初中化学方程式

1、高考总复习之高中化学方程式总结化学 第一册第一章 卤素第一节 氯气1、 NaCl2la22 、2、 uCu 点 燃3、 32FellFe 点 燃4、 HCH、5、 32PlClP 、6、 537、 HlOl28、 OH2CalaCa22 、9、 l 32 10、 NallONaH211、 22 ClHMnCl412、 OH8l5Kl16Kn2 2224 、13、 2OHl 、第二节 氯化氢14、 HClNaSSNaCl 442、15、 l216、 （14、15 结合） lOaOHal 442、17、 33NAgClNC18、 aal19、 33KNOAgClNOKCl 20、 22HaH2第三节 氧化还原反应21、 uu2222、 ON4CO42323、 OH3NZnH10Zn 243 、24、 424 S15PH6u5uS5P25、 KCll3Cl6KlO23 、26、 OH3NOMg4HN10Mg4 24。

2、第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律第 1 课时 质量守恒定律【学习目标】1理解质量守恒定律及其守恒的原因。2能用质量守恒定律解释常见的化学现象。【重点难点】1通过实验验证、探究质量守恒定律。2从微观角度认识在化学反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。学习内容一 质量守恒定律的概念【学习指导】阅读课本第 9294 页的有关内容，完成下列填空。1根据下列两个实验方案分组进行实验，并将结果填入表中。2根据小组桌面上提供的药品和仪器填写表格中的内容。探究内容 化学反应前后物质的总质量有无变化我的推测 反应物的总质量(。

3、第五单元 化学方程式从本单元起，学生对化学的学习将由生成何种物质向生成多少物质(即量)的方面展开。本单元有 3 个课题。课题 1 通过一系列实验和探究活动，引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律，为化学方程式的教学作好理论准备，这是学好本单元的基础。课题 2 介绍了书写化学方程式的原则、方法和步骤，说明化学方程式所表示的意义。课题 3从反应物、生成物的质量及关系研究物质的化学变化，是化学方程式的具体应用。课题 1 质量守恒定律第 1 课时 质量守恒定律知识与技能1理解质量守恒定律以及守恒的原因。2学会运用质。

4、第五单元化学方程式检测题第五单元化学方程式检测题 一、单选题一、单选题( (共共 1515 小题小题) ) 1.下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是（ ） A 该反应生成两种物质 B 该反应是分解反应 C 化学反应前后原子的种类不变 D 分子在化学变化中是不可分的 2.下列。

5、第三章 铁 金属材料 第二节 金属材料 第2课时 物质的量在化学方程式中的计算 新型合金 物质的量在化学方程式中的计算 一、新型合金 储氢合金：TiFe, LaNi 钛合金：Ti，V，Fe，Al等，飞机起落架 耐热合金：喷气式飞机的发动机叶片 记忆合金： 泡沫合金： 多孔金属材料兼有功能材料和结 构材料的双重作用，是一种性能 优异的多用途工程材料。 泡沫金属 钛合金 二、物质的量在化学方程式计算。

6、第2课时热化学方程式燃烧热 核心素养发展目标1.模型认知：建立从定性到定量描述化学反应中的能量变化的思维模型，会正确书写热化学方程式。2.宏观辨识与微观探析：在理解反应热的基础上，从宏观上理解辨识燃烧热的概念，能正确书写关于燃烧热的热化学方程式，学会关于燃烧热的相关计算。 一、热化学方程式 1概念 表明反应所释放或吸收的热量的化学方程式。 2意义 不仅表示化学反应中的物质变化，也表明了化学反应中的。

7、第第 2 2 课时课时 物质的量在化学方程式计算中的应用物质的量在化学方程式计算中的应用 核心素养发展目标 1.能从物质的量的角度认识物质的组成及化学变化， 能运用物质的量与 其他物理量之间的换算关系进行有关计算。2.能结合物质的量在化学方程式计算中的应用， 进一步体会守恒思想，强化宏观辨识与微观探析能力。 一、物质的量在化学方程式计算中的应用 1化学方程式中化学计量数与相关物理量的关系 2。

