浙教版七年级科学上册期中复习探究题精选含答案(1-2章)(20题)
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1、2018 七(上)科学期中复习探究题精选(1-2 章)1最近李奶奶家经常出现蟑螂。周末她上初中的孙子小东回来了,知道了这事就在想:蟑螂是如何寻找食物的呢?于是他设计了如下实验:在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑。将两只蟑螂中的一只剪掉触角,另一只没剪,并将它们同时放入纱罩内。小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖,而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞。(1)小东在进行实验前所作的假设是 。 (2)小东的实验设计还不够完善.请指出不足之处,并提出改进措施 。2 兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”,进行了如下实验:【方法和步骤】采集重金属污染液 500m1,用蒸馏水将其逐级稀释
2、 10、10 2、10 3、10 4 倍,获得 4 种不同浓度的重金属溶液。取 4 只相同培养皿,分别编号为甲、乙、丙、丁,垫上纱布,加入等体积的不同浓度重金属污染液,浸润纱布。挑选籽粒饱满,大小相似的水稻种子 200 粒,随机均分成 4 组,分别均匀放入上述 4 只培养皿的纱布上。将 4 只培养皿置于 25恒温培养箱内,每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。【统计和分析】(1)一段时间后,统计各组水稻种子的 ,进行比较。【预测结果】(2)如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用实验结果应是 。【反思与评价】(3)在步骤中,每只培养皿中均匀放置 50 粒水稻种子,而不是 1 粒的原因是
3、 。(4)实验方案存在缺陷是 。3 某水库出现了死鱼现象,经调查,在上游河段检测出重金属镉含量超标,沿岸及下游居民饮水安全也遭到严重威胁。当地某中学兴趣小组为探究“不同浓度的重金属镉污染液对鱼 苗 是否有毒害作用”,进行了如下探究实验。【方法和步骤】采集重金属镉污染液 40 升,用蒸馏水将其逐级稀释 2、20、200、2000 倍,获得 4 种不同浓度的重金属镉污染液。取 4 只相同鱼缸,分别编号为甲、乙、丙、丁,加入上述等体积的不同浓度的重金属镉污染液。从同一鱼 苗 繁 殖 场 中 挑选体 长 规 格 相 同 、健康状况相似的同品种鱼 苗 40 尾,随机均分成 4 组,分别放入上述 4 只鱼
4、缸内。 将 4 只鱼缸置于适合鱼 苗 生 长 的 同 一 地 方 ,每天给鱼缸内添加等量和适宜量的相同鱼食,同时加入相应浓度的重金属镉污染液。【统计和分析】一段时间后,统计各组鱼 苗 的死亡率,进行比较。【预测结果】如果重金属镉污染液对鱼 苗 的生长有毒害作用,实验结果是: 。【反思与评价】(1)在步骤中。每只鱼缸中均匀放置 10 尾鱼 苗 ,而不是 1 尾的原因是: 。(2)实验方案还存在缺陷。需要再增加一个实验,用与实验组相同量的蒸馏水代替金属镉污染液,来饲养相同的鱼苗,其目的是:_。4 小名与小风同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏,两人设计并做了一个实验:他们用这两种材料分别包着装
5、有热水的密闭烧瓶,让他们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两瓶中的水温随时间变化的情况。(1)为保证实验的准确性,实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应该考虑影响水温变化的其他因素,即保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同和水的质量相同。(2)按照计划操作,两位同学把实验测得的时间和温度数据填在下表中t/分 0 1 0 20 3 0 40 150 180泡沫塑料组水温 T1/0C 80 64 55 50 41 21 20棉絮组水温 T2/0C 80 56 43 32 28 20 20分析上表数据可知:他们实验时的室内温度是_,经过 40 分钟后,比较用泡沫塑料和棉絮包的烧瓶内水
6、温降低是_多,由此可以得出的结论是_。(3)除了采用相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外,根据上表数据你还可以采用_方法来比较这两种材料的保温性能。5 美国斯坦福大学的研究人员最近研究了一个有趣的课题“能否让老鼠返老还童 , “,即让老鼠变得更加强壮,且学习力和记忆力也变强了。下面是某实验小组所做的实验设计方案:A 组 B 组 C 组实验准备 分别抽取血型、大小相同的 3 月龄和 18 月龄健康鼠的血液若干 mL实验材料 18 月龄鼠 18 月龄鼠 3 月龄鼠实验步骤 注射等量 18 月龄鼠血液 注射等量 3 月龄鼠血液 注射等量 18月龄鼠血液实验现象(注:3 月龄鼠为年轻
7、鼠,18 月龄鼠为年老鼠)(1)若探究“年轻鼠的血液是否会对年老鼠产生影响”这一问题,应选取哪两个组别进行对照实验_。(2)若这一突破性研究成果能给延缓大脑衰老的研究带来新的希望。你预测一段时间后,B 组出现的实验现象为_。(3)设置 A 组和 C 组进行对比,其研究的问题是 _。6某研究性学习小组提出这样一个问题:“人的脉搏与运动有什么关系?”针对这一问题,他们提出两种猜想:A.脉搏快慢与运动有关; B脉搏快慢与运动无关。究竟哪一种猜想是正确的呢?该小组同学设计了如下实验:对 4 位同学在安静状态、跳绳后、100 米跑步后,分别测定他们在 1 分钟内的脉搏次数,如右表。 (1)对数据进行归纳
