第4课 商业的发展 学案含答案

1、第第 7 课课 民族资本主义的曲折发展民族资本主义的曲折发展 目标导航 课程标准 学习目标 了解近代中国民族工业曲折发展的主要 史实，探讨影响中国资本主义发展的主 要因素，探讨在半殖民地半封建社会条 件下，资本主义在中国近代历史发展进 程中的地位和作用。 1.掌握近代民族工业各阶段发展的史实，理解民族 工业发展的特点及其成因。 2.结合近代民族工业发展的史实，归纳影响民族工 业发展的有利因素和不利。

2、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 一、选择题 1. 阅读小明同学绘制的中国历史朝代 （时期） 更替示意图 （局部） ， 其中空白处应该是 （ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉 2. 归纳总结是学习历史的重要手段。 请问夏、 商、 西周灭亡的共同原因最主要的是( ) A. 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏 B. 开国君主是一代明君 C. 王朝末代君主昏庸。

3、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 一、选择题 1. 下列不属于西周分封制内容的是（ ） A. 周天子把土地、人民，分给亲族、功臣 B. 诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子作战 C. 诸侯要向周天子纳贡 D. 诸侯要按田亩数向国王纳贡 2. 如下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺， 从处开 始，中国历史开始进入（ ） A. 夏朝 B. 商。

4、第22课社会主义政治建设的曲折发展学习目标课程标准重点难点1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。2.列举中国共产党十一届三中全会以来，我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义。1.中共十一届三中全会后民主法制建设的主要成就。2.结合历史的经验教训，谈一谈“依法治国”方略的重要意义。3.正确认识社会主义民主政治建设的长期性、艰巨性。一、“文化大革命”对民主法制的破坏1原因(1)20世纪60年代中期，毛泽东认为中央出了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险。(2)江。

5、第第 24 课课 世界多极化的发展趋势世界多极化的发展趋势 课标要求 1.简述欧洲共同体的形成、 日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动 的兴起。2.了解世界多极化趋势在曲折中发展。 知识点一 欧洲共同体的形成 1背景 (1)第二次世界大战使西欧丧失了世界政治、经济中心的地位。 (2)第二次世界大战后，西欧面临苏联的威胁和美国的控制。 (3)西欧的政治家深感联合起来的必要。 2过程 (1)1951 年，法、德、意、荷、比、卢签订了巴黎条约 ，建立欧洲煤钢共同体。 (2)1957 年，签订罗马条约 ，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。 。

6、第第 5 课课 资本主义萌芽的缓慢发展资本主义萌芽的缓慢发展 目标导航 课程标准 学习目标 了解“重农抑商”“海禁”等 政策及其影响， 分析中国资本主 义萌芽发展缓慢的原因。 1.掌握资本主义萌芽产生和缓慢发展的史实， 正确认识其在 经济发展中的地位。 2.掌握“重农抑商”政策的内容和基本措施， 理解其成为中 国封建社会基本经济政策的原因及影响。 3.掌握“海禁”政策的原因、 措施， 理解其产生的。

7、学案学案 3 日本民主政治的发展日本民主政治的发展 课标要求 掌握近代争取民主过程中有代表性的历史事件、政治制度等基本史实。 一、天皇脚下的自由民权运动 1.背景 (1)明治维新使日本迈进了_的门槛，但广大人民得到的民主权利非常有限。 (2)明治政府的改革措施没有解决农民的_问题，广大农民进行激烈的反抗。 (3)广大中小资产阶级、中小地主阶级以及部分中下级武士。

8、第第 21 课课 民主政治建设的曲折发展民主政治建设的曲折发展 学习目标 课程标准 重点难点 1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏， 说 明民主法制建设的必要性和艰巨性。 2.列举中国共产党十一届三中全会以来我国 民主与法制建设的主要成就，认识实行依法 治国方略的重要意义。 1.中共十一届三中全会后民主法制建设的主 要成就。 2.结合历史的经验教训， 谈一谈“依法治国” 方略的重要意义。 3.正确认识社会主义民主政治建设的长期性、 艰巨性。 一、“文化大革命”对民主法制的践踏 1“文化大革命”发动的原因 (1)思想上：党内指导思想。

9、章末整合章末整合(四四)(教师独具教师独具) 本章网络构建 _； _； _； _； _； _； _； _； _；_。 答案 非生物成分 生产者 消费者 分解者 食物网 物理 化学 行 为 抵抗力 恢复力 规律方法整合 方法一 巧判生态系统中的营养级 典例 1 兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别及营养级 级别分别是( ) A次级消费者，第二营养级 B次级消费者，第三营养级 C三级消费者，第二营养级 D三级消费者，第三营养级 答案 B 解析 在生态系统中，消费者是指直接或间接以植物为食的异养生物(主要是动物)。直接以 植物为食的是。

10、第第 2 课课 影响世界发展进程的科学巨人影响世界发展进程的科学巨人 目标导航 1.知道牛顿在物理学、天文学等领域的主要成就，认识牛顿在世界自然科学发展 史上的崇高地位。2.掌握爱因斯坦的相对论及其他的科学成就，认识爱因斯坦对维护世界和 平所做出的巨大贡献。 一、牛顿：宇宙定律的发现者 1.生平：出生于英格兰一个自耕农家庭；1661 年进入剑桥大学三一学院，对自然现象产生浓 厚兴趣。 2.主要科。

