第1课时 公民基本权利ppt课件

1、5.2 分式基本性质（1）,1求使下列分式有意义的 x 的取值范围（1） 、 、2当 x 取何值时，下列分式的值为零。（1） （2）,知识回顾,我们已经知道：= =,这是根据分数的基本性质：分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数，分数的值不变,那么分式有没有类似的性质呢？,分数的基本性质 分数的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的 数 , 分数的值不变.,那么分式有没有类似的性质呢？,用式子表示是：,（其中M是不等于零的整式）,例如：,不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数。,分式应用一,填空,2xy,5(x+y)2。

2、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,思考与交流（课本P5 ）： 你知道什么叫沙里淘金？ 淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分出来？ 如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离出来？,水洗：用水冲洗 利用物质的密度不同 碎石、沙子 ：密度=2.53.5g/cm3 金：密度=19.3g/cm3,铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法分出来 1、用手拣 2、用水淘 3、用磁铁,四、混合物的分离和提纯,回顾:1、过滤与蒸发操作,（一贴、二低、三靠）,四、混合物的分离和提纯,*加入的液体不超过。

3、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第3课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,2、蒸馏和萃取,饮用水处理,四、混合物的分离和提纯,1.原理利用液态混合物（互溶）中各组分沸点的不同，加热使其某一组分变成蒸气，经过冷凝后再变成液体，从而跟其他组分分开，目的是将难挥发或不挥发的杂质除去.,蒸馏,四、混合物的分离和提纯,3.注意事项:,4.烧瓶底加垫石棉网,1.温度计水银球处于蒸馏烧瓶支管口处,2.冷凝水，下口进，上口出,3.投放沸石或瓷片防暴沸,四、混合物的分离和提纯,实验1-3 制取蒸馏水及 Cl- 的检验,四、混合物的。

4、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,1、哪些仪器可以用来直接加热?哪些需要 垫石棉网?哪些不能直接加热?,加热固体KClO3或KMnO4制备氧气,2、药品的取用原则:不能、不要、不得；节约药品；剩余药品不能放回原处，也不能随意丢弃，放入指定容器。,3、加热操作：容器外壁不能有水（受热不均而破裂）,给固体加热管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。,给液体加热管口向上倾斜约45度角；试管内液体体积不超过试管容积的1/3；加热时，管。

5、第1课时不等式的基本性质,第一讲一 不等式,学习目标 1.理解不等式的性质，会用不等式的性质比较大小. 2.能运用不等式的性质证明简单的不等式、解决不等式的简单问题.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点不等式的基本性质,思考你认为可以用什么方法比较两个实数的大小？,答案作差，与0比较.类比等式的基本性质，联想并写出不等式的基本性质.,梳理(1)两个实数a，b的大小。

6、第五课 我国基本制度,第三单元 人民当家作主,第1课时 基本经济制度,资产阶级社会的症结正是在于，对生产自始就不存在有意识的社会调节。合理的东西和自然必需的东西都只是作为盲目起作用的平均数而实现的。 马克思 说市场经济只是限于资本主义社会，这肯定是不正确的。市场经济，在封建社会时期就有了萌芽，社会主义也可以搞市场经济。 邓小平,新课导入,2,新课讲解,运用你的经验,以下哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？,自营餐馆,开餐馆，属于非公有制经济；,3,国有企业技术人员,外资企业,在国有企业上班属于公有制经济，在外资。

7、-,第二单元 我们是公民,一、公民的基本权利,宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。,基本权利我了解,查找宪法第二章的规定，看看教材第32页的几个情景。,林博远家的烦心事,阅读教材34页活动园的内容并思考： 你如何评价三个同学的看法？如果你是林博远，你会如何处理这件事？,处理小建议,协商：远亲不如近邻； 投诉：向有关部门或物业公司投诉； 调解：请业主委员会、物业公司、居委会 或者街道办等调解； 诉讼：向法院提起诉讼； ,二、公民的基本义务,宪法除了保障公。

8、第四课 公民义务,第二单元 理解权利义务,第1课时 公民基本义务,新课导入,作为公民，我们依法享有权利，也应该依法履行义务。如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。,那么，你知道公民必须履行哪些基本义务吗？,你如何理解权利与义务的关系？,如果拒绝履行义务，将要承担怎样的法律责任呢？,2,新课讲解,运用你的经验,图片中公民的行为体现了哪些公民义务？,履行受教育义务,维护民族团结的义务,3,依法服兵役的义务,依法纳税的义务,4,一、遵守宪法法律,（1）必要性：我国宪法和法律是全。

9、第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,第1课时 公民权利的保障书,1,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么； 必须做什么； 应当做什么； 不应当做什么。,新课导入,2,今天，我们来继续学习国家的根本大法宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,3,新课讲解,运用你的经验,1）有哪些场所悬挂国徽呢？,4,【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。,2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？,【提示】我国。

10、第二单元 我们是公民 4.公民的基本权利和义务 （第一课时 公民的基本权利）,本课件共包含3课时,探究新知,公民的基本权利 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。,探究新知,查找宪法第二章的规定，看看下列情景对应公民的哪项基本权利，将序号写在圆圈中。 1休息权 2物质帮助权 3平等权,探究新知,探究。

11、第三课 公民权利,第二单元 理解权利义务,第1课时 公民基本权利,中国传统政治和儒家礼法体系中只有“子民”、“臣民”，而无现代意义上的公民。中华人民共和国成立后尤其是改革开放以来，我国公民权利意识逐步觉醒，从无到有从弱到强，其发展进步态势是有目共睹的。那么，我们究竟拥有哪些公民权利、应如何正确行使和维护这些权利呢？,新课导入,2,我国古代中央政治制度演变,君臣关系,3,新课讲解,运用你的经验,从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？,P32：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休领取养老。