初中综合性学习

1、综合性学习综合性学习 君子自强不息君子自强不息 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 【目标导航目标导航】 1.通过搜集各种名言警句、历史典故，让学生认识到“自强不息”的内涵。 2.学会制作计划书，学会分配资料搜集任务。 3.学习撰写演讲稿提纲，学会通过典型事例使演讲稿更有说服力。 【课时安排课时安排】 1 课时。 自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“君子自 强不。

2、20202020 年全国各地中考语文试题年全国各地中考语文试题 分类汇编之综合性学习分类汇编之综合性学习 【安徽省】 3.九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。（14 分） （1）请按提示修改“实践活动注意事项”。（6 分） 实践活动注意事项 亲爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意一下事项。 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 。

3、从我们出生到不断地成长，这个过程中离不开父母的呵护、关爱和培育。很多时候我们心安理得地接受着父母的付出。你可曾想过，当我们懂事后应该为父母做点什么吗？,乌鸦反哺,羔羊跪乳,综合性学习 孝亲敬老，从我做起,1.明白孝敬父母、尊敬老人是中华民族的传统美德。（重点） 2.了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,懂得要感恩父母的原因。 （难点） 3.学会理解、体谅、关心父母,与父母和谐相处,以实际行动回报父母,并将孝敬双亲之心扩大为尊敬所有的长辈。（素养）,“孝亲敬老月”活动计划,一、活动目标,1.知恩：了解父母长辈。

4、语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”中的活水就是生活。让我们一起走进“我的语文生活”，展现自己的风采吧。,综合性学习 我的语文生活,1.了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。（重点） 2.能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。（难点） 3.培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。（素养）,商业招牌的语言特点,第一，体现个性和独特性。,名称。

5、杂交水稻 之父 袁隆平,两弹元勋邓稼先,铁路之父詹天佑,现代桥梁 之父 茅以升,杨利伟,聂海胜,王亚平,翟志刚,综合性学习 天下国家,1.理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家的命运是息息相关的。（重点） 2.培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力，培养故事讲述能力、朗读能力和合作意识，提升语文素养。（难点） 3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，激发爱国情感，增强责任担当意识。（素养）,一、激发心志：爱国人物故事会,首先，本活动要做好搜集资料的准备工作。搜集的资料要全面，要有代表性。搜集资料时，要充分利。

6、专题17 综合性学习（知识储备篇）（教师版）【考点扫描】1.在活动中的合作态度和参与态度。2.能否在活动中主动的发现问题探索问题。3.能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。4.能否根据已有的课内外材料，形成自己的假设或观点。5.语文知识和能力综合运用的表现。6.学习成果的展示与交流。【考查形式】1. 语言的综合运用。2. 图文转换。3. 热点问题的理解与感悟。4. 筛选、整合重要信息。5活动的设计与说明；【知识梳理】综合性学习是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散。

7、专题17 综合性学习（知识储备篇）（学生版）【考点扫描】1.在活动中的合作态度和参与态度。2.能否在活动中主动的发现问题探索问题。3.能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。4.能否根据已有的课内外材料，形成自己的假设或观点。5.语文知识和能力综合运用的表现。6.学习成果的展示与交流。【考查形式】1. 语言的综合运用。2. 图文转换。3. 热点问题的理解与感悟。4. 筛选、整合重要信息。5活动的设计与说明；【知识梳理】综合性学习是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散。

8、专题18 综合性学习（实战过关篇）（教师版）班级 姓名 完成情况 解题钥匙：1、 审题目，明确要求 2、抓题眼，确立重点3、读材料，寻找根据 4、善思考，挖掘深意5、选语言，灵活作答 实战过关：（一）材料探究题方法指导：三步走：筛选 分析表述；核心思想：求同存异。1.阅读下面的材料，写出你的发现。华罗庚教授堪称数学权威，但也难免弄错一些问题。1955年，厦门大学的年轻毕业生陈景润，在精读华罗庚堆垒素数论的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在错误。陈景润经过反复验算，确信自己的判断准确无误。于是他写了一篇有关论文，并附。

9、专题18 综合性学习（实战过关篇）（学生版）班级 姓名 完成情况 解题钥匙：1、 审题目，明确要求 2、抓题眼，确立重点3、读材料，寻找根据 4、善思考，挖掘深意5、选语言，灵活作答 实题过关：（一）材料探究题方法指导：三步走：筛选 分析表述；核心思想：求同存异。1.阅读下面的材料，写出你的发现。华罗庚教授堪称数学权威，但也难免弄错一些问题。1955年，厦门大学的年轻毕业生陈景润，在精读华罗庚堆垒素数论的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在错误。陈景润经过反复验算，确信自己的判断准确无误。于是他写了一篇有关论文，并附。

10、本单元我们学习了好几个中华民族的传统节日，也搜集了关于传统节日的资料。今天，就让我们一起走进中华民族灿烂的节日文化吧！,语文 三年级 下册,中华传统节日,综合性学习,节日小故事：“年”的传说,传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，每到除夕，便来伤害人命。 又到了一年的除夕，村里来了一个白发老人，说他定能将“年”兽驱赶走。当“年”兽像往年一样准备进村的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，仓惶而逃。 从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待岁。这就是“过年”的来历。,写一写过节的过程,选一个传统节。

