长春版语文八年级上册第11课范进中举课件2

1、下雨天，真好,琦君,学习目标：,.有感情的朗读课文，揣摩、理解 文中精彩语句； 2.体会散文“形散而神不散”的特点； 3.结合自己的经历和体验,体会文章 中所蕴含的情感,回顾: 温故而知新,1.文中讲了雨天的哪几件事？ 2.请用文中语言概括雨天情趣?,第一关: 众人拾柴火焰高,1、雨天逃学这件事表达了作者怎样的情趣?找出相关语句加以赏析。,学海导航：1.从修辞、描写方法、细节描写、炼字等方面来体会表达效果；2、先用笔勾画出相关句子，再点评做批注。,2、”逃避功课”是一个不好的行为，为什么作者还津津乐道？ （友情提示：结合从百草园到。

2、过零丁洋,文天祥,作者介绍：,文天祥(12361283)，字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。这首诗写于文天祥被俘第2年。(见课文注释),关于作品,过零丁洋选自文山先生全集。本诗是文天祥的代表作，录自指南录，此诗作于1279年，即被元军所俘的第一年正月过零丁洋时。这首诗为誓死明志而。

3、次北固山下 王湾,教学目标 掌握诗歌的内容并背诵全诗。 品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 感受中国诗歌的思乡旋律。,王湾（），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂群书四部录，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大。,作者简介,导入新课 王湾是洛阳人，于先天元年，即公元712年，也就是杜甫出生那年中了进士。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了一首诗次北固山下。王湾是一个生卒年不详的唐朝诗人，今天我们还记得他的名字，就是因为他写下了这首千古。

4、夜雨寄北,李商隐,作者介绍,李商隐（813858）， 字义山，号玉溪生、 樊南生，怀州河内（现河南省沁阳县）人，唐代诗人。,李商隐,写作背景,这首诗是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，妻子从家中寄来书信，询问归期。但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说：君问归期未有期。诗人与夫 人情深，时刻盼望能速归故里，与妻子共坐西窗之下，剪去烛花，深夜畅谈。而此时，只能苦苦思念。,夜雨寄北 （唐）李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。,选自李义山诗集。李商隐（约813-约858）。

5、春望杜甫,國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。,春望 杜甫,釋文:,國破山河在，城春草木深。 京城雖然淪陷了，但山河依舊在，長安城春意盎然，草木仍然茂盛如昔。 _ 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 感傷時事，看著繁華春花，也不禁傷心落淚，怨恨離別，縱使聽見春鳥鳴叫，也令人心裡懦懦不安。,烽火連三月，家書抵萬金。 戰火接連三月不熄，此時一封家書就可抵上萬金啊！ _ 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 頭上的白髮嚴重脫落，簡直就要插不上玉簪了。,作者簡介:,杜甫（712 - 770）。

6、杜牧,赤壁,作者生平简介,杜牧（八零三八五三）， 字牧之，京兆万年（今陕 西 西安）人。文宗大和时中进士后，曾 为 黄、池、睦、湖等州的 刺史，也在朝中做过司勋 员外郎、中书圣人等官。,注： 文宗：文章为众人所师法的人物；这里指的就是杜牧。,政治上不失为有识见、有胆量的进步人士。 但一生仕途并不得意，始终未能施展抱负。他的诗、赋和古文都极负盛名，而以诗的成就最高。,文学成就,诗、赋、古文。主张“凡为文以意为主，以气为铺，以辞 章句为之兵卫”，对作品内容与形式的关 系有比较正确的理解。最特出的方面：诗歌。,古体诗受。

7、配对题,1、 孙敬 a、 映雪 2、苏秦 b、囊萤 3、车胤 c、悬梁 4、孙康 d、刺股 5、匡衡 e、凿壁借光1-c 2d 3-b 4a 5-e,故事链接,囊萤夜读在晋朝时，有家贫学子车胤，每到夏天，为了省下点灯的油钱，捕捉许多萤火虫放在多孔的囊内，利用萤火虫光来看书。最后官拜吏部尚书。,萤 火 虫,贾祖璋,学习目标：,目标1：了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然奥秘的兴趣。 目标2：学习运用列数字说明事物的作用。 目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法。,重点词语,注音： 黑魆魆（ x ） 肺蛭（ zh ） 车胤（ yn) 戳（ chu ）穿。

8、春 望,杜 甫,国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,杜甫（712770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之称。,7岁学诗；15岁有诗名；22岁时在洛阳与李白结为挚友，次年秋分手后再未相会；33至43岁困守长安十年，终得一八品小官；后经安史之乱，颠沛流离，时宦时民，生活极为困顿。曾在朋友的帮助下暂居四川，后流落江上一破船上。770年冬，杜甫死于长沙到岳阳的船上，年59岁。,诗风沉郁顿挫,穷年忧黎元，叹息肠内热。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,成都杜甫草堂,。

