初中受力分析

1、物体的受力分析 专 题 概 述画物体的受力示意图时，要先对物体进行受力分析，分析时可遵循“一重、二弹、三摩擦、后其他”的顺序，即先分析重力，地面附近的物体都受到竖直向下的重力；再分析物体是否受弹力，压力、支持力、推力、拉力等都属于弹力；之后再分析物体是否受摩擦力，分析物体是否受摩擦力时可用常规法、假设法或二力平衡法；最后再分析物体是否受其他的力。分析完后按照力的示意图的画法作出物体的受力示意图。类型一 静止物体的受力分析1如图 ZT31 所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，小球静止不动，请画出此时小球的受。

2、习题课:物体的受力分析课后篇巩固提升基础巩固1.(多选) 下列各图中 P、Q 两球之间不存在弹力的是( 所有接触面都是光滑的)( )解析 A 图中两球间若有弹力则小球 Q 将向右运动,所以 P、Q 间无弹力;B 图中两球间若有弹力则两球将向两边运动,所以 P、Q 间无弹力 ;C 图中两球间若无弹力则小球 P 将向下运动,所以 P、Q 间有弹力;D 图中两球间若无弹力则小球 P 将向右下运动,所以 P、Q 间有弹力。故选 A、B 。答案 AB2.如图,一辆小车沿固定斜面匀速下滑,在小车下滑的过程中,小车支架上固定着小球的轻杆保持水平。有关小球受力分析,正确说法是( )A.。

3、课时达标 第 6 讲解密考纲 主要考查受力分析、共点力的平衡条件及推论1如图所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧 P 与一平行斜面的轻弹簧Q 连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是( A )A1 B2C3 D4解析 小球可能受 2 个力(重力、 P 的拉力) ；可能受 3 个力 (重力、支持力、Q 的拉力) ；可能受 4 个力(重力、支持力、 Q 的拉力、P 的拉力)2如图所示，将两根劲度系数均为 k、原长均为 L 的轻弹簧，一端固定在水平天花板上相距为 2L 的两点，另一端共同连接一质量为 m 的物体，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为 3。

4、,欢迎您的参与！,月考分析,成绩是昨天的句号，奋进是永恒的主题,初二(3)班班会,班会内容:,一、分析月考考试成绩,二、今后努力方向,一、本次月考考试：我班同学5科排名 进入全年级一等奖的同学有3人。 进入全年级二等奖的同学有7人。 进入三等奖的同学有10人。 进入前十名的同学有2人。,表扬,本次月考,年级一等奖的同学：（5科）（1）李昕昊480 （3）徐云涛476（11）张佳瑜461 年级二等奖的同学：（5科）（13）陆丹琴454 （16）周乐强446 （19）施玲玲444 （22）郭佳佳442,进步的同学,班级单科前五名：语文： 数学：,表扬,班级单科前五名：。

5、第 6 讲 受力分析 共点力的平衡考纲要求 考情分析 命题趋势1.物体的受力分析2共点力的平衡3动态平衡问题2017全国卷，212016全国卷，19受力分析、共点力的平衡一直是高考的热点，题型以选择题为主复习时要学会进行受力分析，掌握共点力的平衡条件及推论，掌握整体法和隔离法，学会用图解法分析动态平衡和极值问题1受力分析(1)定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力图，这个过程就是受力分析(2)受力分析的顺序先找重力，再找接触力(弹力、摩擦力 )，最后分析电场力、磁场力及其他力(3)受力分析的步。

6、课时分层集训(六)受力分析共点力的平衡(限时：40分钟)基础对点练物体的受力分析1如图2312所示，A和B两物块的接触面是水平的，A与B保持相对静止一起沿固定粗糙斜面匀速下滑，在下滑过程中B的受力个数为( ) 图2312A3个 B4个C5个 D6个B先以A为研究对象，分析受力情况：重力、B的竖直向上的支持力，B对A没有摩擦力，否则A不会匀速运动再对B研究，B受到重力、A对B竖直向下的压力，斜面的支持力和滑动摩擦力，共4个力，B正确2(多选)如图2313所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关。

