第6讲 比较问题含答案解析

1、课时达标 第 8讲解密考纲 主要考查对牛顿第二定律的深刻理解，会利用牛顿第二定律处理动力学两类基本问题，高考试题往往综合牛 顿运动定律和运动学规律 进行考查， 题型有选择题、计算题1.一个质量为 m1 kg 的物块静止在水平面上，物块与水平面间的动摩擦因数 0.2.从 t0 时刻起物块同时受到两个水平力 F1 与 F2 的作用，若力 F1、F 2 随时间的变化如图所示，设物块受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度 g 取 10 m/s2，则物块在此后的运动过程中( C )A物块从 t0 时刻开始运动B物块运动后先做加速运动再做减速运动，最后匀速运动C。

2、一次函数与反比例函数巩固练习一次函数与反比例函数巩固练习 一选择题（共一选择题（共 13 小题）小题） 1若直线 ymx3 和 y2x+n 相交于点 P（2，3） ，则方程组的解为（ ） A B C D 2定义：x表示不超过实数 x 的最大整数例如：1.71，0，23根据你学习函数的经 验，下列关于函数 yx的判断中，正确的是（ ） A函数 yx的定义域是一切整数 B函数 yx的图象是经过原点的一。

3、第 8讲 牛顿第二定律 两类动力学问题考纲要求考情分析命题趋势1.对牛顿第二定律的理解2对牛顿第二定律瞬时性的考查3动力学两类基本问题2015全国卷，20高考命题中有关本节内容的题型比较灵活，有选择题、计算题高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查，要深刻理解牛顿第二定律的确切含义，会利用牛顿第二定律处理动力学两类基本问题1牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成_正比_ ，跟它的质量成_反比_.加速度的方向与_作用力的方向_相同(2)表达式：_Fma_，F 与 a 具有瞬时对应关系(3)适用范围：牛顿第二定律。

4、第 6 讲 细胞的生命历程（含减数分裂）专题跟踪训练( 六)一、单选题1(2018山东省青岛市质量监测)研究表明，细胞周期依赖性蛋白激酶(CDK)是细胞周期调控的核心物质，各种 CDK在细胞周期内特定的时间被激活，驱使细胞完成细胞周期。其中 CDK1(CDK的一种)在分裂间期活性高，分裂期活性迅速下降，以顺利完成分裂。下列说法错误的是( )A温度的变化会影响一个细胞周期持续时间的长短BCDK1 可能与细胞分裂间期相关蛋白质的合成有关CCDK1 抑制剂可干扰细胞周期，控制癌细胞的增殖DCDK1 持续保持较高活性的细胞，细胞周期会缩短解析 温度会影响酶的。

5、1第 14 讲 应用三大观点破解力电综合问题非选择题(共 80 分)1.(12 分)如图,ab 和 cd 是两条竖直放置的长直光滑金属导轨,MN 和 MN是两根用细线连接的金属杆,其质量分别为 m 和 2m。竖直向上的外力 F 作用在杆 MN 上,使两杆水平静止,并刚好与导轨接触;两杆的总电阻为 R,导轨间距为 l。整个装置处在磁感应强度为 B 的匀强磁场中,磁场方向与导轨所在平面垂直。导轨电阻可忽略,重力加速度为 g。在 t=0 时刻将细线烧断,保持 F 不变,金属杆和导轨始终接触良好。求:(1)细线烧断后,任意时刻两杆运动的速度之比;(2)两杆分别达到的最大速度。2.(12 分。

6、课时达标 第 3 讲解密考纲 主要考查对运动图象(特别是 vt 图象)的理解和应用，追及和相遇问题中相距最近或最远的条件以及相遇的条件1质点做直线运动的速度时间图象如图所示，该质点( D )A在第 1 秒末速度方向发生了改变B在第 2 秒末加速度方向发生了改变C在前 2 秒内发生的位移为零D第 3 秒末和第 5 秒末的位置相同解析 由题图可知 02 s 内，速度为正，运动方向未改变，2 s 末时，位移最大，vt 图线斜率表示加速度，1 3 s 图线斜率未改变，故第 2 s 末加速度方向没有变化，选项 A、B 、C 错误；由 vt 图线与时间轴所围面积表示位移知，第 。

