第2课梅岭三章教案

1、 www.ks5u.com第2课时酚目标要求1.能从结构上区分醇和酚。2.掌握苯酚的化学性质，体会不同基团之间的相互影响。一、酚1概念_和_直接相连而形成的化合物。2苯酚的结构简式：_。二、苯酚1物理性质(1)纯净的苯酚是_色、有_气味的晶体。(2)常温下苯酚在水中溶解度_，高于65，能与水_，易溶于_等有机溶剂。(3)苯酚_毒，如不慎沾到皮肤上应立即用_洗涤。2化学性质(1)弱酸性苯酚乳浊液滴入NaOH溶液后变_，化学方程式为_。苯酚钠溶液滴入盐酸或通入CO2后又变_，化学方程式分别为_。

2、 www.ks5u.com第2课时习题课练基础落实1下面是有机合成的三个步骤：对不同的合成路线进行优选；由目标分子逆推原料分子并设计合成路线；观察目标分子的结构，正确的顺序为()A B C D2下列物质中，可以发生反应生成烯烃的是()3乙烯酮在一定条件下能与含活泼氢的化合物发生加成反应，它与下列试剂发生加成反应时所生成的产物不正确的是()A与HCl加成生成CH3COClB与H2O加成生成CH3COOHC与CH3OH加成生成CH3COCH2OHD与CH3COOH加成生成(CH3CO)2O4在有机合成中，制得的有机物较纯净并且容易分离，故在工业生产中有机反应往往有实用价值。试判断下列。

3、,第2课时 一次函数,考点突破,3,中考特训,4,广东中考,5,课前小测,B,D,1若一次函数y(k2)x1的函数值y随x的增大而增大，则( ) Ak2 Bk2 Ck0 Dk0,课前小测,C,3(2019广安) 一次函数y2x3的图象经过的象限是( ) A一、二、三 B二、三、四 C一、三、四 D一、二、四,课前小测,4(2019通辽) 如图，直线ykxb(k0)经过点(1，3)，则不等式kxb3的解集为_,x1,课前小测,5已知一次函数ykxb(k0)图象过点 (0，2)，且与两坐标轴围成的三角形面积为2，求此一次函数的解析式,课前小测,(1)将两点坐标(0，2)(2，0)代入一次函数 ykxb(k0)中，得b2，2kb0， k1.此一次函数。

4、第2课时沉淀反应的应用 目标要求1.了解沉淀反应的应用。2.知道沉淀转化的本质。 一、沉淀的生成 1沉淀生成的应用 在涉及无机制备、提纯工艺的生产、科研、废水处理等领域中，常利用生成沉淀来达到分离或除去某些离子的目的。 2沉淀的方法 (1)调节pH法：如工业原料氯化铵中含杂质氯化铁，使其溶解于水，再加入氨水调节pH至78，可使Fe3转变为Fe(OH)3沉淀而除去。反应如下： Fe33NH3H2O。

5、第2课时盐类水解原理的应用目标要求1.了解影响盐类水解程度的主要因素。2.掌握盐类水解的原理，能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用。一、影响水解反应的因素1内因：盐本身的性质。组成盐的酸根相对应的酸越弱(或阳离子对应的碱越弱)，水解程度就越大。2外因：受温度、浓度及外加酸碱等因素的影响。(1)温度：盐的水解是吸热反应，升高温度水解程度增大；(2)浓度：盐的浓度越小，水解程度越大；(3)外加酸碱：加酸、加碱能促进或者抑制盐的水解。以NH4Cl为例NHH2ONH3H2OH填表条件平衡移动方向水解程度c(NH)pH升温正变大减小减小加水正变。

6、第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第1课时乙烯一、烯烃的概念和组成1概念：分子中含有一个_的链烃，属于不饱和烃。2分子通式：CnH2n(n2)，最简单的烯烃为_。二、乙烯1乙烯的工业制取原理实验操作实验现象B中溶液_。C中溶液_。D处点燃_。实验结论石蜡油分解的产物中含有不饱和烃2.乙烯的组成与结构分子式电子式结构简式球棍模型比例模型乙烯的分子构型为_结构，即乙烯分子中的所有原子均共面。3乙烯的物理性质颜色气味状态溶解性密度无色4.乙烯的化学性质(1)氧化反应在空气中燃烧化学方程式：_。现象：_，同时放出大量的热。与酸性KMnO。

7、 www.ks5u.com第2课时酯目标要求1.认识酯的结构，理解酯的性质。2.会书写酯的同分异构体。一、酯的概念和结构1概念酯是羧酸分子中的_被_取代后的产物。2组成和结构酯的结构通式：_，R和R可以相同也可以不同，其官能团名称为_。饱和一元羧酸和饱和一元醇形成的酯的分子通式为_。3命名酯类化合物是根据生成酯的酸和醇的名称来命名的。命名时，羧酸的名称写在前面，醇的名称写在后面，去掉醇换成酯。如：二、酯的性质1物理性质酯的密度一般比水_，_溶于水，_溶于乙醇、乙醚等有机溶剂。低级酯是具有_的_体，存在于各种水果和花草中。2酯的水。

8、 第2课时盐类水解原理的应用 目标要求1.了解影响盐类水解程度的主要因素。2.掌握盐类水解的原理，能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用。 一、影响水解反应的因素 1内因：盐本身的性质。组成盐的酸根相对应的酸越弱(或阳离子对应的碱越弱)，水解程度就越大。 2外因：受温度、浓度及外加酸碱等因素的影响。 (1)温度：盐的水解是吸热反应，升高温度水解程度增大； (2)浓度：盐的浓度越小，水解程度越大。