7、作图题作图题 11 11 滑轮组作图滑轮组作图（学生版）（学生版） 一作图技巧一作图技巧 滑轮组绕线作图 （1）绳子段数 n 的计算方法：距离关系确定：nSh(S 为绳端移动距离，h 为重物移动距离)；力 关系确定： F G n 总 。 （2）找“起点”：根据“奇动偶定”的原则确定绳子的起点位置，即若 n 为偶数，绳子从定滑轮绕起， 若 n 为奇数，绳子从动滑轮绕起。 二真题精练二真题精练 1.。

8、第5节 力、受力分析1.【2019年4月浙江物理选考】如图所示，A、B、C为三个实心小球，A为铁球，B、C为木球。A、B两球分别连在两根弹簧上，C球连接在细线一端，弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部，该水杯置于用绳子悬挂的静止吊篮内。若将挂吊篮的绳子剪断，则剪断的瞬间相对于杯底（不计空气阻力，木水铁）A. A球将向上运动，B、C球将向下运动B. A、B球将向上运动，C球不动C. A球将向下运动，B球将向上运动，C球不动D. A球将向上运动，B球将向下运动，C球不动【答案】D【解析】【详解】开始时A球下的弹簧被压缩，弹力向上；B球下的弹簧。

9、微型专题两种性质的力及物体的受力分析一、选择题考点一弹力的方向及弹力有无的判断1.在立起一根木棍的过程中要经过如图1所示的位置，此时地面对木棍的弹力方向是图中的()图1A.F1的方向B.F2的方向C.F3的方向D.F4的方向答案B解析点、面接触的弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体，所以地面对木棍的弹力方向正确的是F2.【考点】弹力的方向及弹力有无的判断【题点】弹力方向的判断2.静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图2所示，小球下方与一光滑斜面接触.关于小球的受力，下列说法正确的是()图2A.细线对它一定有拉力作用B.细线对它可。

10、木块受力分析专题1.（2019潍坊，15）如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是（ ）A木块B受到的摩擦力大小一定等于FB木块B受到的摩擦力方向竖直向上C木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mgD若增大力F，则木块B受到的摩擦力变大2.（2019泰安，11）如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平桌面上，用F20N的水平向右的力作用在A物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，经过3s，两个物块一起移动了60cm的距离。下列相关说法中物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力物块A对B的摩擦。

11、微型专题两种性质的力及物体的受力分析学习目标 1.进一步熟练判定弹力的方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向.2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定方法和大小的计算方法.3.学会对物体进行受力分析的方法一、弹力有无及方向的判断1条件法：根据物体是否直接接触并发生形变来判断，常用于形变明显的情况2对于形变不明显的情况通常有以下三种方法(1)假设法：可以假设将与所研究物体接触的其他物体撤去看所研究物体还能否保持原来的状态，若能则无弹力，若不能，则存在弹力(2)替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物。

12、高中物理系列模型之算法模型1. 受力分析模型模型界定正确对物体进行受力分析是解决力学问题的前提和关键之一.本模型对准确分析物体所受外力的有关知识、力的判据、分析步骤、注意事项等作一归纳.模型破解1. 基本知识与方法(i)力的图示力的图示是用一根带箭头的线段直观的表示一个力的方法.线段的长度表示力的大小,箭头指向表示力的方向,箭尾(有时用箭头)表示力的作用点.(ii)力的示意图在画图分析物体的受力情况时,有时并不需要精确表示出力的大小,只需要将力的方向画正确,对线段长度无严格要求,大致能反映出力的相对大小即可,这种力图称为。

13、微型专题两种性质的力及物体的受力分析一、选择题1静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图1所示，小球下方与一光滑斜面接触关于小球的受力，下列说法正确的是()图1A细线对它一定有拉力作用B细线对它可能没有拉力作用C斜面对它可能有支持力作用D斜面对它一定有支持力作用答案A解析小球和光滑斜面接触，斜面对小球没有弹力(假设有弹力，小球将受到三个力作用，重力和细线的拉力在竖直方向上，弹力垂直于斜面向上，三个力的合力不可能为零，小球将向右上方运动，与题设条件矛盾，故斜面对小球没有弹力)，故小球只受到重力和细线对它的拉力。

