋天的雨 教案部编版三年级上册语文

1、10 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 这是一篇有趣的科普童话，将科学知识与童话完美结合。课文记叙了两只蟋蟀青头 和红头捉迷藏，红头不小心被牛吞进了肚子里，在青头的帮助下红头获救的故事。文章情节 生动有趣，语言活泼，以对话的形式具体展现了丰富的人物形象。 红头在牛肚子里的旅行路线是贯穿全文的脉络。红头被大黄牛卷到嘴里进了牛肚子 从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里和草一起喷了出来。这一旅行路线蕴含着牛反。

2、,饮湖上初晴后雨,1,苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。,zhn,2,饮湖上初晴后雨苏轼宋水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,3, 反复诵读 借助注释 结合插图,自学小助手,4,水光潋滟,晴方好,波光粼粼 银光闪闪 微波荡漾,5,西湖天下景，谁能识其全。苏轼怀西湖寄晁美叔同年,6,水光潋滟晴,方好,1.一种形状2.人的品行端正3.正当；恰好,7,雨亦奇,山色空蒙,浓云迷雾 云雾茫茫 朦朦胧胧,8,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,9,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,10,欲把西湖比 ，,西子,。

3、12 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋 这是一篇童话，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推 进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒 下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了它们的请求，最后是 小猫、老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。 本文题目新奇，“总也倒不了”与“老屋”之间形成的语言张力。

4、5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 本文是一篇优美的散文，主要描写了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路 上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现 了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。 课文以儿童的视角观察身边的景物，发现平常生活之美，并展开丰富的想象，平凡之中 透着美丽，朴素之中尽显诗意。尤其是将落叶想象成 “金色巴掌”，充满童真。

5、8 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了卖火柴的小女孩在大年 夜冻死在街头的故事。写实与写虚交替进行，美丽的幻象与残酷的现实更迭出现，是这篇童 话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。 课文开头描写了小女孩的处境，接着写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，并在火 柴的亮光中看到种种幻象暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至 跟奶。

6、3* 不懂就要问不懂就要问 这是本套教材编排的第一篇略读课文，在课题序号旁用了星号标明。课题下方的学习提 示明确了本课主要的学习内容；课后两个泡泡提示了略读课文学习的基本要求。与精读课文 相比，略读课文的教学对学生自学的要求有所提高，但理解的深度有所下降。略读课文主要 以学生自主阅读为主， 把从精读课文中学到的阅读方法进行迁移运用。 在正式学习课文之前， 引导学生关注阅读提示，明确本课的学习要求。

7、4 古诗三首古诗三首 本课由三首七言绝句组成，唐代诗人杜牧的山行 、北宋文学家苏轼的赠刘景文和 南宋诗人叶绍翁的夜书所见 ，这三首古诗描绘的都是秋天的景色，诗人借景抒情，从而表 达出自己内心的思想情感。 山行 这首诗描绘的是秋之色， 展现出一幅动人的山林秋色图。 诗里写了山路、 人家、 白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。第一句“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条 弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山头。。

8、1 大青树下的小学大青树下的小学 大青树下的小学 是一篇抒情散文， 课文通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活， 体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。文章用语简洁，结构清晰。第 1 自然段写了学生 上学的路上和来到学校时的情景。第 2、3 自然段写了上课时和下课后的情景，既描写了学生 学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现出校园的静和动。第 4 自然段以赞美 的文字点题，以景物的描写。

9、7* 听听，秋的声音听听，秋的声音 本文是一篇略读课文，体裁是一首儿童诗。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音： 大树的唰刷声、蟋蟀的、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事 物中，需要我们细细聆听。这篇诗歌语言精练，表达富有韵味，展现了秋天的生机和活力。 诗歌共 6 小节。第 15 小节分述，最后一小节总结全诗。作者抓住大自然中的大树、 蟋蟀、大雁、秋风的声音，写出了秋天的美丽。

10、2 花的学校花的学校 花的学校选自泰戈尔的新月集 ，是一首优美而富有童趣的散文诗。作者用拟人的 手法，以孩子和妈妈说话的口吻，从儿童的思维视角展开了新奇的想象。在雨中绽放的五彩 野花，在作者眼里成了一群假日里冲出校门尽情狂欢的孩子。没有开放的花儿是在地下的学 校里上课，它们渴望着下雨，因为下雨了，它们就可以不做功课跑出来游戏了，雨给它们带 来了一个迷人的假期。文中一个个奇思妙想，把童真童心描绘得。

