综合性学习汇编

1、本单元我们学习了好几个中华民族的传统节日，也搜集了关于传统节日的资料。今天，就让我们一起走进中华民族灿烂的节日文化吧！,语文 三年级 下册,中华传统节日,综合性学习,节日小故事：“年”的传说,传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，每到除夕，便来伤害人命。 又到了一年的除夕，村里来了一个白发老人，说他定能将“年”兽驱赶走。当“年”兽像往年一样准备进村的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，仓惶而逃。 从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待岁。这就是“过年”的来历。,写一写过节的过程,选一个传统节。

2、综合性学习 岁月如歌我们的初中生活,1.通过参加活动，培养口语交际能力及语文综合运用能力，提高自己的写作水平。（重点） 2.通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性、积极的人生观和热爱生活的态度，积累生活智慧。（难点） 3.在活动中进一步感受集体的力量，培养集体主义精神，提高团结协作的意识。（素养）,一、成立编委会，做出分工,1.主编（1名）：召集编委会议，按编委会制定的班史编写思路，拟定编写计划，确定编写方案。序言、后记，由主编负责，邀请校长，或班主任或语文老师撰写。,2.编辑委员（3名）：围绕班史编写。

3、课件PPT,综合性学习 我的语文生活,课件PPT,活动目标,1理解生活与语文的关系，理解课内语文和课外语文学习的关系，了解从生活中学习语文的意义。 2积极从生活中学习语文，寻找语文现象，并把在课内学到的语文知识运用到生活当中去。 3积极参加课外综合实践活动，在活动中提高自己对语文的理解和感悟。,课件PPT,活动内容,一、正眼看招牌 1.调查访问。 2.整理交流。 二、我来写广告词 三、寻找“最美对联” 1、各小组搜集对联的资料 2、广泛搜集对联 3、交流展示，评选“最美对联”,课件PPT,活动指导,一、正眼看招牌 （1）明确调查的时间、地。

4、课件PPT,综合性学习 孝亲敬老，从我做起,课件PPT,活动目标,1.了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老的活动，培养心存感恩、孝敬父母的优良品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。,课件PPT,活动内容,一、征集活动方案 征集“孝亲敬老月”活动方案，分小组制定活动方案，提交班级讨论。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。 二、分工合作，组织活动 1、制作宣传海报，要突出班级特色和活动特点。 2、制定活动步骤,课件PPT,活动内容,三、实施步骤 1.述父母。

5、课件PPT,综合性学习 天下国家,课件PPT,活动目标,1感受到祖国的伟大，认识作为公民应该热爱自己的祖国，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。 2学会用讲故事、唱歌、朗诵、演讲、习作、画画、摄影、手抄报、舞蹈等方式表达爱国之情，能进一步认识祖国日新月异的变化。 3了解爱国主义对中华民族重新崛起的重要意义，培养爱国主义情感。,课件PPT,活动内容,以“爱国”为核心，全班分成三个小组，分别选择一个活动主题进行准备： 1、爱国人物故事会 2、爱国诗词朗诵会 3、爱国名言展示会,1、爱国人物故事会 结合历史课的学习以及课外阅读的。

6、课件PPT,综合性学习 倡导低碳生活,课件PPT,活动目标,1.了解低碳生活的相关知识，分析地球遭受威胁的原因。 2.学会组织主题宣传活动，能根据需要确定主题、撰写宣传文稿并制作宣传材料。 3.做一个生态文明建设的参与者、贡献者，为建设美丽中国做出自己的贡献。,课件PPT,活动内容,班级分工合作，组织一次主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保的理念。 一、确定宣传主题 二、搜集资料，撰写宣传文稿 三、制作宣传材料，开展宣传,低碳生活就是在生活中尽量采用低能耗、低排放的生活方式。就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低。

7、课件PPT,综合性学习 以和为贵,课件PPT,活动目标,1.了解中国民族传统文化的核心命题之一“和”文化和源远流长的“和”思想，体会“和”在现实生活中的重要性。理解“和”多元化的思想内涵。 2.利用工具书和网络，理解“和”与“同”的区别，掌握古人“和而不同”的思路，理解“和而不同”在当下社会的意义。 3.创作以“和”为主题的宣传标语，搜寻“和为贵”的例子，探寻“和为贵”的真谛。,课件PPT,活动内容,活动围绕“和”展开，小组内分头开展活动，探究“和”的内涵与作用，最后全班集中开一次讨论会。具体为： 一、探“和”之义 二、。