11、,语文 六年级 下册,难忘小学生活,综合性学习,小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以后我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合性学习，向师友母校依依惜别！,回忆往事,第一课时,第二课时,第三课时,依依惜别,第四课时,第五课时,第六课时,六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。,第一课时,课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都很好。

12、课件PPT,综合性学习 我的语文生活,课件PPT,活动目标,1理解生活与语文的关系，理解课内语文和课外语文学习的关系，了解从生活中学习语文的意义。 2积极从生活中学习语文，寻找语文现象，并把在课内学到的语文知识运用到生活当中去。 3积极参加课外综合实践活动，在活动中提高自己对语文的理解和感悟。,课件PPT,活动内容,一、正眼看招牌 1.调查访问。 2.整理交流。 二、我来写广告词 三、寻找“最美对联” 1、各小组搜集对联的资料 2、广泛搜集对联 3、交流展示，评选“最美对联”,课件PPT,活动指导,一、正眼看招牌 （1）明确调查的时间、地。

13、课件PPT,综合性学习 孝亲敬老，从我做起,课件PPT,活动目标,1.了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老的活动，培养心存感恩、孝敬父母的优良品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。,课件PPT,活动内容,一、征集活动方案 征集“孝亲敬老月”活动方案，分小组制定活动方案，提交班级讨论。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。 二、分工合作，组织活动 1、制作宣传海报，要突出班级特色和活动特点。 2、制定活动步骤,课件PPT,活动内容,三、实施步骤 1.述父母。

14、课件PPT,综合性学习 天下国家,课件PPT,活动目标,1感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。 2学会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一步认识祖国日新月异的变化。 3了解爱国主义对中华民族重新崛起的重要意义，培养爱国主义情感。,课件PPT,活动内容,以“爱国”为核心，全班分成三个小组，分别选择一个活动主题进行准备： 1、爱国人物故事会 2、爱国诗词朗诵会 3、爱国名言展示会,1、爱国人物故事会 结合历史课的学习以及课外阅读的。

15、课件PPT,综合性学习 倡导低碳生活,课件PPT,活动目标,1.了解低碳生活的相关知识，分析地球遭受威胁的原因。 2.学会组织主题宣传活动，能根据需要确定主题、撰写宣传文稿并制作宣传材料。 3.做一个生态文明建设的参与者、贡献者，为建设美丽中国做出自己的贡献。,课件PPT,活动内容,班级分工合作，组织一次主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保的理念。 一、确定宣传主题 二、搜集资料，撰写宣传文稿 三、制作宣传材料，开展宣传,低碳生活就是在生活中尽量采用低能耗、低排放的生活方式。就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低。

16、课件PPT,综合性学习 以和为贵,课件PPT,活动目标,1.了解中国民族传统文化的核心命题之一“和”文化和源远流长的“和”思想，体会“和”在现实生活中的重要性。理解“和”多元化的思想内涵。 2.利用工具书和网络，理解“和”与“同”的区别，掌握古人“和而不同”的思路，理解“和而不同”在当下社会的意义。 3.创作以“和”为主题的宣传标语，搜寻“和为贵”的例子，探寻“和为贵”的真谛。,课件PPT,活动内容,活动围绕“和”展开，小组内分头开展活动，探究“和”的内涵与作用，最后全班集中开一次讨论会。具体为： 一、探“和”之义 二、。

17、中考专项复习口语交际与综合性学习（知识点+针对训练）一、口语交际课标要求初中生具有相应的交际表达能力：“能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。”“注意根据需要，调整自己的表达内容和方式。”“讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。”“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲。”“在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”【基本要求】“简明、连贯、得体”。言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊。

18、综合性学习：难忘小学生活,依依惜别,活动清单,学写活动策划书，并按策划书策划一次毕业联欢会活动，把同学们对师友、对母校的惜别之情，通过文艺的形式表达出来。 给老师和同学写信，表达情感并送上衷心的祝福。,在离校之前为母校做点事。读一读“阅读材料”中的文章，感受他人是用怎样的方式表达对母校、老师、同学的依依惜别之情的。,活动建议,学会写策划书，培养策划能力，依据策划书办好联欢会。,*活动目标,举办毕业联欢会,在活动中能明确分工，创编节目，培养组织能力。 通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。,凡事预。

19、综合性学习：难忘小学生活,通过回忆六年小学生活的点滴，在往事中感受对母校、老师、同学，对美好校园生活的留恋。 采用多种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来。,活动目标,能在老师的帮助下，与同学一起填写时间轴，写临别赠言，制作成长纪念册，师生共同组织策划一场毕业联欢会。,在这次综合性学习中，鉴于我们既要回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养合作精神和组织策划能力，还要学会整理资料的方法，整个活动大致可以采用这样的流程：,活动方案,浏览本组材料，讨论和制订活动计划。注意把开。

20、综合性学习 岁月如歌我们的初中生活,1.通过参加活动，培养口语交际能力及语文综合运用能力，提高自己的写作水平。（重点） 2.通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性、积极的人生观和热爱生活的态度，积累生活智慧。（难点） 3.在活动中进一步感受集体的力量，培养集体主义精神，提高团结协作的意识。（素养）,一、成立编委会，做出分工,1.主编（1名）：召集编委会议，按编委会制定的班史编写思路，拟定编写计划，确定编写方案。序言、后记，由主编负责，邀请校长，或班主任或语文老师撰写。,2.编辑委员（3名）：围绕班史编写。