部编版语文七年级上册 单元

1、单元测试(一)(时间：100 分钟 总分：120 分)题号 一 二 三 总分 合分人 复分人得分一、积累与运用(30 分)1下列词语中加点字注音完全正确的一组是(D)(3 分)A酝酿(ling) 黄晕(yn) 发髻(j) 碣石(ji)B棱镜(lng) 粗犷(gung) 嘹亮(lio) 贮蓄(zh)C卖弄(lng) 池畦(q) 莅临(l) 草垛(du)D花苞(bo) 竦峙(sng) 窠巢(cho) 静谧(m)(解析：A 项“酝酿”的“酿”读作“nin” ，B 项“棱镜”的“棱”读作“lng” ，“卖弄”的“弄”读作“nn” ， “草垛”的“垛”读作“du” 。)2找出句中错别字并改正。(3 分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，。

2、部编版七年级语文上册第二单元单元测试卷及解析（部编版七年级语文上册第二单元单元测试卷及解析（20202020 版）版） （满分（满分 120 分，时间分，时间 120 分钟）分钟） 一、基础知识与运用（一、基础知识与运用（2323 分）分） 1下列加点字词的读音无误的一项是（ ） （3 分） A沐浴 （y） 徘徊 （hu） 心绪 （x） B嫩 芽（nn） 什 物（shn） 分歧 （q） C瘫痪 。

3、主讲人： 时间: xxx 春 语文 七年级 上册 配人教版 1知识与技能目标： 有感情地朗读课文，学习本文准确生动的用词技巧，体会本文的语言风格。 2过程与方法目标： 学习作者抓住景物特征，深入、细致、多角度观察景物的方法。 3情感态度与价值观目标： 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 三维目标 春天是一个百花争艳的季节。 春天是一个生机勃勃的季节， 春天是一个充满希望的季节 精彩课堂 。

4、主讲人： 时间: xxx 散步 语文 七年级 上册 配人教版 1知识与技能目标： 理解文章所表达的思想感情。品味揣摩含义丰富的语句。 2过程与方法目标： 运用比较阅读的方法来阅读散文，通过比较阅读提高审美情趣。 3情感态度与价值观目标： 培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。 三维目标 有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸；有人说，浓浓的亲情犹如 甘泉，滋润我们枯涸的心田。家因为。

5、七（上）第一单元测验题一、书写（3 分） 如果你全卷书写规范、清楚，没有涂改，就可以得 3 分。二、语文知识积累与运用（26 分）1、仔细读下面的语段，完成后面习题。（6 分）也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和 chn 思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐 下，水花在窗玻璃上，会培伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌 fn 。你只会感到更高 mio 、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会姚望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 （3 分）（1 。

6、一、积累与运用。1.下列各组词语中加点字的注音正确的一项是( )A.酝酿(ning) 唱和( h) 黄晕 (yn)B.竦峙(ch) 枯涸(h) 斗笠(l)C.碣(ji)石 贮(zh) 蓄 着急( zho)D.水藻(zo ) 肌肤(f) 娇媚 (mi)2.下列词语解释有误的一项是( )A.宛转:形容声音抑扬动听。B.粗犷:粗鲁而豪放。C.舒活:舒展、灵活。D.竦峙:耸立。3.下列诗句的朗读节奏不正确的一项是( )A.山岛/竦峙 B.江春/入/ 旧年C.我/寄愁心与明月 D.断肠人/在天涯4.下列句子与课文完全相同的一项是( ) A.山朗润起来了,水也涨起来了,太阳的脸也红起来了。B.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些。

7、一、积累与运用。1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.秕谷(b) 确凿(zu) 油蛉(ln)B.蝉蜕(tu) 盔甲(ku) 尴尬(n)C.殆尽(di ) 股肱(n) 须臾(y )D.锡箔(b ) 贪婪 (ln) 笃志(d)2.下列句子中有错别字的一项是( )A.回想此前和此后截然不同的生活, 我不能不感慨万分。B.你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。C.冬天的百草园比较的无味;雪一下, 可就两样了。D.连那最未次的相见也已经隔了七八年。3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.他很高兴 ;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关:这里是秘密的意思。B.井房的经历使我求知的欲望油然而。

8、一、积累与运用。1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.踉踉跄跄 (ning) 嬉戏( x) 呈报(chng)B.赫赫有名 (h) 称职(chn) 爵士( ju)C.骇人听闻(hi) 庇护(p ) 女娲(w)D.莽莽榛榛(zhn) 滑稽(j) 澄澈(chng)2.下列词语书写全对的一组是( )A.兴高彩烈 眉开眼笑 生气篷勃B.爱幕虚荣 神通广大 情不自禁C.孪生兄弟 气慨非凡 莽莽榛榛D.随声附和 不可救药 骇人听闻3.下列各句中加点词语的解释有误的一项是( )A.你要是愿意 ,我们来较量较量吧!(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)B.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。( 形容隐隐约约 ,若有若。

