部编版八年级上册第21课孟子二章 课时练习教师版B

1、“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记一、积累与运用1下列加粗字音有误的一项（ ）A 前沿（yn） 酷似（s） B 慷慨（ki） 屏息（bng）C 凌空（lng） 轻盈（yng） D 悄然（qio） 旋风（xun）参考答案：D2下列各项书写不正确的一项是（ ）A.酷似 敦煌 璧画 B.轻舒 慷慨 绷直C.飘浮 刹那 瞬间 D.轻盈 沸腾 由衷参考答案：A3. 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）A.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症” ，是保证青少年健康成长的条件之一。

2、第一单元 1 消息二则一、积累运用1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。溃退( ) 荻港( ) 摧枯拉朽( ) 塞( ) 歼灭( ) 锐不可当( ) qin( )订 xi( )气 d（ ）战参考答案：ku d xi si jin dng 签 泄 督2下列句中标点符号使用有误的一项是( )A你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？B美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利做出了“无法估价的贡献” 。C随着高考改革的不断深入，有人提出了“赢语文者赢高考”的口号。因此，教师、家长、学生都有所动作。D一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经。

3、20 梦回繁华 一、积累与运用1.给下列加点字注音。汴梁（ ） 田畴（ ） 沉檀（ ） 遒劲（ ） 擅长（ ） 桅杆（ ） 冗长（ ） 舳舻（ ）摩肩接踵（ ） 络绎不绝（ ） 春寒料峭（ ） 无暇一顾（ ）bin chu tn qi jng shn wi rng zh l zhng lu y qio xi 2.多音字或形近字辨析。bo ( ) gun ( )薄 b ( ) 观b ( ) guan ( 。

4、19 蝉一、积累与运用1.给加点字注音。储藏（ ） 窠外（ ） 地穴（ ） 恶劣（ ）罅隙（ ） 徘徊（ ） 掠夺（ ） 顾忌（ ）ch k xu li xi hui l j2.给下列形似字或多音字注音组词。 燥（ ）_ （ ）_ （ ）_ 翘 纤躁（ ）_ （ ）_ （ ）_燥（ zo ）干燥 （ qio ）翘起 （ xin ）纤维 翘 。

5、 23 周亚夫军细柳一、课内阅读文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军。

6、1第21课孟子二章拓展阅读立 节曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“ 臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。 ” （选自刘向说苑）【注释】邑：原来指县，这里指封邑、封地。修衣：添置衣服。奚：什么，疑问词。不我骄也：国君赏赐我的土地而不对我显露一点骄色。【参考译文】曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人封赠他一大片土地，说：“请先。

7、17 中国石拱桥一、积累运用1下列加点字注音完全正确的一项是( B )A弧形(g) 长虹(hng) 拱桥(gng)B匀称(chn) 绝伦(ln) 和谐(xi)C饮涧(jin) 石砌(qi) 桥墩(dn)D雕刻(dio) 陡坡(du) 推崇(chng)2.找出下列句中的错别字，并在题后改正。（1）这些桥大小不一，形多样，有许多是惊人的杰作。( )（2）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是。( )（3）远望这座桥就“初月出云，长虹饮涧”。( )（1）“势”应为“式” （2）“论”应为“伦” （3）“象”应为“像”3.为下面句子填上合适的关联词。（1）这种桥 形式优美， 结构坚固，能几十年几百年 。

8、,21孟子二章,R八年级上册,富贵不能淫,1.了解作者，熟悉文体。 2.分析内容，把握写法。,学习目标,新课导入,天时不如地利，地利不如人和。 民为贵，社稷次之，君为轻。 权，然后知轻重；度，然后知长短。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。,孟子语录：,走近作者,疏通文意,景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”,真正，确实,指有大志、有作为、有气节的男子。,指战争停息，天下太平。,译文：景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。。

9、18 苏州园林 一、积累与运用1 下面词语加点字注音有误的一项是（C）A池沼（zho） 鉴赏（jin） 重峦叠嶂（zhng）B丘壑（h） 嶙峋（lnxn） 镂空（lu）C琢磨（zhu） 斟酌（zhu） 蔓延（mn）D轩榭（xi） 心裁（ci） 盘曲（pn）解析：C 项“酌”应读 zhu。2下列句子中有错别字的一项是(C)A游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。B有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。C可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的。D实际是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。3填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（A）。

10、 16 昆明的雨一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( C )A.炽红（zh） 绿釉（yu） 密匝匝（z）B.辟邪（xi） 篱笆（l） 黄焖鸡（mn）C.鲜腴（y） 浊酒（zhu） 深褐色（h）D.苔痕（ti） 吆喝（yo） 若园巷（hn）解析：A 项，“炽”应读 ch；B 项，“焖”应读 mn；D 项，“巷”应读 xin。2.根据拼音写出汉字。（1）传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，m nin 投莲花池而死。（2）莲花池外少行人，野店 ti hn 一寸深。 （3）坐在人家阶石的一角，不时 yo he 一声：“卖杨梅 ”(1)暮年 (2)苔痕 （3）吆喝3.对下列句子中加点词语解释有。

11、 24 诗词五首一、阅读下面的诗歌，回答问题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。咏史赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。1.两首诗吟咏的都是三国时候赤壁之战的历史，而两位作者对周郎的态度并非一致，其中区别何在?杜诗慨叹周瑜侥幸成功，胡诗赞美了年轻统帅周瑜的功绩。解析：杜诗中的三、四两句总结了历史的教训。字面上是讲二乔，实际上是说这一战争关系到东吴的安危，幸而成功，否则家国难保。而胡诗则是称颂周瑜巧用火攻大破敌人的智慧。2.杜牧诗前。

