浙教版七年级数学下册 5.2《分式的基本性质》(第1课时)ppt课件

上传人:可** 文档编号:59431 上传时间:2019-04-26 格式:PPT 页数:19 大小:540KB
下载 相关 举报
浙教版七年级数学下册 5.2《分式的基本性质》(第1课时)ppt课件_第1页
第1页 / 共19页
浙教版七年级数学下册 5.2《分式的基本性质》(第1课时)ppt课件_第2页
第2页 / 共19页
浙教版七年级数学下册 5.2《分式的基本性质》(第1课时)ppt课件_第3页
第3页 / 共19页
浙教版七年级数学下册 5.2《分式的基本性质》(第1课时)ppt课件_第4页
第4页 / 共19页
浙教版七年级数学下册 5.2《分式的基本性质》(第1课时)ppt课件_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

1、5.2 分式基本性质(1),1求使下列分式有意义的 x 的取值范围(1) 、 、2当 x 取何值时,下列分式的值为零。(1) (2),知识回顾,我们已经知道:= =,这是根据分数的基本性质:分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数,分数的值不变,那么分式有没有类似的性质呢?,分数的基本性质 分数的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的 数 , 分数的值不变.,那么分式有没有类似的性质呢?,用式子表示是:,(其中M是不等于零的整式),例如:,不改变分式的值,把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数。,分式应用一,填空,2xy,5(x+y)2,1,分式应用二,分式的符号法则:(),(根

2、据什么?),(),(根据什么?),(),即,不改变分式的值,使下列分子与分母都不含“”号。,分式应用三,不改变分式的值,把下列各式的分子与分母的最高次项化为正数。,分式应用四,2、下列运算正确的是( ),错。没有同时乘 (x+2),错。分子,分母同时乘 了,但不是同一个分式,错。a可能为0,正确。同时除以 a,为什么x0?,约分与化简,例1 化简下列分式:() (),解:(),(根据什么?),( 2 ),像这样把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.,约分的基本步骤: ()若分子分母都是单项式,则约简系数,并约去相同字母的最低次幂; ()若分子分母含有多项式,则先将多项式分解因式,然后约去分子分母所有的公因式,注意:约分过程中,有时还需运用分式的符号法则使最后结果形式简捷;约分的依据是分式的基本性质.,把分子和分母的公因式约去,动动手,你怎样看待他们两人的做法?,最简分式,议一议,小颖,小明,化简分式时,通常要 使结果成为最简分式 或者整式.,归纳提炼,1分式的基本性质。 2分式基本性质的应用。 3化简分式,通常要使结果成为最简分式或者整式。,解:,以上解答错在哪里?,化简下列分式:(),应如何解答才正确呢?,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中数学 > 浙教版 > 七年级下册