8、 第第十十一一单元单元 盐盐 化肥化肥 课题课题 2 化学肥料化学肥料 一、一、化肥简介化肥简介 1化学肥料 （1）化学肥料简称化肥，它是以_和_方法制成的含农作物生长所需_的肥料。 （2）农作物生长的所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中_的需求量 较大，因此_是最主要的化学肥料。 （3）农家肥料的特点：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构；化学肥料的特点：营养 元素_，肥效_。 2氮肥 （1）作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗） 。缺氮的表现是植株矮小瘦弱，叶片_， 严重时叶脉呈棕。

9、 第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 测试时间：45 分钟 分值 100 分 姓名姓名： 班级：班级： 成绩：成绩： 来源来源:学学,科科,网网 Z,X,X,K 一、选择题（11 个小题，每小题 5 分，共 55 分） 1将 16gA 和足量 B 混合加热，A 与 B 发生化学反应，16gA 完全反应后生成 12gC 和 8gD，则参加反应的 A 与 B 的质量比是（ ） A1：1 B2：1 C3：1 D4：1 【答案】D 2下列化学方程式书写正确的是( ) ASO2=SO2 BCuO2CuO C2AlO22AlO D4P5O22P2O5 【答案】D 【解析】根据化学方程式判。

10、 第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 知识预习知识预习 1、用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学反应方程式。它不仅表示反应物、生成物和反应条件， 通过相对分子质量还表示各物质之间的质量比，还能表示各物质粒子的微粒个数比。 2、如镁条燃烧的化学方程式为：2Mg O2 点燃 2MgO；可计算出镁、氧气和氧化镁三种物质的质量 比为：48：32：80。则可表示每有48 份质量的镁反应，会消耗 32 份质量的氧气，同时生成 80 份质 量的氧化镁。当有 4.8g 镁反应时，会消耗 3.2g 质。

11、 第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题 3 利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算 测试时间：45 分钟 分值 100 分 姓名：姓名： 班级：班级： 成绩：成绩： 一、选择题（7 个小题，每小题 5 分，共 35 分） 1.已知 A 物质发生分解反应生成 B 物质和 C 物质，当一定量的 A 反应片刻后，生成 56 克 B 和 44 克 C；则 实际发生分解的 A 物质的质量为( ) A12 克 B44 克 C56 克 D100 克 【答案】D 2.在反应 X+2Y=R+2M 中，当 1.6 g X 与 Y 完全反应后，生成 4.4 g R，且反应生成的 R 和 M 的质量之 比为 119，则在此反应。

12、 第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 知识点一、化学方程式的意义知识点一、化学方程式的意义 1、不能从以下两个化学方程式中获取的信息是 反应：2H2O22H2O + O2 反应：2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2 A反应和反应都有气体生成 B反应和反应是在不同条件下进行的 C反应和反应都放出热量 D反应和反应的反应物中都含氧元素 【答案】C 2、在 4Al3O22Al2O3反应中，从分子、原子的角度来看，每_个铝原子和_个氧分子发生 反应，生成了_个氧化铝分子；从它们彼此之间的质量比来看，每_份质。

13、 第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题 3 利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算 知识预习知识预习 1、化学方程式所表示的在反应体系中各物质的质量关系，不仅可表示出化学反应是遵循质量守恒定律 的，还可以表示出各物质在反应体系中是按一定的质量比进行的。 2、如镁条燃烧的化学方程式为：2Mg O2 点燃 2MgO；可计算出镁、氧气和氧化镁三种物质的质量 比为：48：32：80。则可表示每有 48 份质量的镁反应，会消耗 32 份质量的氧气，同时生成 80 份质 量的氧化镁。当有 4.8g 镁反应时，会消耗 3.2g 质量的氧气，同。

14、 第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题 3 利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算 知识点一、根据化学知识点一、根据化学方程式的计算方程式的计算 14g 氧气可跟（ ）g 氢气完全反应。 A1 B0.5 C2 D4 【答案】B 23 克镁在足量的氧气中完全燃烧，可得氧化镁（ ）克 A10 B6 C5 D12 【答案】C 【解析】 ：镁条燃烧的化学方程式为：2Mg O2 点燃 2MgO；可计算出镁和氧化镁的质量比为 48：80=3： 5。因此当有 3g 镁反应时，会生成 5g 质量的氧化镁。所以应 选择 C 项。 3在化学反应 中，6gA 与足量的 B2反应后，得 34g ，。