12、21 孟子二章,情境导入,孔子是儒家学派的开创者，而在孔子之后，继续将儒家学派发扬广大的就是孟子。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。今天，我们一起学习两篇文章来了解一下孟子这位名人及其主要思想。,课时目标,1.熟读并背诵课文，掌握古今异义词，积累文言词汇。 2.了解孟子雄辩、善辩的风格，学习两篇文章结构严谨、摆事实讲道理相结合、层层推进的论说特色。 3.正确理解 和认识“大丈夫之道” 的含义和人才要在艰苦中造就的道理。,作者档案,孟子（约前372前289），名轲，字子舆，华夏族，邹（今山东邹城市）人。战国时期思。

13、20 梦回繁华 一、积累与运用1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ C ）A.汴梁（bin） 绢本（jun） 瀚林（hn） 田畴（chu）B.衣冠（gun） 遒劲（jn） 摄取（sh） 桅竿（wi）C.擅长（shn） 料峭（qio） 踏青（t） 簇拥（c）D.枢杻（sh） 沉檀（tn） 纤夫（xin） 岔道（ch）解析：A.“绢”应读“jun” ， “瀚”应改为“翰” ；B.“劲”应读“j ng”， “竿”应改为“杆” ；D. “杻”应改为“纽” ， “纤”应读“qi n”。2.下面各句中标点符号运用有误的一项是（ C ）A这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。

14、19 蝉一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( C )A罅隙(xi) 纤维（qin）涂墁(mn) B跳蚤(zao) 黏土(zhn) 隧道(su)C枯草(k) 暴晒(shi) 掠夺（l）D寻觅(m) 薄盖（b） 拯救(zhn)解析：A 项， “纤”应读 xin；B 项， “黏”应读 nin；D 项， “薄”应读 bo。2下列句子书写有误的一项是( A ) A矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道艰固。B它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。C它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。D未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。解析：“艰”应为“。

15、15 散文二篇一、积累运用1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( A )A疲倦（p） 卑微（） 濒临（）B肆意（s） 俯瞰（kn） 凋谢（dio）C飓风（j） 嘲讽（cho） 折磨（m）D洗涤（d） 繁殖（zh） 蔓延（mn）解析：“濒”应读。2.下列加点词语的解释不正确的一项是（ D ）A.这些日子，家中光景很是惨淡。（境况）B.它们是那样卑微，那样柔弱。（地位低下）C.我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。（指同一类型的人或事物中具有代表性的一个）D.那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。（向远处看）解析：“俯。

16、孟子二章,孟 子,孟子：名轲,战国时期著名的思想家、教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说，有孟子 （现存七篇）一书传世。是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的政治主张主要是“兼爱”“非攻”，主张和平，反对战争。,二章,富贵不能淫,教学目标： 学习富贵不能淫一文，疏通文意， 学习本文类比论证的写法。 初步。

17、孟子二章富贵不能淫1给加点字注音。公孙衍(yn) 丈夫之冠(gun) 淫(yn)2解释下列加点词在文中的意思。(1)岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实(2)安居而天下熄 熄：停息(3)父命之 命：教导、训诲(4)以顺为正者 正：准则，标准(5)与民由之 由：遵循(6)独行其道 道：道路3找出下列句中的通假字并解释。往之女家 “女”同“汝” ，你4下列句子中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是(A)例句：女子之嫁也A丈夫之冠也 B往送之门C往之女家 D与民由之(解析：例句中的“之”放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。A. 与例句同；B. 动词，到；C. 。

18、第六单元 21孟子二章,A组 1文学常识填空。 孟子，名_，字 ， 时期邹人，著名的思想家、政治家、教育家，_家的重要代表人物。继承了孔子“_”的思想并将其发展成为“ ”思想，被称为“ ”。,轲,子舆,战国,儒,仁,仁政,亚圣,2解释下列加点的字词。 安居而天下熄( ) 丈夫之冠也( ) 父命之( ) 独行其道( ) 是焉得为大丈夫乎 ( ) 女子之嫁也( ) 戒之曰( ) 往之女家( ) 与民由之( ),战争停息,行冠礼,教导、训诲,道路,怎么，哪里,取消句子独立性,告诫,到、往,遵循,富贵不能淫( ) 贫贱不能移( ) 威武不能屈( ) 发。

19、21 孟子二章一、积累与运用1.给下列加点字注音。公孙衍（ ） 贫贱（ ） 丈夫之冠（ ）不能淫（ ） 畎亩（ ） 妾妇之道（ ）傅说（ ） 曾益（ ） 法家拂士（ ）胶鬲（ ） 外患（ ） 劳其筋骨（ ）2.填空：（1） 富贵不能淫一文的中心论点是“ ” 。（2） 生于忧患，死于安乐一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是“ ” 。（3） 生于忧患，死于安乐一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是“ ”。二、对比阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，。

20、21 孟子二章一、积累与运用1.给下列加点字注音。公孙衍（ yn ） 贫贱（ jin ） 丈夫之冠（ un ）不能淫（ yn ） 畎亩（ qun ） 妾妇之道（ qi ）傅说（ yu ） 曾益（ zn ） 法家拂士（ b ）胶鬲（ ） 外患（hun ） 劳其筋骨（ jn ）2.填空：（1） 富贵不能淫一文的中心论点是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫” 。（2） 生于忧患，死于安乐一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡” 。（3） 生于忧患，死于安乐一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是“人恒过，然后能改；。