11、第第 6 课课 罗马法的起源与发展罗马法的起源与发展 学习目标 课程标准 重点难点 1.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马 帝国统治中的作用。 2.理解法律在人类社会生活中的价值。 1.掌握罗马法的主要内容。 2.理解法律的不断完善对罗马国家的发展及 现代资本主义法制的发展产生的影响。 一、从习惯法到成文法 1习惯法 (1)背景 公元前 509 年，罗马共和国建立。 贵族垄断立法和司法大权。 (2)特点：早期的罗马共和国只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限。 (3)影响：贵族担任法官，随心所欲地解释法律，保护自己，损害平民利益。 2成文。

12、第6课近代前夜的发展与迟滞学习目标课程标准重点难点了解海禁政策及其影响；分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。1.掌握资本主义萌芽的产生和发展缓慢的原因。2.理解海禁政策的背景、影响；比较海禁政策与重农抑商政策的异同点。一、农耕经济高度发展1农业(1)明清时的生产技术水平明显提高，天工开物中涉及的生产技术领先于世界。(2)双季稻大范围扩种，水稻亩产量增加。(3)玉米、番薯等高产作物被引进和推广。(4)广泛植棉，民众衣食结构发生重大变化。2手工业明中叶以来，私营手工业迅速发展，占据主导地位。3商业(1)明中叶以来，商品流。

13、学案学案 3 近代民主思想的发展近代民主思想的发展 课标要求 1.知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容。2.理解民主思想与专制理 论的根本区别。3.树立支持民主、倡导进步的历史意识。 一、斯宾诺莎的民主政体最优论 1历史背景 (1)16 世纪末，荷兰最早发生资产阶级革命，成立了共和国。 (2)17 世纪，荷兰成为欧洲最自由的地方，实行宗教宽容，新教徒、天主教徒和犹太教徒可 以和平相处。 (。

14、第第 13 课课 大众传媒的发展大众传媒的发展 目标导航 课程标准 学习目标 以我国近现代报刊、 影视和互联 网的逐渐普及为例， 说明大众传 播媒体的发展给人们生活方式 带来的巨大变化。 1.掌握近现代各个时期具有代表性的报刊， 理 解它们在社会进步中所起的作用。 2.掌握近代影视事业产生和发展的状况。 3.掌握互联网在中国兴起的表现， 理解互联网 迅速发展的原因及其与社会生活的关系。 一、报。

15、第 3 课 古代商业的发展课后篇巩固提升学业水平引导1.在殷墟贵族墓葬中发现了许多随葬的贝壳,甲骨文中也有如下图所示的带“贝”的文字。这说明( )A.贝用于占卜 B.贝用于祭祀C.贝是装饰品 D.贝是货币解析 “买”“贮”“贷”“宝” 这些古代带 “贝”的文字,其含义都与商品贸易有关。因此,我们可以推断,贝在当时就是货币。故选 D 项。答案 D2.汉代民谣说:“用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门。”“ 何以孝悌为,财多而光荣。”该民谣主要反映了汉代社会( )A.重农抑商的现象 B.纺织刺绣的兴盛C.追商逐利的风气 D.农民生活的艰辛解。

16、第5课农耕时代的商业与城市学习目标课程标准重点难点概述中国古代商业发展的概貌；了解中国古代商业发展的特点。1.依据朝代顺序，掌握中国古代商业发展的大致过程和内容。2.认识古代商业的重要内容是城市商业，理解我国城市功能变化。3.理解重农抑商政策的影响。一、商业的发展1商周：商朝时期，职业商人和最早的货币已经产生；周朝实行“工商食官”政策。2春秋战国：出现有强大实力的商人；私商取代官商成为商人主体；形成了许多著名都会。3隋唐：商业贸易蓬勃发展起来。各地商人来往频繁，陆上和海上丝绸之路都呈现出空前繁荣的景象。4。

17、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 【课标要求】【课标要求】 知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作 用。 【学习目标】【学习目标】 1. 了解夏、商、西周更替的脉络，掌握西周的分封制。 2. 夏、商、西周统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养综合分析和概括、归纳的 能力。 3. 奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会。

18、第第 4 4 课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 【学习目标学习目标】 1、了解夏朝的建立标志着国家的产生，掌握夏、商、周三代的更替； 2、掌握西周分封制的主要内容及其作用； 3、理解商汤灭夏、武王伐纣取胜的原因和夏、商、西周灭亡的共同原因； 4、充分认识我国是世界文明古国。 【学习重点学习重点】 夏朝的建立和分封制 【学习难点学习难点】 分封制 【课前预习课前预习】 （一）夏朝的建立。

19、第第 3 课课 古代商业的发展古代商业的发展 学习目标 课程标准 重点难点 1.概述古代中国商业发展 的历程。 2.了解古代中国商业发展 的特点。 1.识记中国古代商业的发展状况，归纳其特点，理解影响古代 商业发展的因素。 2.比较宋前后“市”的变化，体会古代中国城市的发展特点。 3.联系古代中国的政治制度和经济形态，体会中国古代对外贸 易的特点。 一、重农抑商下的古代商业 1先秦时期兴起 (。

20、第第 4 课课 商业的发展商业的发展 目标导航 课程标准 学习目标 概述古代中国商 业发展的概貌， 了 解古代中国商业 发展的特点。 1.掌握古代商业发展的基本情况， 分析唐宋元商业发展中出现的新现象。 2.掌握明清商帮的基本史实， 认识商帮代表了传统商业经营的最高水平。 3.概括古代中国商业发展的特点，分析影响古代商业发展的因素。 一、“工商食官”与民营商业的崛起 1商业的产生 原始社会末期。