14、微型专题 两种性质的力及物体的受力分析,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标 1.进一步熟练判定弹力的方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向. 2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定和大小的计算方法. 3.学会对物体进行受力分析的方法.,内容索引,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,重点探究,一、弹力有无及方向的判断,1.条件法：根据物体是否直接接触并发生形变来判断，常用于形变明显的情况. 2.对于形变不明显的情况通常有以下三种方法 (1)假设法：可以假设将与所研究物体接触的其他物体撤去。

15、模型界定正确对物体进行受力分析是解决力学问题的前提和关键之一.本模型对准确分析物体所受外力的有关知识、力的判据、分析步骤、注意事项等作一归纳.模型破解1. 基本知识与方法(i)力的图示力的图示是用一根带箭头的线段直观的表示一个力的方法.线段的长度表示力的大小,箭头指向表示力的方向,箭尾(有时用箭头)表示力的作用点.(ii)力的示意图在画图分析物体的受力情况时,有时并不需要精确表示出力的大小,只需要将力的方向画正确,对线段长度无严格要求,大致能反映出力的相对大小即可,这种力图称为力的示意图.(iii)受力分析受力分析是指准确。

16、,微型专题 两种性质的力及物体 的受力分析,第三章 研究物体间的相互作用,学习目标,1.进一步熟练判定弹力的方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向. 2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定方法和大小的计算方法. 3.学会对物体进行受力分析的方法.,重点探究,01,1.条件法：根据物体是否直接接触并发生形变来判断，常用于形变明显的情况. 2.对于形变不明显的情况通常有以下三种方法 (1)假设法：可以假设将与所研究物体接触的其他物体撤去.看所研究物体还能否保持原来的状态，若能则无弹力，若不能，则存在弹力. (2)替换法。

17、专题拓展课三专题拓展课三 受力分析与动态平衡问题受力分析与动态平衡问题 拓展点 1 受力分析问题 1受力分析的步骤 2受力分析的常用方法 方法 解读 假设法 在未知某力是否存在时，先对其做出存在的假设，然后根据该力存在对 物体运动状态的影响。

18、3.4 分析物体的受力学 习 目 标 知 识 脉 络1知道物体重心的含义2知道力的三要素：力的大小、方向、作用点3掌握受力分析的一般方法和步骤能做出物体的受力示意图.自 主 预 习探 新 知知识梳理一、物体的重心1重心：一个物体各部分都会受到重力的作用，从作用效果上，可以把这些作用力视作集中作用于一点，这一点称为重心2重心的分布(1)质量分布均匀、规则的物体，重心就在其几何中心(2)质量分布不均匀的物体，其重心的位置与物体的形状和质量分布有关，并且它既可以在物体内部，也可以在物体外部二、物体的受力分析1受力分析及意义(1)任何。

19、专题强化物体的受力分析一、选择题(17为单选题，810为多选题)1静止的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图1所示，小球下方与一光滑斜面接触关于小球的受力，下列说法正确的是()图1A细线对它一定有拉力作用B细线对它可能没有拉力作用C斜面对它可能有支持力作用D斜面对它一定有支持力作用答案A解析小球和光滑斜面接触，斜面对小球没有弹力(假设有弹力，小球将受到三个力作用，重力和细线的拉力在竖直方向上，弹力垂直于斜面向上，三个力的合力不可能为零，小球将向右上方运动，与题设条件矛盾，故斜面对小球没有弹力)，故小球只受到重力和细。

20、3.4 分析物体的受力情况分析物体的受力情况 学习目标 1.能根据平衡法、 假设法判定弹力的有无和方向.2.进一步熟练掌握静摩擦力、 滑 动摩擦力方向的判定方法和大小的计算方法.3.学会对物体进行初步受力分析 怎样对物体进行受力分析 1受力分析就是要分析研究对象受到的力力学中的研究对象，可以是某个物体，也可以是 某个物体的一部分或一个作用点 2选定研究对象后，就可以围绕着力学中常见的三类力(重力。