9、给女儿的信苏霍姆林斯基,不能没有你琼瑶当山峰没有棱角的时候 ，当河水不再流 当时间停住 ，日夜不分， 当天地万物化为虚有 我还是不能和你分手 ，不能和你分手 你的温柔是我今生最大的守候 当太阳不再上升的时候， 当地球不再转动 当春夏秋冬 不再变化 ，当花草树木全部凋残 我还是不能和你分散， 不能和你分散 你的笑容是我今生最大的眷恋,汉乐府上邪 上邪 我欲与君相知长命无绝衰 山无棱 江水为竭 冬雷震震夏雨雪 天地合乃敢与君绝,爱情，是个经久不衰的话题。在文学史上， 她被吟诵的次数只有“母亲”能与之相当。爱情，每个人都曾遭。

10、格律诗五首 （其一）,次北固山下 王湾,王湾（），字不详，洛阳（今河南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂群书四部录，后任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽流传不多，但在诗坛亨名甚大。,作者简介,次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。,品读欣赏,1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。,诗歌鉴赏,2、“。

11、沉寂的雪原,长春市第52中学：迟明珠,说教材,长春版教材八年级上册第十四课,说学情,初中二年级有求知欲充满热情具备一定阅读赏析能力,教学目标：,知识与技能目标1.了解美国作家杰克伦敦及其主要作品。 2.理清小说的故事情节过程与方法目标在阅读中,抓住重点情节，感知人物形象。情感态度价值观目标在对文章的品味中，感悟到人性的光辉和美好。,教法学法：,在课堂上，将采用引导点拨的方法，同时运用多媒体设备辅助课堂教学。,通过问题的设置引领学生探知感悟，与学生交流碰撞，鼓励学生进行赏析品味 。,教学过程：,一、导入 二、解读 三、。

12、毛遂自荐,一.史记：司马迁所著，第一部纪传体通史，本纪（帝王传记），世家（诸侯传记),列传（人臣及重要人物传记），书，表。 二.司马迁：西汉著名史学家，文学家，思想家，字子长，夏阳人。10岁诵诗文，20岁游历，后继承父亲职，任太史令，著史记，草创之初，因为降匈奴的李陵辩护，被捕入狱。出狱后，任中书令，公元前91年，完成史记。,魏国信陵君 齐国孟尝君 赵国平原君 楚国春申君,四：写作背景：公元前260年，秦军在长平大败赵军， 秦将白起活埋赵国降卒40万。公元前258年，白起围 攻邯郸，赵国向楚、魏等国求救。,三.战国四君子,毛。

13、11、孔乙己,简介作品及背景整体把握语段欣赏孔乙己人物形象分析刻画人物方法孔乙己悲惨命运的根源及主题意义,鲁迅,作品简介,本文是鲁迅自己许多短篇小说中最喜欢的一篇。 它不到3000字，却极其深刻的反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态。它揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的痛苦，是一篇讨伐封建科举制度和科举文化教育的战斗檄文。,1、他自己中封建科举制度之毒太深，迂腐守旧，死要面子。 2、麻木、冷漠的社会环境。3、封建等级制度。,孔乙己的悲剧是怎样造成的呢？,结局：（12、13）“大约的确死了”,高潮：（911）写丁举人的残酷毒。

14、水调歌头,苏轼,齐读全词，整体感悟。体会作者心境及创作 背景。,作者简介：,苏轼（1037 1101 ）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵弟弟苏辙，合称“三苏”。为唐宋八大家之一。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。 其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几时有传诵甚广。,创作背景：,作于丙辰中秋（1076）当时苏轼41岁，为密州（现山东诸城）太守，政治很不得意，与其弟子由（即苏辙）。

15、,十 范进中举,YW八年级语文下册,1.了解作家作品，从不同角度分析人物形象。 2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。 3.深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。,学习目标,院试（童试）： 县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。 乡试（秋闱）： 省级考试，生员参加，考上为举人。,新课导入,【古代科举制度】,会试（春闱）： 国家级考试，举人参加，考上为贡士。 殿试： 国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。,【吴敬梓】（17011754年），字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，清朝最伟大。

16、,范 进 中 举,吴 敬 梓,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,1、了解封建的科举制度，掌握相关知识。 2、了解作品儒林外史及其作者。 3、掌握生字词，结合课文下的注释读懂文章。 4、理清小说情节，概括其大意。 5、浏览全文后，将你觉得最好笑的地方讲给 同桌听听，并想想笑的背后隐含着什么？ 6、在文中找出：范进中举前后所说的话；胡屠户前后所说的话；张乡绅所说的话。（好好揣摩他们各自说话的语气）,自主学习要求,1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因。

17、,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,范 进,举,中,吴敬梓,学 习 目 标,通过分析人物的语言，动作等细节把握人物形象。 学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。 深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。,学习目标,通过分析人物的语言，动作等细节把握人物形象。学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。,文学常识简介,吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起，拔贡出身，只做过一。