初一数学期末复习

1、已知关于 x，y 的方程组以下结论： 当 k0，方程组的解也是方程 x2y4 的解； 存在实数 k，使得 x+y0； 当 yx1 时，k1； 不论 k 取什么实数，x+3y 的值始终不变， 其中正确的是（ ） A B C D 2小明在拼图时，发现 8 个一样大小的长方形，恰好可以拼成一个大的长方形如图（1） ； 小红看见了，说： “我也来试一试 ”结果小红七拼八凑，拼成了如图（2）那样的正方形， 中间还留下了一个洞， 恰好是边长为 3mm 的小正方形， 则每个小长方形的面积为 （ ） A120mm2 B135mm2 C108mm2 D96mm2 3如图，已知直线 ab，点 A，B 分别在直线 a，b 上，连。

2、期末期末复习卡复习卡 一、填空。一、填空。 1.比较两个数的大小： 9.9 元 10 元 0.5 米 0.3 米 2.2018 年是 （ ） 年 （填平年或闰年） ， 共个 （ ） 月， 其中一月有 （ ） 天，二月有（ ）天，九月有（ ）天，全年共（ ）天。 3.吧台高一点二米，写作（ ）米，比 0.8 米高的餐桌高了（ ）米。 4.看图填空。 （1）邮局的（ ）方向。

3、沪教版数学四年级第二学期知识点总结沪教版数学四年级第二学期知识点总结 第一单元第一单元 复习与提高复习与提高 1、减法运算性质：abca(bc) 2、除法运算性质：abca(bc) （b0，c0） 3、商不变性质：ab=（ac）（bc）=(ac）（bc） （c0） 易错题： 判断：52525=（5255）（255） （） 解析：注意原算式中间是乘号，不适用商不变性质。一个因数如果缩小，另一个 因。

4、2020-2021 学年人教新版九年级上册数学期末复习试卷学年人教新版九年级上册数学期末复习试卷 一选择题（共一选择题（共 12 小题，满分小题，满分 48 分，每小题分，每小题 4 分）分） 1下列方程中，一元二次方程共有（ ） 3x2+x20 2x23xy+40 x3x1 x21 A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 2下列图形中，可以看作是中心对称图形的是（ ） A B C D 3如。

5、2020-2021 学年华东师大版八年级上册数学期末复习试卷学年华东师大版八年级上册数学期末复习试卷 一选择题（共一选择题（共 10 小题，满分小题，满分 30 分，每小题分，每小题 3 分）分） 1一组数据共 50 个，分为 6 组，第 14 组的频数分别为 5，7，8，10，第 5 组的频率为 0.20，则第 6 组 的频数为（ ） A10 B11 C12 D15 2已知直角三角形两边的长为 。

6、2020-2021 学年人教新版八年级上册数学期末复习试卷学年人教新版八年级上册数学期末复习试卷 一选择题（共一选择题（共 10 小题，满分小题，满分 30 分，每小题分，每小题 3 分）分） 1下列图形中，是轴对称图形的是（ ） A B C D 2分式有意义的条件是（ ） Ax0 By0 Cx3 Dx3 3已知点 P（mn，m+n）在第四象限，则点 Q（m，n）关于 x 轴对称的点在（ ） A第。

7、2020-2021 学年人教新版七年级上册数学期末复习试卷学年人教新版七年级上册数学期末复习试卷 一选择题（共一选择题（共 10 小题，满分小题，满分 30 分，每小题分，每小题 3 分）分） 1若 x 与 3 互为相反数，则|x|+3 等于（ ） A3 B0 C3 D6 2下列各组代数式中，不是同类项的是（ ） A2 与5 B0.5xy2与 3x2y C3t 与 200t Dab2与b2a 3我。

8、1 八年级下册期末复习二讲义 例题讲解一 1、如图，在ABC 中，AB=AC，D 为 BC 的中点，AEBC，DEAB 试说明： （1）AE=DC； （2）四边形 ADCE 为矩形 2、如图所示，在矩形 ABCD 中，AB6，BC8将矩形 ABCD 沿 CE 折叠后，使点 D 恰好落在对角线 AC 上 的点 F 处，求 EF 的长. 2 3、 （2015遵义）在 RtABC 中，BAC=90，D。

9、1 八年级下册期末复习一讲义 例题讲解一 1.两个连续负奇数的积是 143，求这两个数 2.随着居民经济收入的不断提高以及汽车业的快速发展，家用汽车已越来越多地进入普通家庭，抽样调查 显示，截止 2015 年底某市汽车拥有量为 16.9 万辆己知 2013 年底该市汽车拥有量为 10 万辆，设 2013 年底至 2015 年底该市汽车拥有量的平均增长率为 x，根据题意列方程得（ ） A10（1+x。

10、1 八年级下册期末复习四讲义 例题讲解一 1、在平面直角坐标系中，反比例函数 y= （x0，k0）的图象经过点 A（m，n） ，B（2，1） ，且 n1， 过点 B 作 y 轴的垂线，垂足为 C，若ABC 的面积为 2，求点 A 的坐标 【变式】已知反比例函数 k y x =与一次函数yaxb=+的图象都经过点 P(2，1)，且当1x = 时，这两个函数 值互为相反数，求这两个函数的关系式. 2、。

