第15节

1、15.诫子书,诸葛亮,千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的诫子书，聆听他对子女的谆谆教诲。,导入新课,1.了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。 2.正确理解文中的字词句，积累本文重点文言词。 3.赏析精彩语句，积累名言警句。 4.理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。,学习目标,诸葛亮（181234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。曾。

2、第15课劝学(节选)学习目标1.背诵课文，积累文中重要的文言基础知识。2.通过诵读品味，感受作者所提倡的学习境界。一、给下列加点的字注音(1)靛青()(2)蓼蓝()(3) 以为轮()(4)槁暴()(5)跂而望() (6)舆马()(7)舟楫() (8)跬步()(9)骐骥() (10)锲而不舍()(11)驽马()答案(1)din(2)lio(3)ru(4)o p(5)q(6)y(7)j(8)ku(9)q j(10)qi(11)n二、识记文中基础知识1解释下列加点词的含义(1)学不可以已：_(2)木直中绳：_。

3、第15课 刺客列传,慷慨赴死的燕赵志士,专题五 摹形传神 千载如生史记的人物刻画艺术,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言：掌握文中涉及的重点文言知识。 2.思维：把握荆轲的性格特点，正确评价荆轲的刺杀行为。 3.审美：写人手法赏析。,学法点拨,本文是类传，记载了春秋战国时代曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲五位著名刺客的事迹。本文节选的是荆轲刺秦王的英勇事迹。学习本文，应注意节选文字的特点： 1.它约有4 000字，是本册书中篇幅最长的一篇，加上又是文言文，同学们读起来有一定难度。可以抓。

4、提示：点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一、下列汉字和读音完全正确的一组是( ) A绞拌(jio bn ) 快艇(kui tn ) B喉咙(hu ln) 哽咽(n yn ) C舀起(yo q ) 哼(hng) D矛盾(mo dn ) 海域(hi y ),C,二、选择正确的字组词。 罐 灌 ( )注 ( )头 棚 绷 大( ) ( )带 驻 注 ( )扎 ( )视,灌,罐,棚,绷,驻,注,三、用“奇”组词并填空。 1将军看到岛那边露出绿油油的菜地感到很( )。 2将军知道这儿有鱼不( )，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。 3将军被那( )的景色深深地吸引住了。,惊奇,稀奇,奇异,四、按要求写句子。 1将军在心。

5、15 表里的生物,语文 六年级 下册,蝉，俗称“知了”。多生活在热带、亚热带和温带地区，寒带较少见。蝉的幼虫期叫蝉猴、知了猴或蝉龟。最大的蝉体长4厘米4.8厘米，翅膀基部黑褐色。,第一课时,蟋蟀，也叫“蛐蛐儿”。雄性善鸣，好斗。体长约20毫米。年生一代。以翅膀摩擦发音。啮食植物茎叶、种实和根部，都是农业害虫。因鸣声悦耳而闻名。,蝈蝈儿，体长在40毫米左右，通体绿色，品种很多，分布面广。蝈蝈一年一代，成虫通常在月月为活跃期。雄虫脱皮后3天10天开始鸣叫，夏日炎炎，蝈蝈常引亢高歌，铿锵有力。天气越热，叫得越欢。谚语说：。

6、第15课 陈情表,第四单元 文言文(3),预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音,(5)拔擢( ) (6)盘桓( ) (7)希冀( ) (8)怖惧( ),(1)险衅( ) (2)床蓐( ) (3)逋慢( ) (4)矜育( ),xn r b jn,zhu hun j b,语言知识积累,1.解释下列加颜色词的含义 (1)而刘夙婴疾病：_ (2)未曾废离：_ (3)前太守臣逵察臣孝廉：_ (4)猥以微贱：_ (5)不矜名节：_,二、识记课文中基础知识,缠绕，这里指疾病缠身,废，停止侍奉；离，离开,荐举,谦词，鄙贱的意思,自尊、自夸,2.写出下列通假字及意义 (1)夙遭闵凶：_ (2)零丁孤苦：_,通“悯。

