茶叶为什么要用开水泡

1、3.2 变压器为什么能改变电压变压器为什么能改变电压 3.3 电能的开发与利用电能的开发与利用 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解变压器的构造及几种常见的变压器.2.理解变压器的工作原理，并能运用电 磁感应的规律进行解释.3.了解我国电能开发与利用的现状及前景. 科学思维：1.理想化方法构建变压器模型.2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系，并能用它 解决相关问题.3.掌握理想变压器的功率关系，。

2、1.1为什么能看到物体,粤教版科学六年级上册,在琪琪的生日会上，房间里的灯已经关了，蛋糕上的蜡烛照亮房间，彬彬提醒大家在吹蜡烛之前先找到灯的开关。,房间里唯一的光源是蜡烛，当蜡烛吹灭后，周围会暗下来，在黑暗中看不清或看不见物体。,那是因为,当光进入到人的眼晴时，光线被折射聚焦到视网膜上，形成了一个倒立的像，而视网膜上的感光细胞受到刺激产生视觉信号，并由视觉神经传大脑形成视觉，也就是我们看到这个物体。

3、快乐读书吧 十万个为什么课题变十万个为什么课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1.鼓励学生阅读十万个为什么，在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。 2.引导学生体会十万个为什么中的科学奥秘，读懂十万个为什么中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教学重点引导学生体会十万个为什么中的人物特点，读懂十万个为什么中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学难点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。。

4、第十七章从指南针到磁浮列车17.3 科学探究：电动机为什么会转动1(对应例 1)如图所示实验装置是用来研究_(选填“电流磁效应”或“磁场对通电导线的作用”)的。实验中把导线 ab 放在磁场里，接通电源，让电流通过导线 ab，会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电路，会观察到导线 ab 向_(选填“左”或“右”)运动；如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，会观察到导线 ab 向_(选填“左”或“右”)运动；如果把电源正、负极对调，同时把蹄形磁体上下磁极也调换一下，则会观察到导线 ab 向_(选填“左”或“右。

5、飞机为什么能上天新知预习,1、流体的概念,观看下面的图片，试着总结流体的概念。,物理学中，把具有流动性的液体和气体统称为流体。,观看下面的动画，试着了解流体压强与流速的关系。,2、流体压强与流速的关系,在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。,观看下面的视频动画，试着了解飞机上升的原因。,3、飞机上升中的原理,飞机上升的原因：机翼上下表面压强不同，产生压强差，这就产生了向上的升力。,想一想：通过预习，你了解到哪些问题？,1、如何判断生活中的流体？,2、流体压强与流速的关系是什么？,3、飞机上升的。

6、飞机为什么能上天考点点拨,一、流体压强与流速关系,二、流体压强的应用,注意,1、流体概念：把具有流动性的液体和气体统称为流体； 2、液体和气体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。,一、流体压强与流速关系,直击考点,解析,从漏斗口向下用力吹气或吸气时，乒乓球上部空气流速大、压强小，而乒乓球下部空气流速小压强大，这样在乒乓球的上、下部就会产生一个向上的压力差，从而托起乒乓球； 故选A。,1、如图所示，从倒置的漏斗口用力的吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是（ 。

7、飞机为什么能上天随堂练习,一、流体压强与流速关系,二、流体压强的应用,分析与解答,1）U形管中液面的高度差越大，说明压强差越大，即表明左边相对于右边压强越小，故C点压强大于b点压强大于a点压强，故papbpc； 2）实验得到的结论是：气体流速越大，压强越小； 故答案为：papbpc；小,1、王强用三套相同装置探究气体压强与流速的关系，他把压强计的橡皮管套在玻璃管侧壁的管口上，用吹风机向玻璃管甲、乙、丙分别吹气，且所吹气体的速度v甲v乙v丙，实验现象如图所示，橡皮管口a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，则三点压强从小到大排序是。

8、第八章 压强与浮力,第七节 飞机为什么能上天,一、大气压强的概念,二、大气压的大小,大气对浸在它里面的物体由压强，这个压强叫大气压强。,标准大气压 p0= 1.013105 Pa,旧知回顾,三、大气压与海拔高度的关系,四、气压计,海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。,气压计：测定大气压的仪器,课前导入,（1）知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大； （2）了解飞机的升力是怎样产生的。,学习目标,学习目标,向各个方向都有压强,流动性,气体和液体都具有流动性，统称为流体。,液体有压强,气体有压强,一、流体,新知探究。

9、1.1为什么能看见物体练习为什么能看见物体练习 一、填空题一、填空题 1、自身能够发光的物体称为_。 2、我们看到的月光，是月球反射_的光。 3、_是月球被太阳光照亮的部分。 4、人要看见物体，必须要有_进入眼晴。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打。 1、农历初一，肉眼一般看不到月相。（ ） 2、暗盒里能看到白色物体。（ ） 3、没有光。

10、粤教版科学六年级上粤教版科学六年级上 1.11.1为什么能看到物体为什么能看到物体教学设计教学设计 课题 为什么能看到物体 单元 1 学科 科学 年级 6 学习 目标 1、举例说出生活中常见的光源。 2、知道来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，能让我们看到光源或该物体。 3、通过观察和比较，能分析出光的存在是人的眼睛能看到物体的重要因素。 4、意识到需要用证据进行解释的重要性 重点 人眼看到物。