8、分析,你支持 猜想?(填“A ”或“B ”)(2)通过实验,若实验结果与你的假设不符合时,则应该( )A. 修改结果,使结果与假设相符 B. 修改假设,重新进行实验(3)把科学探究的基本过程进行排序:合作与交流 制订计划 建立猜测和假设提出问题 检验与评价 获取事实与证据。正确的步骤应该是: 。姓名 安静状态 跳绳后 100m 跑步后小媚 82 123 138小亚 80 127 142小文 77 124 136小亭 78 121 134A. B. C. D. 7 忙忙碌碌的蚂蚁每天进出蚁窝有什么规律呢?小楠对墙脚下的一窝蚂蚁作了三天的观察。他记录离开蚁窝的蚂蚁数目,每次观察五分钟,其结果如下表
9、。离开蚁窝的蚂蚁数目时间第 1 天 第 2 天 第 3 天7:00 8 1 99:00 27 4 2611:00 98 17 11013:00 101 21 11815:00 104 27 10717:00 66 15 6019:00 4 2 7(1)根据表中记录,可作出的一个推测是:_(2)第 2 天,蚂蚁外出较少的原因之一,可能这一天是_(填晴天或雨天)8 为探究废电池对生物的影响,某兴趣小组做了如下探究实验。 实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布 实验方案: 取相同的两个培养皿,编号 1 号和 2 号,底部垫上几层吸水纸。 向两个培养皿中分别放入大豆种子各 20 粒
10、,在种子上面覆盖纱布,放在温暖的 地方培养。 每天向 1 号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液,保持种子湿润,2 号培养皿不做任何处理。 观察大豆种子的萌发情况并做好记录。 实验结果:10 天后两组培养皿中的种子都没有萌发。 根据实验方案和结果,回答下列问题: (1)大豆种子各放 20 粒而不是 1 粒的原因是 。 (2)设计号培养皿的目的是有 作用。 (3)想达到预期实验效果,必须对原方案进行修改:每天向 1 号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时,还应向 2 号培养皿纱布上洒等量的 。 9 实验室用排水法测量物体排开水的体积时,老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。“适量”是指能用排水法测
11、量出物体排开水的体积的水量范围,其中最多水量是指物体放入量筒后,能使液面上升到量程的水量;最少水量是指物体放入量筒后,量筒内最低液面满足_时的水量。(1)现有一块小石块(体积为 15cm3)、两个 100 毫升的量筒、胶头滴管、烧杯、细线、水等。请选择上述材料,设计用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方案_,并完成实验。(2)利用 100 毫升的量筒,用排水法能测出上题中小石块的“适量的水”可能有_。A、5 毫升 B、50 毫升 C、80 毫升 D、95 毫升10“ 扔纸飞机”是民间传统游戏。某次趣小组同学认为:纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外,还可能与纸飞机大小、材料和发
12、射角度等因素有关。为了验证猜想,小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张,制作了相同形状的纸飞机若干个,利用固定在室内某一位置的简易发射器,以相同大小的发射速度和不同发射角度(发射方向与水平面的夹角)进行多次实验,整理相关数据如表一表一:纸飞机飞行距离与发射角度关系记录表不同发射角度飞行的平均距离(米)编号 纸张大小 纸张材质00 150 300 450 18 厘米26 厘米 打印纸 6.5 15.8 15.0 8.9 18 厘米13 厘米 打印纸 6.4 15.8 15.1 8.8 18 厘米26 厘米 旧报纸 5.6 14.2 13.2 7.6(1)结合表一信息,分析该实验中纸飞机飞行距
13、离与发射角度之间的关系_。(2)若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度,在上述研究结果的基础上,应如何设置发射角度进行进一步实验?_。表二:三架纸飞机实验要求纸飞机 纸张大小 纸张材质 发射角度甲 18 厘米13 厘米 打印纸 150乙 18 厘米13 厘米 旧报纸 300丙 18 厘米13 厘米 旧报纸 150(3)小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机,用该发射器以相同大小的发射速度进行实验,实验要求如表二。若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为 s 甲 、s 乙 、s 丙 ,请预测它们的大小关系:_11紫背天葵具有较高的食用和药用价值。某科学兴趣小组了解到对茎段处理的方法,会影响紫背天葵的成
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- 浙教版七 年级 科学 上册 期中 复习 探究 精选 答案 20
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