9、一、积累与运用。1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.仿膳(shn ) 淡雅(y ) 脸颊(xi)B.祷告(do ) 膝上(q) 匿笑(n)C.并蒂(d) 攲斜(q) 徘徊 (hu)D.瘫痪(tn ) 诀别(ju) 憔悴 (qio)2.下列每组词语中都有一个错别字, 请用横线标出,并改正在题后的括号内。(1)惩罚 宽怒 肃杀 恍然大悟( )(2)分歧 煎熬 沉寂 苦心孤旨( )(3)侍弄 央求 捶打 曝怒无常( )(4)仿膳 絮叨 淡雅 翻来复去( )3.根据提示填写词语。(1)每个人或事物都得到合适的安顿。( )(2)形容人瘦弱,面色不好看。( )4.根据语意,下列横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )汉字,你。

10、一、积累与运用。1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.淡泊(b) 淫慢(yn ) 废墟(x )B.坍塌(tn) 慷慨(kng) 光秃秃(t)C.薰衣草(xn ) 山毛榉(j ) 戳(chu)D.酬劳(chu) 禁锢(g) 啜泣(du)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.拈轻怕重 见异思迁 纯翠B.麻木不仁 精益求精 帐篷C.漠不关心 不毛之地 琢摩D.刨根问底 战战京京 嘶哑3.下列各句中运用对偶修辞手法的一项是( )A.这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!B.这是什么精神?这是国际主义的精神, 这是共产主义的精神。C.非淡泊无以明志,非宁。

11、第一单元测试卷第一单元测试卷 一基础40 分 1根据课文默写古诗文。20 分 1， 洪波涌起。曹操观沧海 2， 小桥流水人家。马致远天净沙秋思 3 次北固山下中，描写诗人在北固山下停泊时见到潮平岸阔的壮丽之景的句子是：，。 4陈太丘与友期行。

12、第三单元测试卷第三单元测试卷 一基础40 分 1根据课文默写古诗文。20 分 1 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。，。李白峨眉山月歌 2杜甫的江南逢李龟年一诗中，感慨晚景凄凉，国家由繁盛转为衰落的句子是：，。 3，。不知何处吹芦管，一夜征。

13、第四单元测试卷第四单元测试卷 一基础40 分 1根据课文默写古诗文。20 分 1 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。，。刘禹锡秋词其一 2李商隐在夜雨寄北一诗中想象将来与亲友团聚剪烛夜话的诗句是:，。 3，。夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。

14、第二单元测试卷第二单元测试卷 一基础40 分 1根据课文默写古诗文。20 分 1,公欣然曰： 2马致远天净沙.秋思中写游子孤寂愁苦之情的句子是： ，。 3王湾次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ，。 4杨花落尽子。

15、第五单元测试卷第五单元测试卷 一基础40 分 1根据课文默写古诗文。20 分 1默写完整刘禹锡的秋词 其一：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。，。 2默写完整陆游的十一月四日风雨大作 其二：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。，。 3李商隐夜雨寄。

16、第六单元测试卷第六单元测试卷 一基础40 分 1根据课文默写古诗文。20 分 1何当共剪西窗烛，。夜雨寄北.李商隐 2补充完整陆游的十一月四日风雨大作其二：，。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 3，秋风吹散马蹄声。潼关谭嗣同 4唐代李商隐夜。

17、第一单元教学案及答案1 春学习目标：1、反复朗读，想象春的画面，体会作者情感。2、学会写景的方法含感情，抓特点，用感官。3、进一步学习修辞手法，品味语言。重点：反复朗读直至能够背诵。难点：学会描写景物的方法和修辞。第一课时一、预习成果展示：1、 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。朗 rn（ ） wn（ ）转 酝酿（ ） （ ） lio（ ）亮 hng（ ）托 应和（ ） （ ）2、 根据解释写出相应的词语。（1） 、欢欢喜喜的样子。 （ ）（2） 、呼唤朋友，招引同伴。 （ ）（3） 、比喻姿态优美。 （ ）（4） 、舒展、活动。 （ ）3、本。

18、5秋天的怀念教学案主备人：黄艳华学习目标：1、识记、积累词语和文学文化常识。2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。重点：学习通过动作、神情、语言等描写来表现人物的内心的方法难点：感受“好好活儿”的真谛，并从中获得自己的思考。教学过程：导入新课：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁。

19、21皇帝的新装教学案【学习目标】1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。3、.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。【学习重点】熟悉情节，把握人物形象。【学习难点】理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。【自主预习案】一、预习、导学 1读准下列加点字的音： 滑稽( ）陛下（ ）头衔（ ）骇人听闻( ） 钦差大臣( ）随声附和（ ）炫耀（ ） 勋章( ）称职（ ） 2解释下面的词语： （l）不惜： （2）炫耀： （3）称职： (4)愚蠢： （5）不可救药： （6）妥当：（7）华丽： （8）。

20、第五单元教学案17猫学案【学习目标】1、理解对比手法的运用。2、理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。【自主预习】1、初读课文，给下列加下划线字注音。 诅骂（ ）怅然（ ）怂恿（ ）（ ）蜷伏（ ）一缕（ ） 2、下列词语中解释不正确的一项是（ ） A、怂恿：鼓动别人去做。 B、预警：预备警察。 C、蜷伏：弯着身体卧倒。 D、怅然：不愉快的样子。 3、本文选自（ ），作者（ ），福建长乐人，现代作家、学者、4、快速阅读，理清课文的结构层次。全文可以分为 部分，找出每部分的起止段落，并在文中写出段落大意。【整。