11、第三节 科学探究：电动机为什么会转动,第十七章 从指南针到磁浮列车,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,生活中处处有电动机,电动机,你知道电动机是利用什么原理工作的吗？,导入新课,电力机车,洗衣机内部,电动机通电后为什么能够转动呢？,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道磁场对通电导线的作用，及其影响因素。 2.知道电动机的结构及其工作原理。 3.知道换向器的作用。,讲授新课, 闭合开关，观察铝制直导体情况。, 改变电流方向或改变磁场方向。,实验探究 让通电导体在磁场中动起来,讲授新课,磁场方向不变，改变电流方向，磁。

12、17.3 发电机为什么能发电,第十七章 电动机与发电机,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,电,磁,奥斯特实验,法拉第（Michael Faraday， 17911867），英国物理学家、化学家。在18211831年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应现象。,导入新课,各种各样的发电机,水力发电站,风力发电场,火力发电站,核电站,导入新课,学习目标,导入新课,1.知道产生感应电流的条件。 2.知道电磁感应现象的原理及其应用。 3.知道发电机的工作原理及能量转化。,用导线将电池、小灯泡、电流表、开关连接成闭合电路。,把手摇发电机、小灯泡接入电路。。

13、7.1 为什么要证明,第七章 平行线的证明,八年级数学北师版,学习目标,1.了解推理的意义，知道要判断一个数学结论是否正确，必须进行推理（重点） 2.会用实验验证、举出反例、推理等方法简单地验证一个数学结论是否正确（难点）,导入新课,观察与思考,图中的四边形是正方形吗？,平行线:不敢相信图中的横线是平行的,不过它们就是平行线!,你觉得观察得到的结论正确吗？,讲授新课,判断一个数学结论是否正确，仅观察、猜想、实验还不够；,必须经过一步一步、 有根有据的推理.,请举例说明，你用到过的推理.,考考你的眼力,线段a与线段b哪个 比较长？。

14、花儿为什么这样红同步练习一、下列选项中字音、字形全对的一项是（ ）A三棱（lng）镜 震奋B灼（zhu）伤 蒲（p）松龄C花冠（gun） 并蒂（d）D散（sn）兵游勇 效映二、下列句子中加粗的词注释有错误的一项是（ ）A万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。万紫千红：这里形容花的颜色丰富。B红紫烂漫的春天，我们常常可以看到天真烂漫的孩子在到处玩耍嬉戏。 烂漫：颜色鲜明而美丽。C阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤。 灼伤这里指被强烈的阳光晒伤。D人工选择大大加快了它的进程。

15、花儿为什么这样红同步练习一、选择题1填入下面横线的句子，连贯恰当的一项是（ ）_,据说连北方的一些城市,“广货”也是市场上的抢手货。A广东生意人的精明是全国有名的 B广东人的经商手法是全国有名的C广东产品的优势是全国有名的 D广东的市场经济是全国有名的答案：C解析：分析：根据“广货”一词。可以断定选 C。点评：此题考查学生语言的连贯。2下列各项中加点字注音或词语解释有误的一项是（ ）A阴晦：阴沉昏暗。 无端：无缘无故。 B脚踝 hui 愕然 廿年 gn 恣睢 z suC澄清：形容水清澈。 隔膜：彼此思想感情不相通。 D后裔：y 哽咽 y 。

16、指南针为什么能指方向,探究1：,将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。注意：1、不要让磁体靠近它。2、多做几次你能发现什么规律？,现象：,小磁针静止后的位置总是指向南北方向,指向南面的一端叫南极（S极 ）,指向北面的一端叫北极（N极）,探究磁体的自然指向,科学规定：,探究2：,现象：能被磁铁吸引的物体有 。,磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,磁体：具有磁性的物体,探究磁体能吸引的物体,让磁铁去接近铝块，木块、塑料、铁块、铜块、一元硬币, ,形状不同的磁体,磁针,条形磁体,蹄形磁体,探究3：,你的实验现。

17、指南针为什么能指方向,（第2课时）,复习,1、磁体：具有吸引性质的物体 叫磁体。,2、磁极：任何磁体都具有磁性的两端。即极和极。,铁、钴、镍,最强,N,S,3、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程，叫。,磁化,（1）铁被磁化后，磁性容易消失， 称为软磁体。,（2）钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体,4、用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_方向，条形磁铁的N极指_，S极指_。,南北,北方,南方,实验探究1：让小磁针静止在桌面上，分别木棒、磁铁靠近小磁针。,猜想：1、磁体的周围可能存在。

18、第一节、指南针为什么能指方向,磁场和磁感线,活动1：把一个原来指向南北的小磁针放在一个磁铁周围，小磁针会怎么样？,小磁针会转动,问题：磁铁并没有接触小磁针，小磁针为什么会转动？,小磁针在磁场中受到磁力的作用,活动2、将磁铁和铁块之间隔着玻璃或纸，观察磁铁能不能吸引铁块。,结论：磁场能穿透物体,活动3、观察磁铁远离大头针，和接近大头针时，吸引大头针数量的情况,结论： 1、磁场能将在磁场中的铁、钴等物质磁化成磁体。 2、磁场有强弱，离磁体近，磁场强；离磁体远，磁场弱。,活动4：小磁针放在磁铁产生的磁场中的不同地点,在。

19、10、烧开水,鄂教版三年级上册科学 第二单元,经过净化处理的水能直接饮用吗？怎样得到能饮用的水呢？最常用的方法就是将水烧开。经过净化、高温消毒的水才能饮用,一、复习导入,体验烧开水的全过程,二、实验探究,酒精灯的使用,使 用 注 意 事 项 酒精灯的灯芯要平整。 添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。,1、手要拿在温。