综合性学习以和为贵

1、聚焦考点温习理解综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，反映新课程理念，体现语文的综合性、实践性、人文性，它强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活体验相结合，体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合，并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。考生对此类题目有些难以应付。由于综合性学习试题考查的内容是丰富的、开放的，对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势，因而又越来越。

2、文学部落,1感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养口头表达能力。 2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动，培养写作能力，激发创作热情。,活动一：名作欣赏,1.欣赏作品 （1）诗歌献给母亲的歌,（2）散文春,（3）小说空城计,（4）戏剧白毛女,我最喜爱的文学作品,活动二：小组表演,1.诗歌组：,集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。,假如我变成了一朵金色花，。

3、,语文 六年级 下册,难忘小学生活,综合性学习,小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以后我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合性学习，向师友母校依依惜别！,回忆往事,第一课时,第二课时,第三课时,依依惜别,第四课时,第五课时,第六课时,六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。,第一课时,课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都很好。

4、综合性学习君子自强不息,1.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。（重点） 2.感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。（素养）,“君子自强不息”源自周易“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。,从古到今能够在逆境中顽强不息，奋力拼搏，自力更生，艰苦奋斗的个人和团体比比皆是，他们继承和发扬了我们中华民族“自强不息”的精神。那么。

5、专题17 综合性学习（知识储备篇）（教师版）【考点扫描】1.在活动中的合作态度和参与态度。2.能否在活动中主动的发现问题探索问题。3.能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。4.能否根据已有的课内外材料，形成自己的假设或观点。5.语文知识和能力综合运用的表现。6.学习成果的展示与交流。【考查形式】1. 语言的综合运用。2. 图文转换。3. 热点问题的理解与感悟。4. 筛选、整合重要信息。5活动的设计与说明；【知识梳理】综合性学习是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散。

6、专题18 综合性学习（实战过关篇）（教师版）班级 姓名 完成情况 解题钥匙：1、 审题目，明确要求 2、抓题眼，确立重点3、读材料，寻找根据 4、善思考，挖掘深意5、选语言，灵活作答 实战过关：（一）材料探究题方法指导：三步走：筛选 分析表述；核心思想：求同存异。1.阅读下面的材料，写出你的发现。华罗庚教授堪称数学权威，但也难免弄错一些问题。1955年，厦门大学的年轻毕业生陈景润，在精读华罗庚堆垒素数论的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在错误。陈景润经过反复验算，确信自己的判断准确无误。于是他写了一篇有关论文，并附。

7、从我们出生到不断地成长，这个过程中离不开父母的呵护、关爱和培育。很多时候我们心安理得地接受着父母的付出。你可曾想过，当我们懂事后应该为父母做点什么吗？,乌鸦反哺,羔羊跪乳,综合性学习 孝亲敬老，从我做起,1.明白孝敬父母、尊敬老人是中华民族的传统美德。（重点） 2.了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,懂得要感恩父母的原因。 （难点） 3.学会理解、体谅、关心父母,与父母和谐相处,以实际行动回报父母,并将孝敬双亲之心扩大为尊敬所有的长辈。（素养）,“孝亲敬老月”活动计划,一、活动目标,1.知恩：了解父母长辈。

8、本单元我们学习了好几个中华民族的传统节日，也搜集了关于传统节日的资料。今天，就让我们一起走进中华民族灿烂的节日文化吧！,语文 三年级 下册,中华传统节日,综合性学习,节日小故事：“年”的传说,传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，每到除夕，便来伤害人命。 又到了一年的除夕，村里来了一个白发老人，说他定能将“年”兽驱赶走。当“年”兽像往年一样准备进村的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，仓惶而逃。 从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待岁。这就是“过年”的来历。,写一写过节的过程,选一个传统节。

9、,小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下深刻的印象。它就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。根据下面的提示，让我们一起走进小说的天地，去感受小说的魅力吧。,九年级语文上册,综合性学习走进小说天地,1.激发阅读兴趣，拓展阅读视野，陶冶高尚情操。（重点）2.能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历，描述读书感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。（难点）3.发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小说创作。。

10、专题17 综合性学习（知识储备篇）（学生版）【考点扫描】1.在活动中的合作态度和参与态度。2.能否在活动中主动的发现问题探索问题。3.能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。4.能否根据已有的课内外材料，形成自己的假设或观点。5.语文知识和能力综合运用的表现。6.学习成果的展示与交流。【考查形式】1. 语言的综合运用。2. 图文转换。3. 热点问题的理解与感悟。4. 筛选、整合重要信息。5活动的设计与说明；【知识梳理】综合性学习是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散。

11、综合性学习：难忘小学生活,通过回忆六年小学生活的点滴，在往事中感受对母校、老师、同学，对美好校园生活的留恋。 采用多种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来。,活动目标,能在老师的帮助下，与同学一起填写时间轴，写临别赠言，制作成长纪念册，师生共同组织策划一场毕业联欢会。,在这次综合性学习中，鉴于我们既要回忆小学生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培养合作精神和组织策划能力，还要学会整理资料的方法，整个活动大致可以采用这样的流程：,活动方案,浏览本组材料，讨论和制订活动计划。注意把开。