7、第三单元 古风余韵,第15课 马钧传,学习重点 1.积累文言词语，进一步提高文言阅读能力。 2.疏通文意，理清文章结构。 3.体会本文作为史外传的特点，学习传记洞察人物世界的独特方式与表达技巧。 4.从马钧革新和发明的事例中，学习马钧身上刻苦钻研的实践精神。,课前 阅读识记,课堂 读写探究,语文大视野,内容索引,课前 阅读识记,一、三国志名言警句 1.唯才是举，吾得而用之。曹操 2.文人相轻，自古而然。曹丕 3.挟天子以令诸侯，四海可指麾而定。田丰 4.为国者以民为基，民以衣食为本。华歆 5.读书百遍而义自见。王肃 6.记人之善，忘人之过。

8、第2节 探索之路,义务教育教科书（HK）八年级物理上册,在自然界，在生活中，神奇无处不在，面对神奇总有一种想要了解自然奥秘的渴望，促使我们去努力探索、坚持不懈,甲骨文,一、古文明中的科学探索,甲骨文图,夹：含杠杆的原理,纳西族东巴象形文字,劈：包含着压强的物理知识,越：蕴涵了物体的运动的知识,煮：蕴涵了水从液态变化到气态的物理知识,安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国人天圆地方宇宙观的早期展现,出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研究认为其功能之一是古人用于观察天象的。,哥白尼的简介,天文学家哥白尼14。

9、第二十二章 能源与可持续发展 第1节 能源,人教版 物理 九年级 下册,2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工作。自2003年三峡工程正式开始发电，到2012年7月，三峡电站发电量累计达到5 648亿千瓦时，相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。,1.了解什么是能源；了解人类利用能源的历程；知道一次能源和二次能源的概念，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。,2.了解21世纪人类消耗能源的趋势，知道解决能源问题的重要性和主要出路。,问题1：我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮。

10、第二十二章 能源与可持续发展 第2节 核能,人教版 物理 九年级 下册,我国第一颗原子弹爆炸时的情景,我国第一颗氢弹爆炸时的情景,氢弹和原子弹能量来源于哪里？它们的原理相同吗？,1.了解核能、裂变、聚变，知道核能的优点和可能带来的环境问题。,2.初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响有两面性。,3,原子核（正）,核外电子（负）,质子（正）,中子（不带电）,质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。,质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。要使它们分裂或结合都是极其。

11、第15课 劝学(节选),第四单元 文言文(2),1.背诵课文，积累文中重要的文言基础知识。 2.通过诵读品味，感受作者所提倡的学习境界。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)靛青( ) (2)蓼蓝( ) (3) 以为轮( ) (4)槁暴( ) (5)跂而望( ) (6)舆马( ), 语言知识强化,(7)舟楫( ) (8)跬步( ) (9)骐骥( ) (10)锲而不舍( ) (11)驽马( ),din,lio,ru,o p,q,y,j,ku,q j,qi,n,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)学不可以已：_ (2)木直中绳：_ (3)金就砺则利：_ (4)虽有槁暴：_ (5)非利。

12、第1节 力,义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册,一、力是什么,把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？,人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的,人 推 车,压路机 压 路面,地球 吸引 物体,磁铁 排斥 磁铁, ,物体 作用 物体,力：物体对物体的作用,1、力不能离开物体而存在,2、施力物、受力物,磁铁吸引铁钉,苹果会落到地面上,不直接接触的物体间也会产生力的作用,力的单位：牛顿（Newton）,国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛。

13、第1节 质量,义务教育教科书（沪 科）八年级物理上册,我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？,铁锤,铁钉,讲台,课桌,讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。 由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。,一、质量,要精确比较物质的多少，必须要通过测量。测量物质的多少，首先要确定质量的单位。,平时在市场上买菜或自己秤体重的时候，会遇到的质量单位有哪些？,1定义：物体所含物质的多少 2物理量符号：m 3单位：（1）。