11、1 八年级下册期末复习三讲义 例题讲解一 1、 （2016 春耒阳市校级期末）如图，求A+B+C+D+E+F 的度数 【变式】若一个多边形的内角和小于其外角和，则这个多边形的边数是（ ） A3 B4 C5 D6 2、如图，在口ABCD 中，点 E 在 AD 上，连接 BE，DFBE 交 BC 于点 F，AF 与 BE 交与点 M，CE 与 DF 交于 点 N 求证：四边形 MFNE 是平行四。

12、2020 年人教版六年级下数学期末复习计划年人教版六年级下数学期末复习计划 六年级的总复习，复习内容涵盖了小学阶段的所有内容，知识点 比较多，内容比较多，针对如何复习我进行了深入的思考，制定复习 计划如下： 一、学情分析一、学情分析 学生情况：我校六年级有 2 个班。本届六年级由 2017 年建校招 生的五年级学生和 2018 年的转学生（含一小本部做工作来的）。学 生的学习总体基础差，学习习惯差、底子薄，思维品质差，加之不少 学生家庭缺少有效监督， 因此在学习成绩上两极分化严重。 差生较多， 辅差任务艰巨。 从多次摸底成绩来。

13、教师姓名 学生姓名 年 （尚孔教研院彭高钢（尚孔教研院彭高钢级 初二 上课时间 学 （尚孔教研院彭高钢（尚孔教研院彭高钢（尚孔教研院彭高钢（尚孔教研院彭高钢科 数学 课题名称 期末复习 待提升的知 识点/题型 （尚孔教研院彭高钢）（尚孔教研院彭高钢）知识梳理知识梳理（尚孔教研院彭高钢）（尚孔教研院彭高钢） （尚孔教研院彭高钢（尚孔教研院彭高钢知识点一知识点一 考点一、二次根式考点一、二次根式 1、二次根式 式子)0(aa叫做二次根式，二次根式必须满足：含有二次根号“” ；被开方数 a 必须 是非负数。 2、最简二次根式 若二次。

14、教师姓名 学生姓名 年 （尚孔教研院彭高钢（尚孔教研院彭高钢级 初二 上课时间 学 （尚孔教研院彭高钢（尚孔教研院彭高钢（尚孔教研院彭高钢（尚孔教研院彭高钢科 数学 课题名称 期末复习 待提升的知 识点/题型 （尚孔教研院彭高钢）（尚孔教研院彭高钢）知识梳理知识梳理（尚孔教研院彭高钢）（尚孔教研院彭高钢） （尚孔教研院彭高钢（尚孔教研院彭高钢知识点一知识点一 考点一、二次根式考点一、二次根式 1、二次根式 式子)0(aa叫做二次根式，二次根式必须满足：含有二次根号“” ；被开方数 a 必须 是非负数。 2、最简二次根式 若二次。

15、2019-2020学年六年级上学期数学期末复习计划转眼临近期末，复习压力越来越大，必须制定切实有效的复习计划，让复习课堂高效有用。期末复习，相对单元复习来说，知识容量比较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。一、班级情况概述六六班班风、学风正，学生学习态度比较端正，但也有同学学习特别吃力，作业完成情况很差。在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。二、复习内容我们组将整。

16、2019-2020学年一年级上学期数学期末复习计划一、学情分析：本学期担任两个班数学，一（5）班一共有54个人，其中男生26人，女生28人，一（6）班55人，其中男生27人，女生28人，他们活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃。经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、技能方面已经基本上达到学习目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。特别对一些动手操作、需要合作完成的学习内容比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。大多数学生能较熟练准确地计算10以内的加减法及20以内的进位加法，但也有几个同学的。

17、,第 1 课时 期 末 复 习,第 八 单元 期 末 复 习,1. 口算下面各题，并说说是怎样算的。,300,63,90,3000,72,80,2.,84,450,86,72,240,60,4000,42,32,72,70,6300,4.,684 983,1456 3207,504,294,870,2240,5. 小红、小丽和小华星期天上午去茶场采茶，平均每人采茶450克。她们一共采茶多少克？,45031350（克）,答：她们一共采茶1350克。,405200（人） 385200 安排二年级比较合适。,3.,2713 8467,2013 8406,2103 8460,813,603,630,3736,3248,。

18、第十一单元 期末复习第一课时 期末复习教学内容：教材第 102-106 页的内容。 教学目标：1.通过复习,提高学生计算的准确性及熟练程度。2.能够运用所学的知识解决实际问题,提高学生的应用能力。3.培养学生与他人合作,从数学角度提出问题、解决问题的能力。教学重难点：灵活地综合应用知识解决问题。教学准备：课件、口算卡片,钟表和投影。教学过程：一、20 以内数的认识。(1)教材第 102 页的第 1 题。投影出示图片,让学生独立数数、写数,集体订正答案。(2)教材第 102 页的第 2 题。学生按顺序在 里填数。教师:12 和 17 两个数,17 接近 10,12。

19、,第 11 单元 期 末 复 习,第 1 课时 期 末 复 习,9,16,20,2,3,4,7,8,9,10,12,10,11,14,15,16,19,20,12,17,16,1,8,2,20,7,3,7,10,17,19,20,13,8,10,12,16,10,4,2,3,2,10,5,5,9,9,6,8,4,6,9,8,8,10,6,2,4,7,10,2,6,3,6,+,3,9,=,4,6,7,14,7,12,3,11,15,14,13,17,13,11,12,15,11,12,16,15,11,14,12,16,18,7,+,4,11,8,+,1,9,8,-,1,7,5 + 8 - 1 = 12 (只),。