15、 初中化学化合价、化学式、化学方程式总结初中化学化合价、化学式、化学方程式总结 一、常见元素化合价一、常见元素化合价 元素名称 元素符号 常见化合价 元素名称 元素符号 常见化合价 钾 K +1 氢 H +1 钠 Na +1 氯 Cl -1 +5 +7 银 Ag +1 溴 Br -1 钙 Ca +2 碘 I -1 镁 Mg +2 氧 O -2 硫 S -2 +4 +6 钡 Ba +2 碳 。

16、 第第五五单元单元 化学方程式化学方程式 课题课题 3 利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算 一、利用化学方程式计算的依据一、利用化学方程式计算的依据 1理论依据是_。 2基本依据是利用化学方程式能反映物质间的_，且_呈正比例关系。 二、利用化学方程式计算的一般步骤二、利用化学方程式计算的一般步骤 1根据题意设未知量(用 x，y等字母表示)。 2写出反应的_。 3写出相关物质的_与相对原子质量的乘积以及已知量、未知量。 4列出_，求未知数。 5简明写出答案。 加热分解 15.8 g 高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？ 来源:。

17、 第第五五单元单元 化学方程式化学方程式 课题课题 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 一、化学方程式的书写原则 1以_为依据，不能凭空设想或随意臆造事实上不存在的物质的化学式和化学反应。 2遵循_，等号两边各种原子的种类和数目必须相等。 二、化学方程式的书写步骤 1写 根据反应事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的_，并在式子的左、右两边之间画一 条短线。 2配 书写化学方程式时，在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的_，使得每一种元素 的_，这个过程就是化学方程式的配平。 3注 注明反应所需的条件。

18、7化学方程式满分晋级认识化学方程式化学方程式的计算考试应用暑期班第六讲秋季班第七讲秋季班第十讲漫画释义知识互联网知识点一 认识质量守恒定律思路导航定义参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。微观解释在一切化学反应中，反应前后，原子的种类不变，原子的数目也没有增减，原子的质量也没有变化，所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等通电水 氢气+氧气定律解释宏观：物质的种类一定改变（化学反应一定有新物质生成）微观：分子的种类改变从宏观和微观角度理解质量守恒定律，化学反应前后有六个不。

19、第六讲 化学方程式满分晋级相关计算质量守恒的应用认识化学符号漫画释义化学小故事谁是凶手沐浴在晨光中的山村，从睡梦中醒来了。举目望去，成群的牛羊之绿茵茵的山坡上奔跑、嬉戏。按着映入眼帘的便是咯咯觅食的鸡群，呱呱追逐的鸭子忽然，阵阵欢声笑语传来，循声望去，原来说姑娘子湖边梳洗打扮，碧绿的湖水，山色掩映，还荡漾着村童嬉水玩耍的身影然而今天，山村的生机荡涤殆尽，就连晨光也好像失去光泽，展现在人们眼前的竟是满目的死尸、毙命的牛羊。生灵在此已不复存在，真是惨绝人寰，令人震惊。这便是中央电视台播放的尼斯湖惨案。

20、初中常见化学式及化学方程式 常见的化学式一、常见单质氢气 H2 氮气 N2 氯气 Cl2 氧气 O2 臭氧 O3 氦气 He氖气 Ne 氩气 Ar碳 C 硅 Si 硫 S 磷 P 碘 I2钾 K 钙 Ca 钠 Na 镁 Mg 铝 Al 锌 Zn铁 Fe 铜 Cu 汞 Hg 银 Ag二、化合物1、氧化物水 H2O 三氧化硫 SO3 一氧化碳 CO二氧化碳 CO2 五氧化二磷 P2O5 过氧化氢 H2O2二氧化氮 NO2 二氧化硫 SO2 氧化钙 CaO氧化亚铁 FeO 氧化铁 Fe2O3 四氧化三铁 Fe3O4氧化镁 MgO 氧化锌 ZnO 二氧化锰 MnO2氧化汞 HgO 氧化铝 Al2O3 氧化铜 CuO2、其他化合物硝酸 HNO3 硫酸 H2SO4 盐酸 HCl碳酸 H2CO3 硫化氢 H2S。