12、专题18 综合性学习（实战过关篇）（学生版）班级 姓名 完成情况 解题钥匙：1、 审题目，明确要求 2、抓题眼，确立重点3、读材料，寻找根据 4、善思考，挖掘深意5、选语言，灵活作答 实题过关：（一）材料探究题方法指导：三步走：筛选 分析表述；核心思想：求同存异。1.阅读下面的材料，写出你的发现。华罗庚教授堪称数学权威，但也难免弄错一些问题。1955年，厦门大学的年轻毕业生陈景润，在精读华罗庚堆垒素数论的过程中，发现华罗庚的“它利问题”存在错误。陈景润经过反复验算，确信自己的判断准确无误。于是他写了一篇有关论文，并附。

13、课件PPT,综合性学习 倡导低碳生活,课件PPT,活动目标,1.了解低碳生活的相关知识，分析地球遭受威胁的原因。 2.学会组织主题宣传活动，能根据需要确定主题、撰写宣传文稿并制作宣传材料。 3.做一个生态文明建设的参与者、贡献者，为建设美丽中国做出自己的贡献。,课件PPT,活动内容,班级分工合作，组织一次主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保的理念。 一、确定宣传主题 二、搜集资料，撰写宣传文稿 三、制作宣传材料，开展宣传,低碳生活就是在生活中尽量采用低能耗、低排放的生活方式。就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低。

14、综合性学习综合性学习 君子自强不息君子自强不息 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 【目标导航目标导航】 1.通过搜集各种名言警句、历史典故，让学生认识到“自强不息”的内涵。 2.学会制作计划书，学会分配资料搜集任务。 3.学习撰写演讲稿提纲，学会通过典型事例使演讲稿更有说服力。 【课时安排课时安排】 1 课时。 自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“君子自 强不。

15、综合性学习 倡导低碳生活1理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。2激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。一、导入新课播放呼唤(公益环保歌曲 )，在 PPT 上显示其歌词：大海是蓝色的吗？(女) 妈妈，为什么听不到小鸟在唱歌呢？什么时候能听到叮咚泉水的声音呢？(爸) 是呀，大地上有清清的河水在流淌蔚蓝的大海也是碧波荡漾可是，要懂得珍惜它们我们的生活才会幸福永远哦(妈) 是呀，那个时候山间的泉水叮咚作响林间的小鸟也随心歌唱但是我们。

16、杂交水稻 之父 袁隆平,两弹元勋邓稼先,铁路之父詹天佑,现代桥梁 之父 茅以升,杨利伟,聂海胜,王亚平,翟志刚,综合性学习 天下国家,1.理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家的命运是息息相关的。（重点） 2.培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力，培养故事讲述能力、朗读能力和合作意识，提升语文素养。（难点） 3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，激发爱国情感，增强责任担当意识。（素养）,一、激发心志：爱国人物故事会,首先，本活动要做好搜集资料的准备工作。搜集的资料要全面，要有代表性。搜集资料时，要充分利。

17、综合性学习综合性学习 走近小说天地走近小说天地 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 【目标导航目标导航】 1.通过综合性学习感受小说魅力,大致了解一些国内外优秀的小说作家及作 品。 2.通过综合性学习培养阅读小说的兴趣，并提高学生阅读赏析能力。 3.通过综合性学习提高写作水平,并能对小说作品展开合理的联想和想象， 使小说更具有吸引力。 【课时安排课时安排】 1 课时。 自由分成学习。

18、综合性学习 古诗苑漫步1漫步古诗苑，感受中华诗词的韵律美和意境。2积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。3积极主动参与搜集资料，合作探究诗与画的结合。4激励学生的参与意识和创新精神，并能围绕一个主题查找有关资料。激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力。5通过活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。一、导入新课播放背景音乐：古筝乐曲一剪梅。师：我国是一个诗歌的国。

19、课件PPT,综合性学习 天下国家,课件PPT,活动目标,1感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。 2学会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一步认识祖国日新月异的变化。 3了解爱国主义对中华民族重新崛起的重要意义，培养爱国主义情感。,课件PPT,活动内容,以“爱国”为核心，全班分成三个小组，分别选择一个活动主题进行准备： 1、爱国人物故事会 2、爱国诗词朗诵会 3、爱国名言展示会,1、爱国人物故事会 结合历史课的学习以及课外阅读的。

20、课件PPT,综合性学习 以和为贵,课件PPT,活动目标,1.了解中国民族传统文化的核心命题之一“和”文化和源远流长的“和”思想，体会“和”在现实生活中的重要性。理解“和”多元化的思想内涵。 2.利用工具书和网络，理解“和”与“同”的区别，掌握古人“和而不同”的思路，理解“和而不同”在当下社会的意义。 3.创作以“和”为主题的宣传标语，搜寻“和为贵”的例子，探寻“和为贵”的真谛。,课件PPT,活动内容,活动围绕“和”展开，小组内分头开展活动，探究“和”的内涵与作用，最后全班集中开一次讨论会。具体为： 一、探“和”之义 二、。