7、课时达标 第 6 讲解密考纲 主要考查受力分析、共点力的平衡条件及推论1如图所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧 P 与一平行斜面的轻弹簧Q 连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是( A )A1 B2C3 D4解析 小球可能受 2 个力(重力、 P 的拉力) ；可能受 3 个力 (重力、支持力、Q 的拉力) ；可能受 4 个力(重力、支持力、 Q 的拉力、P 的拉力)2如图所示，将两根劲度系数均为 k、原长均为 L 的轻弹簧，一端固定在水平天花板上相距为 2L 的两点，另一端共同连接一质量为 m 的物体，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为 3。

8、第 6 讲 受力分析 共点力的平衡考纲要求 考情分析 命题趋势1.物体的受力分析2共点力的平衡3动态平衡问题2017全国卷，212016全国卷，19受力分析、共点力的平衡一直是高考的热点，题型以选择题为主复习时要学会进行受力分析，掌握共点力的平衡条件及推论，掌握整体法和隔离法，学会用图解法分析动态平衡和极值问题1受力分析(1)定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力图，这个过程就是受力分析(2)受力分析的顺序先找重力，再找接触力(弹力、摩擦力 )，最后分析电场力、磁场力及其他力(3)受力分析的步。

9、1第 6 讲 功 功率 动能定理一、选择题(每小题 6 分,共 48 分)1.图甲是滑道压力测试的示意图,光滑圆弧轨道与光滑斜面相切,圆弧轨道底部 P 处安装一个压力传感器,其示数 F 表示该处所受压力的大小,某滑块从斜面上不同高度 h 处由静止下滑,表示压力 F 和高度 h关系的 F-h 图像如图乙所示,则光滑圆弧轨道的半径 R 的大小是( )A.5 m B.2 m C.0.8 m D.2.5 m2.(2018 天津理综,2,6 分)滑雪运动深受人民群众喜爱。某滑雪运动员(可视为质点)由坡道进入竖直面内的圆弧形滑道 AB,从滑道的 A 点滑行到最低点 B 的过程中,由于摩擦力的存在,运动员的速率。

10、1、 下面的图形有（）个单数点， （）个双数点，能够一笔画出吗？ 2、 你能一笔画出下面的图形吗？ 3、 你能一笔画出下面的图形吗？ 4、 下图是邮递员送信要走的路线图，他从 A 点出发，你能帮他选择一个终点，让他可以一 次不重复走遍所有路线吗？ 5、 下面是一幅骑行路线图，起点是 B 点，要使骑行者一次不重复地走遍所有路线，终点应 该设置在哪里？ 第13讲 走进经典数学问题 6、 下面是一个公园。

11、第二十讲 行程问题中的分段与比较 前一讲， 我们学习了变速和变向问题 这一讲我们来共同研究一些较复杂的分段问题 首 先来看一个复杂的相遇问题 例1 甲、乙两人分别从 A、B 两地同时出发相向而行，20 分钟后在某处相遇如果甲每分 钟多走 15 米，而乙比甲提前 2 分钟出发，则相遇时仍在此处如果甲比乙晚 4 分钟出 发，乙每分钟少走 25 米，也能在此相遇那么 A、B 两地之间相距多少千米？ 分析分析画出三次相遇的线段图，然后分段比较 练习 1、一位职员每天早上以 40 千米/时的速度驾车，恰好能准时到达公司；某一天他晚离 开家 7 分钟，结。

12、第六讲第六讲 比较问题比较问题 1、车甫摘了 19 个苹果，小猿摘了 7 个苹果，车甫比小猿多摘了（）个苹果，小猿比车 甫少摘了（）个苹果。 2、 （1）玩具店里有 10 个玩具熊，玩具狗比玩具熊多 6 个，玩具狗有（）个。 (2) 玩具店里有 10 个玩具熊，布娃娃比玩具熊少 4 个，布娃娃有（）个。 3、 （1）小猿有 20 块糖果，比车甫多 9 块，车甫有多少块糖果？ （2）小猿有 20 块。