9、第2课时烷烃一、烷烃1概念：分子中碳原子之间只以_结合，剩余的价键全部跟_结合，使每个碳原子的化合价都达到“饱和”，这样的烃叫_，也叫_。2通式：_。3烷烃的结构特点烷烃分子里的碳原子间都以_相连接，每个碳原子最多能以_个共价单键与其他碳(或氢)原子相连接。每个碳原子的化合价都得到充分的利用。烷烃都是_结构，非平面或直线结构，碳原子_一条直线上，而是呈_型或_状。碳碳单键可以旋转，因此烷烃(主链的碳原子数4)的碳链形状可以改变。4物理性质递变性熔、沸点烷烃的熔、沸点较低，且随碳原子数的增加而_；碳原子数相同的烷烃，支。

10、第三节生活中两种常见的有机物第1课时乙醇一、基本概念1烃的衍生物烃分子中的_被其他_或_所_而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。如：乙醇可看成是_的衍生物、一氯甲烷可看成是_的衍生物。2官能团决定有机化合物的_的_或_叫做官能团。如：物质CH3ClCH3CH2OHCH2=CH2所含官能团ClOHNO2官能团的名称氯原子羟基硝基碳碳双键二、乙醇1物理性质俗称气味状态密度(与水相比)挥发性溶解性(在水中)2.分子结构分子式结构式结构简式官能团分子模型3.化学性质(1)与钠的反应实验步骤：在盛有少量无水乙醇的试管中，加入一小块新切的、用滤纸擦干表面煤。

11、第2课时导数与函数的极值、最值题型一用导数求解函数极值问题命题点1根据函数图象判断极值例1设函数f(x)在R上可导，其导函数为f(x)，且函数y(1x)f(x)的图象如图所示，则下列结论中一定成立的是()A函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(1)B函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(1)C函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(2)D函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(2)答案D解析由题图可知，当x0；当22时，f(x)0.由此可以得到函数f(x)在x2处取得极大值，在x2处取得极小值命题点2求已知函数的极值例2(2018泉州质检)已知函数f(x)x1(aR，e为自然对数的底数)，求函数f(x)的。

12、第2课时苯一、苯1苯的物理性质颜色状态毒性在水中的溶解度密度(与水相比)2.苯的分子结构分子式结构式结构简式空间构型碳碳键介于_之间的独特的键3.苯的化学性质(1)苯的氧化反应苯在空气中燃烧时发出_的火焰，有浓烟产生。化学方程式为_。苯不能使酸性KMnO4溶液_。(2)苯的取代反应与Br2反应在Fe或FeBr3催化作用下，苯与液溴反应生成溴苯，溴苯的密度比水的_，化学方程式为_。与HNO3反应(硝化反应)。

13、海陆变迁教案第二课时教学目标：1.通过阅读世界板块分布图，在图上找到七大板块。2.知道板块构造学说的基本观点。3.运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。教学重点：1.了解板块构造学说的基本观点。2.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学难点：会用板块构造学说解释世界海洋陆地形的成因。教学方法：启发诱导、读图思考、小组合作。教具准备：课件、学生自制七大板块图片。教学过程：一、导入新课同学们，早在 16 世纪，就有人发现南美洲东海岸与非洲西海岸大。

14、,3 梅岭三章,1.理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所包含的为革命献身的大无畏精神。 2.品析诗的凝练、含蓄的词句，学习多种修辞手法的表达作用。 3.学习构思新颖、想象奇特的写作特点。,学习目标,新课导入,1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。,1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包。

15、2 梅岭三章,陈毅,人教版九年级下册,实话实说面临生死的考验，学生畅谈自己对昨天、今天、明天的理解。进入课题让我们大家共同感受，一代伟人构思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今天和明天吧！,陈毅（19011972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家；新四军老战士，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集陈毅诗词选集出版。,创作背景,红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬，。

16、2 梅岭三章,背景导入,1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。,课时目标,1体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 。

17、,梅岭三章,1.能够感受诗歌韵律,理解诗歌内容。 2.学会品味诗歌语言，把握诗歌意象。 3.能够体会并学习勇往直前、坚定信念等革命精神。,学习目标,新课导入,1934年10月，中央红军第五次反“围剿”斗争，因“左”倾冒进主义的错误指挥导致失败，红军主力被迫作战略转移。陈毅因伤留下，担负起领导江西工农红军进行游击战争的重任。当时赣南游击队在敌人重兵围攻中，斗争万分艰苦。陈毅和战友们转战在深山密林中，已有两个年头。 由于和陕北中央长期失去联系，大家非常着急。这时，有个派在敌军内部做兵运工作的陈海叛变投敌，他写信上山谎称。

18、2 梅岭三章 一柱天南百战身， 将军本色是诗人。 郭沫若 1. 了解本诗的写作背景，有感情地朗读诗歌，理 解把握诗歌的内容和思想情感。（重点） 2. 学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特 点。 （难点） 3. 学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如 归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念， 培养爱国主义思想感情。（重点） 学习目标 陈毅（19011972），字仲弘，四川乐至人， 中国人民解放。

19、2 梅岭三章,陈毅,实话实说面临生死的考验，学生畅谈自己对昨天、今天、明天的理解。进入课题让我们大家共同感受，一代伟人构思新颖、想象奇伟的三首绝命诗诠释下的昨天、今天和明天吧！,陈毅（19011972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家；新四军老战士，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集陈毅诗词选集出版。,创作背景,红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌。

20、2 梅岭三章1理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所饱含的为革命献身的大无畏精神。2品析诗的凝练、含蓄的词句，学习多种修辞手法的表达作用。3学习构思新颖、想象奇特的写作特点。一、导入新课1934 年 10 月，江西中央苏区的主力红军开始长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935 年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936 年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围，带着伤。