11、12 北大荒的秋天教学要求1学会本课生字，理解生字组成的词语。2学习作者的表达方法。3能真确，流利、有感情地朗读课文。4知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。重点难点1. 有感情地朗读课文。2. 通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学课时 两课时1.认识本课的生字、新词。2.理解词语的意思。3.初读课文,了解内容。生字卡片。一 导入新课1.欣赏北大荒歌曲。2.听过此歌吗？想去北大荒秋游吗？3.今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去北大荒秋游，领略一。

12、6.秋天的雨 第一课时 目 录 1.课前导入 2.字词学习 3.课文浅析 01 课前导入 趣味引入 你知道这是哪个季节的景色吗 趣味引入 秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的 助读资料 关于秋天的俗语 表示颜色多的成语 描写秋天的成语 。

13、6.秋天的雨 第二课时 目 录 1.课文品读 2.课文赏析 3.课文拓展 01 课文品读 课文回顾 边读边学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。 课文理解 秋天的到来 课文理解 作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的。

14、6 秋天的雨【教学目标】1.认识“钥、匙”等 11 个生字。会写“盒、颜、料”等 13 个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者从哪几方面写到秋天的雨，背诵课文第二自然段。3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。【教学重点】 正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。【教学难点】 引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情是本课教学的难点。【教学课时】2 课时第一课时【课时目标】1.认。

15、,6 秋天的雨,人教版三年级上册,春天的雨，润物细无声；夏天的雨，说来就来，轰轰烈烈；冬天，雨水化成了雪花，纷纷扬扬飘落到大地那，秋天的雨是什么样的呢？,新课导入,银杏,资料宝袋,资料宝袋,枫叶,pio,飘,盒,yn,颜,lio,料,pio,票,zhn,争,xin,仙,dn,淡,h,会写字,字词乐园,fn,丰,闻,l,梨,u,勾,q,曲,wn,会写字,字词乐园,颜：左部下方为三撇。淡：右部上面的“火”的最后一笔，捺变成点。,易错提示,字词乐园,钥,字词乐园,会认字,组词：钥匙 一把钥匙开一把锁,yo,匙,组词：钥匙,shi,缤,组词：缤纷 五彩缤纷,bn,枚,字词乐园,会认字,组词：一枚。

16、,6 秋天的雨,人教版三年级上册,春天的雨，润物细无声；夏天的雨，说来就来，轰轰烈烈；冬天，雨水化成了雪花，纷纷扬扬飘落到大地那，秋天的雨是什么样的呢？,新课导入,银杏,资料宝袋,资料宝袋,枫叶,pio,飘,盒,yn,颜,lio,料,pio,票,zhn,争,xin,仙,dn,淡,h,会写字,字词乐园,fn,丰,闻,l,梨,u,勾,q,曲,wn,会写字,字词乐园,颜：左部下方为三撇。淡：右部上面的“火”的最后一笔，捺变成点。,易错提示,字词乐园,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,钥,字词乐园,会认字,组词：钥匙 一把钥匙开一把锁,yo,匙,组词：钥。

17、课题：秋天的雨 学科：语文 年级：三年级 学期：上学期 教材版本：部编人教版 教师姓名： 所在学校：,秋天的雨,1,秋天的雨,2,听读课文，感知内容 要求： 1.边听边用序号标出课文的自然段，并说说你听到了什么？ 2.秋天的雨给你留下了什么印象？,3,秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，是一曲丰收的歌，是一首欢乐的歌。,4,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,5,它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇。

18、,对于雨，同学们再熟悉不过了，你们都见过怎么样的雨呢？,1,对于雨，同学们再熟悉不过了，你们都见过怎么样的雨呢？,蒙蒙细雨、倾盆大雨、雷阵雨,2,3,11.秋天的雨,4,打开课本自由读课文 要求： 1.把课文读准，读通。 2.用横线画出每一个自然段的第一句话，再把句子连起来读一读。 3.想一想作者笔下秋天的雨是怎么样的呢？,5,衣 裳 喇 叭 钥 匙,shang,ba,shi,6,扇子 扇哪扇哪,shn,shn,shn,7,我会写,爽,8,9,10,在作者笔下，秋天的雨是怎么样的？,（用课文里的语句来说一说）,11,秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天。

19、6 秋天的雨秋天的雨 本文是一篇优美的写景散文，主要以秋雨为线索，抓住秋雨的特点，从秋天的到来，秋 天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有各种动物、植物准备过冬的情景来写，从整体上描绘 出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋雨和秋天的喜爱和赞美之情。 全文共 5 个自然段。第 1 自然段写秋雨是秋天到来的标志，第 24 自然段描写秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，第 5。