14、欢乐颂第一课时活动目标：1.能够初步的了解图谱唱唱名和歌词。2.乐器的合奏准确精准。活动重点：歌唱名曲主题哼唱，名曲欣赏，以及乐器合奏。活动准备:欢乐颂的 CD 音乐，彩球、彩虹布、手鼓、大鼓、手摇铃、指拨、铃鼓、三角铁、五线彩谱。 活动过程：一、 哈罗歌让小朋友随着老师一起打招呼、握手等动作。说哈罗时，不唱词，只拍节奏。老师一只手，一边一边的打招呼，小朋友们相互问好，老师与小朋友们问好，让小朋友们初步感知哈罗歌内容。哈罗歌结束之后，老师带着孩子做一个律动游戏。二、讲述简短的故事，激发小朋友的兴趣。（生日。

15、1第 15 讲 植树问题【专题简析】植树的学问真不少，这里面有许多有趣的问题，做这类题目要多动脑筋，弄清题意，理解树的棵数与间隔数的关系，掌握植树的解题方法，问题就迎刃而解了。植树的问题，应该注意如果起点和终点都植树，树的棵数比间隔数多 1，如果起点和终点不植树，树的棵数比间隔数少 1，在解答这类应用题时，应该看清楚题目要求，然后根据棵数与间隔数的关系，结合已知条件，就能找到解决问题的方法了。【例题 1】一条路长 72 米，在路的一边每隔 8 米栽 1 棵松树，从头到尾一共可以栽多少棵松树？思路导航：每隔 8 米栽一棵。

16、第第1节熊猫欢欢自画像节熊猫欢欢自画像 信息技术川教版 三年级下册 第二单元第二单元 “小画家”“小画家” 欢欢欢欢 单元导语单元导语 第二单元 “小画家” 欢欢 欢欢在神奇的互联网世界学会了搜 索资料的方 法，了解了很多关于大熊猫的知识。欢欢很想通过 大熊猫形象向全世界宣传美丽的四川！ 本单元，同学们将学习画图软件，使用复制、 粘贴等方法组合图形，学会用电脑设计出色彩绚丽 、主题鲜明的宣传海。

17、第第4节综合运用节综合运用 信息技术川教版 三年级下册 第三单元玩转第三单元玩转Scratch欢欢出行欢欢出行 新课导入新课导入 第第4 4节综合运用节综合运用 去熊猫馆的路上，趣事很多，同时也潜藏着危险，比如飞舞的 “蝙蝠”。一旦碰上蝙蝠，欢欢就会回到起点必须机智应对， 欢欢才能顺利到达熊猫馆。 新知讲解新知讲解 新增蝙蝠角色。蝙蝠自由飞舞，碰到边缘就会反 弹。欢欢在 键盘控制下行走，若不。

18、第第1节节 键盘控制键盘控制 信息技术川教版 三年级下册 第三单元第三单元 玩转玩转Scratch 欢欢出行欢欢出行 单元导语单元导语 第三单元 玩转Scratch 欢欢出行 通过对美丽四川宣传画的设计，欢欢向大家介 绍了四川的风景名胜、风土人情，他还想更多地了 解自己的家族，于是决定去熊猫馆参观。 本单元，我们将在Scratch图形化编程平台中认 识角色位置；学会用键盘控制角色的移动；用侦测。

19、第15节解析算法学习目标知识条目考试要求考试属性考试形式选择结构和语句应用学考加试客观主观解析算法应用学考加试主观1解析算法的基本思想用数学公式描述客观事物间的数量关系，是人们解决问题时最常用的方法之一。解析算法是指用解析的方法找出表示问题的前提条件与所求结果之间关系的数学表达式，并通过表达式的计算来实现问题求解。2解析算法的关键点(1)建立正确的数学模型，得出合适的数学代数式。(2)将数学表达式转换为相应的VB表达式。例1下列问题适合用解析算法求解的是()A将13张纸牌按从小到大进行排列B统计100以内偶数的各位数。