8、,语文 六年级 下册,难忘小学生活,综合性学习,小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以后我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合性学习，向师友母校依依惜别！,回忆往事,第一课时,第二课时,第三课时,依依惜别,第四课时,第五课时,第六课时,六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。,第一课时,课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都很好。

9、 综合性学习的考查已经渐渐成为命题的亮点，赋分越来越高，以期引导学生关注社会、自然和自我。 至于口语交际，有时是独立考，但往往会放在综合性学习这个大题目下面进行考查。预计 2020 年仍将以上 述内容为主要考点，题面设计和材料会有所出新，考查将更加灵活。 1综合性学习。 为庆祝中华人民共和国成立 70 周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生 们的爱国热情，请你参与并完。

10、,有朋自远方来,1.了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。 2.认清自我，让别人愿意与自己交朋友。,猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。,这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。,甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等。

11、文学部落,1感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养口头表达能力。 2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动，培养写作能力，激发创作热情。,活动一：名作欣赏,1.欣赏作品 （1）诗歌献给母亲的歌,（2）散文春,（3）小说空城计,（4）戏剧白毛女,我最喜爱的文学作品,活动二：小组表演,1.诗歌组：,集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。,假如我变成了一朵金色花，。

12、,少年正是读书时,1. 认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。 2. 学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。 3.寻找适合自己的读书方式和读书方法。 4.学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。,读书是人类特有的神圣权利。 读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。读书是一个奇妙的过程：他人的智。

13、综合性学习综合性学习 走近小说天地走近小说天地 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 【目标导航目标导航】 1.通过综合性学习感受小说魅力,大致了解一些国内外优秀的小说作家及作 品。 2.通过综合性学习培养阅读小说的兴趣，并提高学生阅读赏析能力。 3.通过综合性学习提高写作水平,并能对小说作品展开合理的联想和想象， 使小说更具有吸引力。 【课时安排课时安排】 1 课时。 自由分成学习。

14、综合性学习综合性学习 君子自强不息君子自强不息 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 【目标导航目标导航】 1.通过搜集各种名言警句、历史典故，让学生认识到“自强不息”的内涵。 2.学会制作计划书，学会分配资料搜集任务。 3.学习撰写演讲稿提纲，学会通过典型事例使演讲稿更有说服力。 【课时安排课时安排】 1 课时。 自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“君子自 强不。

15、20202020 年全国各地中考语文试题年全国各地中考语文试题 分类汇编之综合性学习分类汇编之综合性学习 【安徽省】 3.九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。（14 分） （1）请按提示修改“实践活动注意事项”。（6 分） 实践活动注意事项 亲爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意一下事项。 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 。

16、 综合性学习综合性学习专题专题 黄冈市 15.语文实践活动（6 分） （1）看下面几则热点新闻材料，谈谈你对“青年人应该崇拜什么人”这一问题的看法，并说出 理由。 （4 分） 为抗击疫情，84 岁的国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专 家钟南山一边建议公众“不要去武汉” ，一边第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线。 “在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的。

17、2019 届全国名校考前模拟分项汇编专题 10：综合性学习1 【2019 届湖北黄石初三一模】综合性学习姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。（1）下面三组姓名取自不同年代，请概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。第一组（二十世纪三四十年代）有张富贵、冯有财、谢满金用意：对物质财富的向往。第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎用意：对外来文化的仰慕。第三组（二十-世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远用意：对求知修身的追求。共同反映的社会文化现象：_。（2）请。

18、综合性学习专题安顺三、综合性学习能力考查为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说， “见字如见人” ，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。材料二：通。

19、综合性学习专题衡阳6. 综合性学习酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧！（1） 【书法中的“酒” 】书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。感受：_。（2） 【文学中的“酒” 】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概） ，。

20、 综合性学习专题桂林二、综合性学习研读下列四则材料，完成 78 题（每小题 2 分，共 4 分）【材料一】中国历代字典辞书收录汉字字数统计朝代 字典辞书（部分） 汉字字数（个）汉朝 说文解字 9353宋朝 类篇 33190清朝 康熙字典 47035当代 汉语大字典 56000【材料二】常用汉字使用情况统计（数据来源于中国语言生活状况报告 ）媒介项目 报纸 一般书籍认读常用汉字数量 581 934 2315 1000 2000 3000语言材料覆盖率 80% 90% 99% 92% 98% 99%【材料三】自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史。